语文是高考的第一科，每年高考的作文题一公布，家长们就跃跃欲试，自己心里打个小草稿，或者问问身边的朋友怎么写。今年高考全国甲卷的作文题目，是根据《红楼梦》的一个片段，写一篇作文。朋友圈里，感觉孩子连小学还都没上的家长们也纷纷“代入”，这怎么写？怎么破题？孩子如果没读过《红楼梦》写起来会不会吃亏？阅读+写作这两个单项的能力，究竟有多重要，很多家长都有直观的感受：不管哪个年级的考试，无论中考还是高考，语文成绩的占比一直最高。而语文成绩当中，作文和阅读两项占比又是最高。更可怕的是，语文甚至没有绝对的“王者”，今年考了《红楼梦》，并不意味着明年就考《三国演义》，考试的素材无边无界，即使是学霸也会遇到认知的盲区，容易失手。所以很多孩子都觉得语文是自己的弱项，弱就弱在“没把握”，而且就是想提高，也觉得没有“抓手”。现在连数学老师都在说，语文不好的孩子，学数学就太吃亏了，以前数学题目都很简洁，主要考的是大家对数学知识点的掌握，现在是把这个知识点藏在一个“场景”里，对应该场景的描述一大篇，有的数学原本不错的孩子都感觉题目太复杂，根本不知道想考什么。更不要说中学的历史、政治等学科，都有大段的论述题，每个题目都是一篇需要联系古今、融会贯通各科知识点的小作文。有人会说，那这样是不是对语文不好的同学，不太公平啊？但是，当我们离开校园，哪怕是从事理论性很强的研究工作，都是有丰富“场景”的，都需要我们阅读和表达，高中生可以选择自己高考的科目，大学生可以选择自己学习的专业，但阅读和写作，是绕不开的技能，也是我们生活中重要的能力，从长远看，提升阅读和写作的能力，远远不是语文考试多得几分那么简单啊。家长们都说，知道了，知道了，可是阅读和写作，怎么提升呢？不能指望这个问题有个简单的答案，否则这就不会成为一个问题了。尽管答案复杂，但我们还是推荐一本书——《南周写作启蒙课》，这本书汇集了国内15位著名儿童文学作家和教育专家，由他们来从不同的侧面，给出建议。关于给孩子买书，指导孩子阅读，家长其实有一堆问题：--名著不爱看怎么办？
--漫画书能不能看？
--只喜欢看一类书怎么办？
--看了很多书，都是有关兵器的，这完全不提升写作水平怎么办？
--老师推荐的书都读了，但语文成绩还是上不去怎么办？
孩子总是说不知道写什么，家长总是说，有那么多事可以写，结果孩子和父母就陷入了“没什么可写的”和”你要好好想一想”的终极对峙。家长自己一下笔，发现并不容易写，干脆不管了还好，非要硬生生地教，搞不好家长的写作水平，成了孩子的写作天花板。所以，我们推荐的这本书，既是给孩子看的，也是给家长看的。《南周写作启蒙课》收录了15位儿童文学名家多年阅读和写作的心得，包括数十页优质儿童阅读书单和真正有效的科学写作训练方法。我们觉得，这些方法，不但适用于孩子在学校的写作，也适用于成长，我们不管写作水平高低，回头读一下写作的方法论，也是非常有好处的。孩子大部分课外阅读和写作的时间，都是在家里，家长是陪伴他们阅读和写作的人，是帮他们购买书籍，为他们推荐书目的人，是陪他们阅读和讨论书里的内容的人，是和他们从平凡生活中挖掘出闪光点，变成作文中的文字的人。可能很多家长自己，也没有经历过系统的阅读和写作的训练，这本书其实是告诉家长如何用最少的时间，甚至花最少的钱，和最少的精力，达到最好的效果。关于如何帮孩子选择书籍，国际格林奖得主朱自强提出六项选书标准，分别是以儿童为本位、传达端正的价值观、有宽厚的同情心、丰富的想象力、独创的创意性、幽默感。写作文该如何下笔？王一梅老师则结合经验，把故事的写作简化为一个公式，包括“他是谁？他住哪？他的朋友和敌人；他的烦恼和喜悦，喜欢的和不喜欢的；经常做什么？有一天，发生了什么？”六部分的内容勾画出来，故事的骨架也出来了，这样的方法你自己是不是都想试一试？有了这个公式，很多同学就算是吃一个苹果，都能写出一个故事来。写作不应该有套路，但其实有规律，学的是套路还是规律，是完全不一样的。按套路写作的孩子，100个故事写的都是一个苹果，按规律写作的孩子，1个苹果，可以写出100个完全不同的故事。孩子的作文讲一件事情不清不楚，当我们了解了《南周写作启蒙课》中舒辉波老师教孩子巧妙运用三段式结构，升格为故事山模型，通过做好文章结构来达到合理安排故事节奏的目的，我们自己都会豁然开朗。甚至我们在孩子看电影的时候，都会发现“故事山”，这个时候和孩子分析一下故事结构，就会让他觉得，原来电影那么复杂的故事都有规律，作文简直是小CASE！你看，如果这些关于写作、关于阅读的对话，出现在我们家庭生活的场景中，是不是很美好的一幕？一共有15位作者为我们带来了他们关于阅读和写作的，系统的思考。他们是写儿童故事的高手，最擅长的是用孩子的视角看世界，他们是给语文老师上课的人，最擅长讲授怎么“教写作”，他们是教育家，最知道孩子心智发展的规律。如何提升孩子的阅读能力和写作水平，这本书几乎给出了最简洁的答案了：阅读和写作是一辈子的事，身边的很多爸爸妈妈看过这本书，都说以前觉得“写作”是一件离生活比较远的事情，现在自己都想写小说了呢！其实有一个最简单的法则，就是孩子的父母，爱读书、会读书。安静的夜晚，全家人一起读书，这就是对孩子最好的管教。来吧，让我们与孩子共读这本《南周写作启蒙课》，在炎炎溽夏里，度过一个宁静的夜晚。1. 朱自强：语文教育≠流水车间，用通识教育为应试纠偏。2. 徐冬梅：20多年来，致力于中文分级阅读研究和探索，给1-9年级不同学习阶段的孩子提供了专业的读物推荐。 从12位儿童文学作家的写作经验中，总结出能助孩子提升写作力的思路——比如作家汤素兰的创意写作思维，伍美珍对日常轻松写作的心得。比如作家舒辉波对三段式结构、故事山模型的论述，三川玲老师的9个方法，让孩子“化被动为主动。”
多位教育专家和儿童文学作家整理了数十页的推荐书单，涵盖寓言故事、经典童话、诗歌散文、文学名著等多种类别，帮助解决“选书难”的问题。
参与撰文者皆为中国目前一线权威专家或儿童文学作家，例如朱自强是2021年第18届国际格林奖获得者；汤素兰曾获得全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖等。
精美的手绘插图三十余幅，精美的版式设计，均出自《南方周末》编辑部的知名设计团队，极能满足孩子这一代人的美学需求，也非常适合亲子共读。 阅读原文 
