关于财商教育，我们至少推荐过三套财商教育的书 👉《小兔子学花钱》《经济学驾到》《小狗钱钱》
今天这套是爱心树的新书：《从小就要了解的经济学》
开本:16 页数：32页/册
册数：7册
定价：148.00元/套
年龄：5-8岁
这四套书，我做了个对比。每套书的侧重点不同，从年龄层到内容，这四套书可以作为互相补充的读物。
爱心树出品的这套《从小就要了解的经济学》，作者是美国一线教育团队。
《科学全知道》《数学帮帮忙》《万物是如何运转的》系列畅销图书，都是这个团队打造的产品。
这个团队最擅长的地方在于：擅长将知识巧妙融入有趣的故事中。
这套经济学也是故事形式，将经济学概念，融入到日常生活中。
而且每集，基本上都是孩子自己开动脑筋，解决生活中面临的经济学问题。
买东西，就是经济行为。
我们哪一天不买东西呢？
文章里每个经济概念，都有知识框讲解，让孩子更好理解和总结。
除了生活化的故事，这套书的文字体量、图片占比，也很轻松活泼。
每本书32页，体量不大
 文字量也不算多，有很多轻松的对话；
 图片占比能达到2:1，细节也比较丰富。
▲最多的文字量
▲最少的文字量
▲画面细节丰富
▲大图也有很多
完整结构体系
帮孩子建立经济学思维
整套书7本书，每本一个关键经济行为。围绕这个主题展开的故事，引出相关的知识点。
  •  每本书经济学知识点丰富 

看主题和知识点，感觉每本书都像一座大山。
但其实读下来，很轻松，很容易理解。
因为这套书，是先用故事释义概念，再阐述理论。
大家在包装蜡烛时，形成了一条流水线：
一个负责剪烛芯，一个负责将蜂蜡卷成蜡烛，一个负责包装
问警察叔叔的工作，是不是公共服务
因为提供公共服务的人员，是由税款支付薪资
另外，每本书选择的故事场景，都离生活不远：
帮别人照顾宠物赚钱、参加学校组织的跳蚤市场、去商店买东西……
这些场景都能轻松复制到生活中，进行一次经济行为的模拟。
  • 每本书知识体系完整 
每本书都饱含三个部分：故事、科普、融会贯通。
第一部分是主体故事，通过讲述故事，介绍和我们生活息息相关的经济行为和活动。
我们以《跳蚤市场》这本为例。
用故事帮助孩子形成初步认知。
三个好朋友要参加学校的跳蚤市场，摆摊筹款。
卖什么呢？
一个说卖柠檬水，
另一个说收费骑大象。
这俩点子有什么不同呢？
这就要从经济学概念上区分。
这里就是第二部分的科普小贴士总结、归纳了故事中涉及的经济学概念：一个是商品，一个是服务。
他们决定开一个放松小店，同时卖安神蜡烛。
爸爸帮他们垫付了购买蜂蜡、包装纸的费用。
又引出了一个概念：成本。
并进一步引申出了另一种成本：劳动力。
安神蜡烛应该卖多少钱呢？
100元？
2元？
都不合理。
为什么不合理？小贴士从经济学角度做了回答。
第三部分叫“融会贯通”。
这个部分只有一页，却是对内容的凝练，是精华部分。
“回顾一下”，是提出疑问，引导孩子思考。
“试试看”，提供了一种实践的思路。
“动动脑筋”，引导孩子更多思考。
（“试试看”“动动脑筋”交替出现。）
当然啦，这些思考和实践，只要我们引导孩子发散下思维，就能创造出很多。
比如《一块钱的学问》，可以和孩子一起寻找，我国的税收都用在了哪些地方。
总结一下，每本书的结构：初步认知-形成概念-引导实践。
随套书还有两张表：财商培养表和使用说明。
贴近生活的小故事
帮孩子建立正确金钱观
我将7本书，根据故事内容，分成了五部分的经济学板块：
学习赚钱
学习存钱
学会交易
理解纳税的意义
物品与价值的关系
以上5个板块，系统呈现了整个经济学链条：
从这五个方面，和大家具体分享下书的内容。
  •  学习赚钱 
这个部分包含两本书：《宠物托管所》《跳蚤市场》。
来看《宠物托管所》这本。
丹尼斯想买棒球手套，苏想参加足球夏令营。
他们都需要钱。
从哥哥布拉德的身上，他们认识到“有钱可以买想要的东西”。
布拉德通过送快递赚到了钱。原来工作可以赚钱。
苏和丹尼斯找到一个好的点子：帮别人照顾宠物赚钱。
这就是自主创业。
接着，他们着手准备创业需要的一切条件。
给小店起名字、设计标志、定价、打广告。
很快，丹尼斯和苏的工作就排满了，根本忙不过来。
但布拉德却完全不和他们分担工作。
他们只好雇佣一些小孩子，做简单的工作。
繁重的工作，让他们开始思考雇佣与被雇佣的关系。
几天以后，丹尼斯和苏发现，他们赚的钱很少。
而布拉德拿着最多的钱，做着最少的工作。
太不公平了！
员工们开始了一次大罢工。
终于，和布拉德达成了新的协议，重新分配了工作和薪水报酬。
几个星期后，丹尼斯买了新的棒球手套，苏也报名了足球夏令营。
他们的创业，大获成功。
  总结：
认识“有钱可以买想要的东西”→
知道“工作可以赚来钱” →
找到“创业的点子”→
准备“创业需要的一切条件” →
