《最后一课》也是毒教材
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这阵子人们对教材插画是不是有毒很敏感,我想提醒大家一下,教材的内容可能更重要。
小时候上语文课,学到《最后一课》这篇课文的时候,看里面说法语是这世界上最美丽的语言,从此我就对法语产生了很大的兴趣,也对法国产生了莫名的好感,那时候我还从没有听过法语也从没见过法国人呢。多年后,我报了一个法语班,学了几节课法语之后,才发现自己被骗了这么多年。
法语在听觉感受上并不悦耳,甚至有一个音听起来像是预备吐痰,不仅谈不上优美,而且很恶心。原来我被“法语是世界上最美丽的语言”这句话骗了这么多年。
因为汉字的每一个字都包含形声义,所以中文几乎是世界上最不计较语法的语言了,作为一个中国人去学法语会觉得超级荒唐。法语的语法极度复杂,就连桌子椅子都要分个公母,名词前面必加阴阳性。太搞笑了,说句话还要表达出来桌子椅子是公还是母,除了浪费时间和笔墨顺带体现出发明者的愚蠢之外有什么实际意义吗?
用法语来数数更是超级难记和啰嗦,例如用中文说99,就是简单利落的三个音,也不会产生误会,但是如果用法语说99,要说成Quatre-vingt-dix-neuf(四个二十加十加九),我仿佛看着一个法国人数完手指头再脱了鞋子数脚趾头的蠢样子,简直笑死个人。
我这才明白,法语不仅不优美不高级,而且简直可以说是太低级了,这些啰嗦的语法要求就是低级语言的体现,这低智的数字表达是语言和科技双双差劲的反映。
所以,这样一个低级语言,这样一个二战不战而降的懦夫之国,为什么要编入中国孩子的教材呢?作为中国的教科书,没有什么课文以动人的故事形式来告诉中国孩子说中文是世界上最美丽的语言,为什么用《最后的一课》告诉中国孩子法语才是世界上最美丽的语言?是中国大地上爱国主义故事太少了呢,还是中文不如法语呢?显然都不是。恐怕是编写教材的人出现了问题。
作为小孩子,无法像成年人这样全面深入的思考问题,被灌输了什么就相信什么,就像是我这样傻傻地相信了法语才是世界上最美的语言很多年。这也潜移默化地影响了我,让我对西方文明产生莫名其妙的好感,直到最近我才从对西方的盲目崇拜的泥潭中走出来。
不知道现在这篇课文还有没有在教材中收录,如果还有的话,我建议可以把它拿掉了。
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