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前段时间，网络上流传着一条查询高考成绩的视频：

查到不错的分数后，儿子面色冷静，老父亲却按捺不住喜悦，捧着儿子的脸搓了好几下，又摸摸妻子的头。
母亲的反应更为激动，她大叫着跳起身，没一会儿，却抱着儿子的肩膀哭了起来。
这是位陪读了12年的母亲。
喜极而泣，百感交集。这12年的日日夜夜里，积累的所有情绪，在儿子成绩出来的一刻被彻底引燃。
当“教育不是一个人的事，而是一个家庭的事”逐渐成为社会共识之后，每段寒窗苦读的12年，和每张高考成绩单背后，都不再只是考生的身影，而是堆积着另一份牺牲和成全。
作者 | 益美君
来源 | 益美传媒（ID：YeeMedia）
01
陪读妈妈的日常
陈德菊是毛坦厂镇的一位陪读母亲。
她介绍两人的生活：儿子的日常就是起床、洗脸刷牙、上学，中午回来吃饭，吃了饭上学；她的日常则是上班、买菜，“把孩子后勤做好”。‍
为了节省孩子吃饭时间，陈德菊很少做鱼，因为不好嚼。

去菜市场买菜，她需要安排时间错过“高峰期”——毛坦厂镇有无数陪读家长在早上挤满菜市场，做饭是他们一天中的头等大事。
所谓的上班，其实是在房东的服装店打零工，这样既能补贴生活费，也能灵活安排时间。
陈德菊说：“我们自己受的教育少了，觉得在孩子身上不能再失去了，一定要把孩子培养出来。”

毛坦厂镇，最不缺的就是像陈德菊这样的陪读家长。 
毛坦厂中学享有“亚洲最大高考工厂”的盛名，这所学校每年高考毕业生多达上万人，本科上线率更是常年在80%以上。
同衡水中学作为北大清华“储备库”不同，毛坦厂中学的生源并不好，学生多来自农村家庭，智力一般，成绩一般。
经过毛坦厂3年苦读或1年复读，成绩提高一两百分，从专科冲上本科线，从普本冲上211乃至985，他们就知足了。
这里的学生一天安排大致如此：
早晨6点多上早自习，11点40到12点20午休吃饭，下午5点到6点晚饭时间，晚上10点50下晚自习。每周有半天休息时间。
分秒必争的压力，从学生身上转移到家长身上。
于是，这所位于安徽六安市乡镇上的学校，除了教育模式、生源、上线率这些话题引人注目外，陪读家长这一群体也走进大众视野。
学校里约50%的学生有家长陪读，高三学生的陪读率更是达到80%。
为了让孩子节省回家时间，不少陪读家长直接带着保温桶和小板凳到学校门口。
中午和傍晚的吃饭时间，校门口挤满人，孩子坐着快速解决一餐，家长蹲着捧着饭菜，直勾勾地看着孩子吃完。
贺思宝是个陪读父亲，来毛坦厂陪读前，他在温州一家锁具厂打工，月收入七八千，算是不错的待遇。
儿子在毛坦厂中学复读，因难以兼顾生活和学习成绩出现下滑。从班主任口中了解到情况后，贺思宝立刻辞去工作，做起陪读爸爸。
“钱是慢慢再挣的。”但孩子的培养，不能再等。
毛坦厂镇的一切，似乎都围绕着这所中学；陪读家长的一切，一定都围绕着孩子。
02
缩影毛坦厂：被前置的陪读生涯
世上没有绝对的公平，当高考为中国学子搭起一条最公平的晋升通道，无数中国家庭尤其是普通家庭，将它当作人生分水岭，默认其决定着一个人乃至一个家族的走向。
对子女教育的重视和期望，让这届家长甘愿倾其所有；
而城乡教育资源的不平衡、家庭教育责任的强化，又使得陪读成为“必需品”。

