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洛杉矶地区约1万到2万名的学龄孩童“失踪”了。他们不是走失，而是从洛杉矶联合学区的招生名册中消失。学校计划于8月15日开课，而这些孩子“下落不明”。《洛杉矶时报》8日发表社论，呼吁要把失学的孩子带回学校。
文章指出，自2019年秋季（即新冠疫情前不久）到今年秋季，该学区的入学总人数减少了约8万人。许多学生转入特许学校或其他学区，或是搬出本州。其他人则在家远程学习，以应对疫情。由于人口结构发生变化，人们一直预料入学人数会下降，就像多年来一样。现在洛杉矶联合学区有近40万名学生，与20年前的近75万名学生数量相比大幅减少。
联合学区负责人阿尔贝托·卡瓦略（Alberto Carvalho）表示，即使考虑到转学和人口变化，这些数字并未算进来，但仍有1万多名孩子尚未入学。他们集中在小学低年级和高中。
该学区试图了解为什么有这么多孩子未按时入学。卡瓦略表示，通过联系这些家庭，他们发现未按时进入高中的孩子中，很多是困难家庭，父母因健康问题而无法养家糊口，有些孩子已开始工作或正在照顾年幼的弟妹。而未按时进入小学的孩子中，很多是新移民家庭，父母们似乎没有意识到必须按时让孩子入学。他们对教育系统不熟悉，对公职人员保持警惕。
为了让所有适龄儿童进入小学，学区计划在移民社区开展招生活动。对于高中阶段的孩子，要让他们入学，学区需要采取更有效的行动。这包括加强职业教育计划，帮助他们一毕业就立即获得比最低工资至少高两倍于的收入，这样才能受到那些需要工作挣钱的青少年的青睐。有了文凭和更稳定的财务状况，他们才可能决定以后要上大学来改变人生。如果学区没通过提供有吸引力的课程来吸引年长学生回校上学，那这些学生将来不太可能去上大学，也不会有体面的职业。
洛杉矶联合学区已计划在2022——2023年开展更强大的远程教育项目，不过，该项目职业教育的课程安排不够灵活，无法满足现在需要工作的青少年的需求。该学区应该向青少年保证，它将满足他们的日程安排要求，并为他们提供毕业所需的选择。这并不容易，但至关重要。
卡瓦略说，他将在本周公布更多职业教育和独立学习的计划。如果联合学区愿意投入资金和专业知识，这些计划不仅可以帮助解决洛杉矶失学孩子的问题，还可以让未来的学生参与相关研究。
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