距离9月叮当上小一，还有30天不到了

翻出来很久之前看中的2本特别的数学故事绘本，将【时间认知】【百位数与乘除运算】的基础知识点融入趣味故事中。
了解书之前，我先来科普一个小知识。瑞士心理学家让·皮亚杰，将儿童的认知发展划分为四个阶段：
1、感知运算阶段（Sensorimotor Stage，0-2岁）
2、前运算阶段（Preoperational Stage，2-7岁）
3、具体运算阶段（Concrete Operations Stage，7-11岁）
4、形式运算阶段（Formal Operational Stage，从11岁开始一直发展）
在11岁前，抽象逻辑思维尚未形成，尚不能完全脱离实物凭空地进行逻辑思考，因此具象化的学习更符合孩子的认知水平。
而接下来的2本绘本在【时间认知】和【数学认知】上，在幽默夸张的故事中用了生动形象的实物举例，是不可多得的，兼具认知功能和故事趣味的绘本。
两部作品，来自不同出版社，但出自同样的创作者，所以今天把它们放在一起介绍。
作者：（法）让-吕克·弗罗芒塔勒
绘者：（法）乔艾尔·若利韦
这两本书都是大开本，画风独特，幼小衔接开始看，横跨小学一二年级，都没问题。纯种草推荐啦～
《与时间赛跑的大熊》
把时间认知讲得明明白白
还富有哲理
作者：（法）让-吕克·弗罗芒塔勒
绘者：（法）乔艾尔·若利韦
出版方：小猛犸童书
出版社：电子工业出版社
适读年龄：5岁+
磨蹭、拖拉、迟到，催了100遍还在原地不动的小蜗牛。
你家是不是也有一只？
⏱养成时间观念很重要。
但对孩子来说，时间太抽象了，看不见、摸不着、听不到。
法国绘本《与时间赛跑的大熊》
，
巧妙地把时间认知的相关知识融入趣味故事
，把时间认知讲得明明白白！

