厉害了!指南君今天给各位小伙伴分享一个我们一个火速拿offer的学生案例!
三年以前,D同学还是国内一个公立学校的学生,缺乏英文教育的环境,英文基础薄弱,而我们海德国际教育团队用一个多月的时间帮助D同学拿到了英国顶尖预备小学的录取通知书!然后在经历了一年时间在预备小学的学习生活,D同学取得了“脱胎换骨”般的进步,顺利斩获哈罗公学的录取通知书
“我永远记得去年的5.14”
D同学的妈妈和我们回顾一路走来的艰辛很是感慨,历历在目。“我永远记得去年5月14日,我和你打了第一通电话,向你提了一个“不可能完成的任务”……”她和海德国际教育创始人安妮老师说。
当时,D同学的父母刚刚决定送D同学来英国读预备小学,而此前家庭一直的方向是美国,但是由于当时美国签证政策和局势的变化,加上他们有朋友家的孩子已经在英读书,了解到英国私校教育的优势,因此家庭做了非常临时的决定——当年9月来英国读书!
而这个决定带来的可谓困难重重——英国学校通常都需要一年以上时间筹备申请,D同学的家长又希望是最顶尖的学校,而当时已经是5月中旬,距离放暑假还有一个多月的时间,可谓难上加难!而且当时D同学一直在国内公立学校读书的背景也让我们有担忧,英文缺乏大环境的锻炼熏陶、水平有限。
随后我们对D同学进行了测评,并向家庭提出备考任务。安妮老师和海德国际教育英方顾问西蒙老师紧急为D同学制定了预备小学方案,过程中也发现了D同学的突出的个人优势——非常聪明,记忆力好,数学和逻辑思维能力极强,有很好的音乐素养和技能,同时有来英读书和寄宿的积极意愿等等,于是向学校做了积极推荐,
幸运的是,最后一刻跟顶尖预备小学“Caldicott”抢到了一个Year6的名额!然后我们紧急安排家庭6月下旬来英访校和接受测试,Caldicott的校长虽然也觉得D同学的英文相对欠缺,但是他其他方面的优点不容忽视,愿意将最后一个宝贵的offer发给他!
多门功课从D到A,火箭速度的蜕变
短短一个多月时间顺利拿到英国顶尖预备小学的录取,D同学非常珍视这个机会,可是融入这所学校却并非易事——“直到今年我才差不多能百分之百听懂老师和同学们的说的内容”D同学与妈妈说。
去年9月成为Caldicott的Y6的一名寄宿生后,D同学面临多重难关——从国内公立学校的背景来到全英文教学的英国学校,多门科目比如拉丁,法语,此前从未学习过,历史地理等人文科目教学内容与国内迥异,重点科目如科学也面临大量知识的短缺,他还要在小小10岁的年纪开始独自寄宿的生活了……并且,D同学入学一个月之后就需要进行公学的第一轮ISEB Pre test的考试!
是的,当时5月份我们在积极为D同学申请预备小学时,由于截止时间将至,我们也同步开始为他操作公学的注册申请事宜。由于英国公学的招生历时几年时间,第一轮考试在学生Year6的时候就进行了,因此D同学在拿到Caldicott录取之后又马不停蹄开始准备应对公学的考试……
“这一年我自己太累了,既然选择了这条路,一定要拼一把。”D同学的妈妈与安妮老师感慨到。回顾起D同学这一年来在预备小学的学习成长,妈妈非常谦逊:“D同学资质中上,做妈妈的很客观。周围的孩子优秀的很多,我们很幸运。”
虽然如此谦逊,但是D同学的成长蜕变我们有目共睹——就在去年Y7开学的第一个学期,D同学的多门科目全部升到了A班,数学、科学、拉丁、法语等都在年级名列前茅,成绩直接从D升入A……
D同学的老师们和教学主管也都评价D同学非常有天赋,非常努力积极地提升学习成绩,并且喜欢寄宿,和其他同学们打成一片,积极融入学校生活和各项活动中去……
“我知道他有不足,你们帮他补上了,你们团队真·super!”
从短短一个多月拿到顶尖预备小学的录取,到短短一年多拿到哈罗公学的录取,D同学可谓是“层层难关层层过”。
在申请公学的道路上,D同学也是一波三折,在第一关ISEB Pre test测试后,查特豪斯公学和温彻斯特公学都没有邀请D同学进入第二轮考试。而伊顿公学在第二轮学校笔面试之后也遗憾败北,止步于此。

多个不利消息传来,D同学、爸爸妈妈的压力可想而知,我们也为他捏了一把汗。但是,一次成败不足以论英雄,D同学迎难而上,在满怀压力之下努力奋进,越挫越勇
后来疫情来袭,中间还不得已回国,进行了一段时间的远程学习,在期间又接受了一次来自哈罗公学舍监颇为“刁钻”的在线面试,随后9月份,D同学和妈妈在英国疫情高峰期“反向跑毒”回来英国,随后10月份去到哈罗进行了第二次测试……经历了小半个学期的焦急等待之后,终于,哈罗公学向D同学伸出了橄榄枝,发放了我们盼望已久的录取通知书!
“我深知自己孩子还有不足,但是学校、西蒙老师和你们帮他补上了,”在回顾过去这一年多升级打怪的艰难过程,D同学的妈妈既欣慰,又感慨:“你们团队真的是Super!”
当被问到这一年多D妈妈觉得最困难的地方是什么,她想了想说,“还是英文,薄弱的英文基础带来的是不自信和焦虑,而英文水平的提升又不是一朝一夕的事情……”
“如果一个孩子一直很棒,那么他不会有惊喜。而D就是一再创造了奇迹和惊喜,别人都说他是火箭速度的小朋友……”
读完D同学的故事,您有什么想法呢?客观冷静地分析,D同学的奇迹故事并非人人可以复制,其中有天赋,有努力,有帮助,有牺牲,有幸运……
而为了达到这样的幸运,我们建议家长们最好从长计议,准备好充足时间为孩子提前规划,针对孩子的特长和特点,制定真正能够发掘他/她最大潜能的方案,并给予他/她最大程度的支持和协助。
并非人人都需要成为学霸,若一味只盯着成绩、名校、补习,第一……这就扭曲了教育的本质。“我们希望培养具备独立人格、批判思维、全球视野的人,我们认为这才是国际教育、精英教育的本质,”海德国际教育创始人安妮老师说。
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