毛坦厂镇每年会涌入上万学生及陪读家长，但这里只是缩影。
2022年，全国高考报考人数多达1193万人次。
在毛坦厂镇以外的地方，“陪读家长”的身影已遍地都是。
今年年初，有学者曾对安徽东至县的陪读现象做了一项田野调研。
调查显示，10年前当地就有陪读现象，但近几年，陪读却逐渐成为一种风气。
这10年间，陪读从精英家庭扩散到大众家庭；从高三1年延长到教育全周期；从祖辈的隔代陪读，转为亲代陪读。
出于理性选择，又多是年轻母亲回乡陪读。如同开篇的那位母亲，陪读整整12年——从孩子小学开始到高考毕业。
网络上，在每年高考新闻的浪潮里，我们也总能看到陪读家长的身影。 
将视线收回我们自己身边，也能轻易找到陪读家庭。
身边有个真实事例：
一位母亲从女儿小学开始陪读，如今女儿即将升入高三。
孩子升入高中后，每周一至五住校，周六下午她开车接回家，周天吃过午饭又将孩子送回学校。从家开车到学校需要大半个小时。
丈夫和儿子都在外工作，女儿读书时，家中就剩她一人。每周她和儿子丈夫通一次电话，每次一俩小时，絮絮叨叨说着家长里短，借此抵消平日的孤独。
她偶尔感慨：“这么多年了......”剩下的情绪，自己又吞了回去。
03
“孩子解放了，我也解放了”
在毛坦厂，镇上许多独栋楼房被隔成小户型，一般是一室一厅或两室一厅，出租给学生和陪读家长。
离学校近的出租屋，比镇上其他房子贵很多，为了省钱，两户人家合租一套、家长和孩子挤在一个房间里的情况不少。
为了补贴家用，陪读家长也会想办法打零工。有些是在附近的服装小工厂，有些是自己支个小摊。
经济是陪读家庭难以回避的问题。
农村家庭到城市陪读需要租房，有些城市家庭离校太远，也会选择租房。
当父母一方选择陪读，年轻劳动力停滞，家庭收入减少，而为了精心照料孩子，日常生活开销往往还会提高不少。
除了经济问题，心理问题也不容忽视。
为获得更好的收入，异地工作者大有人在。一方返乡陪读，一方离乡工作，家庭被拆分，情感和责任经受着考验。
当然，更大的是陪读家长的心理问题。
陪读是个“父母”角色被强化，“自我”被弱化的过程。
陪读期间，所有人都在不断强调他们的“主要任务”——陪读。
教育专家指导“陪读父母需要做到以下几点”；

孩子成绩波动、情绪变化时，他们惊恐自己是不是什么没做好；
连陪读家长群体内，也暗自比较孩子成绩，以从中得到安慰，或是更深的焦虑。
当失去证明自我价值的社会空间，陪读家长便只能将寄托放在孩子身上。
42岁的陈霞为了陪读，从浙江回到老家。她陪读5年，儿子最后考入的却是一所大专院校。
她纳闷也不甘，自己精心照顾儿子的生活，重视教育，给儿子报辅导班，管控他的娱乐时间，为何会是这个结果？
挣不到钱，带不好孩子，在陪读期间，她无数次感到憋屈，觉得这样的日子没意思。
儿子高二时，她决定回村当妇女主任，每周来县城看望儿子。
为自己的“事业”忙碌起来后，陈霞才觉得“生活又有劲儿了”。但在作出这个决定时，她却无比纠结，因为自己没有完成“本职工作”。
陈德菊陪读时也承担着很大的心理压力，加上每天休息时间只有五六个小时，她的耳朵曾一度失聪。

她说，高考结束后，我要大醉一场。
每年高考结束后，老师和学生都爱说“解放了”，但对这些陪读家长而言，他们的人生，也终于解放了。
04
代陪读之外，还需要什么？
现在，不少地方兴起“代陪读”业务，这甚至成为了教育行业的另一道商机。
提供食宿，照顾日常生活，注意孩子情绪变动，每天查房确定孩子安全和日常活动……
代陪读家长身上担着“宿管”和“父母”的双重角色。
“没时间”是家长常见的选择代陪读的理由，但“陪不下去”，也是另一个不愿摆在台面上的事实。

打钱代替具体陪伴，释放了家庭劳动力，也解放了被“陪读”束缚的家长。某种意义上，这也不失为一种好办法，但除此之外呢？
2017年，江苏阜宁，设立了一场针对陪读家长的专场招聘会。
这场招聘会提供了3000多个岗位，5200多人进场应聘，最终签订了2200多份意向协议。
阜宁县人社局表示，会持续跟踪和关注陪读家长的就业情况，并根据他们的就业愿望和培训需求，对他们进行技能培训，动员部分企业在保证生产的情况下，设立“陪读家长工坊”、“留宁劳动力车间”。

此后，阜宁县也多次举办陪读家长和贫困劳动力的专场招聘会。
给陪读家长提供就业机会，对家庭经济压力的减轻具有重要意义。但更重要的是，陪伴孩子和自我价值实现的双重目标，都有了达到的可能。
学者的研究里，也提到办好乡村教育、加大教育公共服务配套体系、让教育回归学校等解决思路。
无论是个体的解决、就业机会的补给，还是教育体系上的完善，种种方法都可以值得尝试。
但在每一次尝试探索中，都请别忘关心这些，“未解放”的陪读家长。
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