故事前后强烈的对比，带领孩子体会懂得时间的好处；出乎意表的结局，也富有哲理引人深思。
适合作为幼小衔接时间认知，在认知的同时把思辨也做了。
故事主角，叫熊宝，是封面上神色匆匆的大熊。
它的一天，从迟到开始。
在家的时候，起床晚了——过了早饭时间——校车赶不上。（像不像迟到的你？
）
跑到学校自然又是迟到的。上课迟到，只能在课间休息，独自留在班上补笔记。
接着继续错过午餐时间、音乐课。放学时，没赶上校巴，他只能走回家，又饿又累。
晚上，家里人着急地等待熊宝回家，等来了警察局的一通电话。
——熊宝被捕了！一整天没吃东西，他饿得在蛋糕店偷吃。
就像是推倒的多米诺骨牌，熊宝一步慢步步慢，最终生活轰然倒塌，真是一团乱啊。
姐姐一针见血指出症结所在，熊宝不会认时间，自然就经常迟到啦。
于是，全家总动员，教熊宝认识钟表，学习时间管理。
我看过不少关于时间认知的绘本，但这样清楚地一步步讲解钟表的，还真的是少见。
时间观念的培养不是一瞬即达的，读懂钟表，有助于孩子将抽象的时间具象化可视化，也是孩子获得“时间掌控感”的第一步。
我也一度烦恼不知如何给叮当讲解钟表，跟着书中熊宝的【小课堂】，居然不费劲儿学会了。
🔔叮叮叮！【时间认知小课堂】正式开课！
把表盘当做比萨，平均分成12份，每一块相当于1小时，形象易懂。
再加入分针，就能准确读出具体时间啦。
读懂了时间的熊宝像换了个人似的，什么事情都提前完成。
从此早早起床，赶在全家之前吃早餐去上学。熊宝很快就赶上了学习进度，成绩优异。
成为时间达人的熊宝，一路开挂。
不浪费一分一秒，行程表越来越满，越来越忙……直到几个月后，劳累过度，咣~晕倒了！
生病的熊宝，要重新适应慢下来的生活。
有一天，他遇到了另外一个不戴手表的熊姑娘，坠入爱河。在这对爱侣身上，时光静静流淌，幸福油然而生。
我们常和孩子说，要做时间的主人。这点在熊宝身上的变化是超明显的。
一开始追赶时间慌慌张张的模样，就像看到迟到的自己；到后来，会看钟表认时间，任何事情都赶早不赶晚，成为时间的主人，让时间为自己所用。
但我最喜欢的是这本书的后半部分，熊宝劳累过度后，不得已按下暂停键。
这不仅仅停留在时间认知层面了，还从人生哲学的角度去理解时间，妥妥地升华主题。
尤其是经历疫情这三年，相信大家都深有感悟。
生活不应只有匆忙赶路，还应留有时间去倾听内心的呼唤。
P.S.几乎每页都会出现小时钟，鼓励孩子大声念出来是几点钟吧。
《365只企鹅》
故事中练习数字
作者：（法）让-吕克·弗罗芒塔勒
绘者：（法）乔艾尔·若利韦
出版方：浪花朵朵
出版社：湖南美术出版社
适读年龄：6岁+
《与时间赛跑的大熊》作者绘者搭档的又一作品。法国童书女巫奖、波士顿环球报号角书奖获奖图书。
这次把【日期概念】【数学运算】，融入到趣味故事中，毫不费劲。
读到最后，竟然还是个环保主题？！
相当地惊喜了。专色印刷，视觉也抢眼。好看又好玩呢。
故事从新年第一天开始，我们家收到了神秘的礼物，1只憨态可掬的企鹅。还挺可爱。
接下来，每一天我们都收到同样的礼物。可要知道企鹅越来越多，就不是好玩的事儿了。
收纳成问题，
吃得也特别多，
还有烦躁的夏天、噪音、难闻的味道……
大家都难以忍受，可企鹅还在以每天+1的速度增加着。
直到跨年夜那天，企鹅占领了整座房子！而我们一家四口，只能在院子里瑟瑟发抖地庆祝。
这时，环保科学家艾米叔叔来了。
终于破案了，是艾米叔叔寄来的企鹅。
为对抗温室效应，艾米叔叔想了一招曲线救国的办法，把企鹅从南极搬运到北极：每天寄一只企鹅，全年365天，正好集齐182对，外加蓝色爪子的那只。
第二天，艾米叔叔带着所有的企鹅去北极了，只留下了一个小家伙。
叮咚！快递员又送来了一个包裹。打开一看，是1号北极熊！
Oh no~被支配的噩梦又要开始了…
跟随故事的发展，不知不觉把数数、日期认知、加减乘除、应用题循序渐进都走了一遍。在故事中用数学，不生硬，孩子接受度更高。
  • 数数：“到了月底，我们一家有31只企鹅了。”
  • 日期认知：“五月二十四日，正好144只企鹅。”
  • 加减：“二月只有28天。现在我们有：31+28=？？”
  • 乘除：爸爸把企鹅按照15个一堆，垒起来“4X15=60”
  • 应用题：计算企鹅每天的餐费标准，2.5千克的鱼X100只企鹅X3元=750元。
附赠的超大开本数学情境游戏书，好玩升级。动动手，抠下卡片，在情境背景中“演绎”出问题的解决方案。
数学就是游戏，玩起来
首先，抠下卡片👇
我们来试玩2页
比如这个【囚犯鱼】情境题目
已知条件1：有4只企鹅
摆上对应的企鹅卡片👇
已知条件2：每只企鹅2条鱼
摆上对应数量的小鱼卡片👇
已知条件3：熊捕获2只企鹅和他们对应的鱼
拿走对应的卡片👇
求：还剩多少的企鹅和鱼？
查看结果：2只企鹅和4条鱼👇
再比如这页【危险驾驶】
已知条件1：6只企鹅，金字塔形状排列
摆上对应卡片👇
已知条件2：1只企鹅被吃和2只企鹅摔倒
拿掉对应的卡片👇
数数最后车上还有几只企鹅👇
最后再来叨叨几句，《365只企鹅》故事本身不复杂，三四岁的孩子就能读。
可里面好玩的数理认知，则跨度比较大，涉及到有加减法、乘除法，因此我还是比较建议6岁+的孩子来读，才能领略到个中趣味。

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