思考“雇佣与被雇佣的关系” →
理解“岗位分工和报酬”
  •  学习存钱 
《存钱计划》这本书的场景设定是“追星”。
萨丽想去偶像的演唱会，为了买门票，她需要存钱。
存钱可以实现自己的梦想。
第一笔钱是这个星期的零花钱。
虽然这钱够买偶像的新专辑，但萨丽知道，买专辑可不在预算中。
带出了预算和开支的关系。
存钱很慢，萨丽想出了一个点子：开源和节流并行。
节流：存下自己的零花钱。
开源：帮助减少家庭支出（购物时使用优惠券），爸爸妈妈多给自己一些零花钱。
经过银行时，萨丽看到银行的广告：存钱有利息。
萨丽开了账户，把钱存进了银行。
四个月后，萨丽存够了演唱会的门票钱。
不仅如此，她还有余钱给弟弟买了一张票。
萨丽深刻地感受到了存钱的成就感。
  总结：
知道“存钱能实现梦想”→
理解“预算和开支的关系”→
尝试“开源和节流并行”→
明白“存钱和利息的意义”→
获得“存钱的成就感”
  • 学会交易 
这个主题有两本书《惊喜的夏令营》和《宝贝大交换》。
夏令营里来了一个新伙伴黛西。
她一来，就引起了一次交易：交换床铺。
用一样东西去换另一样东西，这就是交易。
在黛西的带动下，房间中开展了一次又一次的交易。
用沙滩巾换骑马，铺床换洗发水、零食换零食、瑜伽教学换跆拳道教学……
没错，产品和服务都可以交易。
接着，交易扩展到了不同的群体间：
“鼹鼠”营教“花栗鼠”营点篝火，
“花栗鼠”营教“鼹鼠”营跳草帽舞。
一时间，交易在整个夏令营地风靡起来。
就连旁边营地那些“讨厌”的男孩子，也和女生们做起了交易：
男孩们体验了攀岩，女孩们则去沙滩上玩耍。
通过交易，孩子们有了更多选择，更多体验。
  总结：
认识“交易的含义”→
知道“产品和服务都可以交易” →
理解“交易会让人有更多选择”
《宝贝大交换》这本的主题是“物物交换”。
限于篇幅，故事剧情我就省略了，可以直接看总结：
  总结：
认识“什么是物物交换”→
知道“交换的不止是物品” →
理解“物品对不同人有不同价值” →
思考“物物交换的弊端”
  •  物品与价值的关系 
《宝贝大交换》这个故事，展示了物品和价值的关系。
而《小小收藏家》，侧重的是物品的稀缺性和价值的关系。
“天下珍藏”节目组要来梅根的城市寻宝。
梅根从地下室翻出很多“旧物品”，准备参加节目。
可惜的是，梅根带来的所有东西都不值钱。
因为它们不够稀缺。
跟着故事，我们认识到了什么是物品的稀缺和价值的关系。
这时，贾斯汀盯上了巴克的泰迪熊。
这只脏兮兮的玩具熊生产于80年前，当时只制作了100只。
泰迪熊是稀缺的，因此它价值1万元。
一只破旧的泰迪熊竟然是宝贝，让我们明白任何物品都可能有更大价值。
当然，从巴克对泰迪熊的喜爱程度看，珍贵的东西不等于价值。
在他心里，即使这只熊只值1块钱，它也是自己最喜欢的。
这个故事的小科普非常有趣，给我们展示了一些经济学上的趣闻。
  总结：
认识“物品的稀缺性”→
明白“稀缺和价值的关系” →
知道“任何物品都可能有更大价值” →
理解“珍贵的东西不等于价值”
  • 理解纳税的意义 
前面几个故事，都是我们个人的经济行为。
《一块钱的学问》，则是个人和国家在经济方面的关联。
塔拉买东西的时候，收银员多收了8元的销售税。
塔拉第一次认识到商品和税收的关系。
姐姐告诉他，每个人都要交税，税款也用于公用的东西。
但是，塔拉觉得自己用不到公用的东西。
于是，姐姐和她约定，只要塔拉用一次公共设施，就欠自己1块钱。
一出门，走上人行道，塔拉就欠了姐姐1块钱：人行道是公共设施。
上公交车，又欠了1元：公共交通也是。
回到家洗手，因为用水，再次欠了1元钱：税款也用在了日常供水上。
就这样，塔拉在不知不觉中，欠了姐姐10元钱。
也给我们展示了税款使用的10个方面：
看到这里，每个孩子都会明白，自己每天的生活，都和税款有着密切相关。
这就是学习经济学的魅力吧。
它不仅让我们学会如何花钱，而是形成一种世界观：
我与这个世界息息相关，我参与这个世界的活动。
丹妈碎碎念
看书中，我发现有两处和我们日常生活不太同，特别提醒下：
1、销售税：在《一块钱的学问》中，塔拉买东西，需要付8元的销售税。在我国没有这种说法，而是在商品的总价中包含税款，被称为增值税。这一点小贴士也有做解释说明。
2、优惠券：在《存钱计划》中，萨丽从宣传单上剪下优惠券，去超市购物时，优惠券可以抵钱。在我们国家，好像很少有这种优惠券吧，不过我们网购的时候，经常有电子优惠券，可以和孩子比较下差异。
这套来自爱心树的新书，全套148元定价，新书直接4.5折直降包邮。对于，没有接触经济类知识不多的孩子来说，这套书还是值得一读。
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