零用钱协议书包含三张表格（发放标准记录表、预算参考表及分类记帐表），是将孩子与父母一同说好的事情，用白纸黑字写下来共同遵守，以免忘记，产生争议；并且写明若有争议或有人不遵守的处理方法。协议书也有其他相同性质的名称，例如：备忘录、契约书、合约书等，端看使用的场合而定。在本书中我所制定的零用钱协议书，父母可以根据基本零用钱、奖励及报酬三个选项，来给孩子零用钱，这三个选项给予的金额加起来，就是给孩子的总金额。
至于基本的零用钱是多少？可依照年龄的增加而增加，建议如下：
1.低年级：每周至少五十元，可以买到额外文具用品，如贴纸、橡皮擦、胶水。
2.中高年级：每周至少一百元，可以买到额外的收藏品，如海报、小型公仔。
3.中学：每周至少一百五十元，可以买到额外的装饰用品，如手环、模型、帽子。
家庭的生活费中应该包括孩子的“需要”，而零用钱则是给孩子的“想要”。
我不太赞成用父母收入的百分比当作发放标准，假如父母是低收入户，连基本生活都有问题了，当然可以选择不发，但是假如认为零用钱教育很重要，要给孩子零用钱，一个月二百元至六百元也不会负担太大。假如是一般上班族，除了基本零用钱之外，还可以视情况增加奖励（每项每周金额五十至一百元）及报酬的项目（每项每周金额五十至二百元），也是在可以负担的情况下。若是企业家子女，用父母收入的百分比当作发放标准，那可能跟领薪水差不多了，没有这个必要。因为，这是透过零用钱给予训练，父母应当视作教育经费的一部分。
我建议大家使用“零用钱协议书”，这对父母及孩子都有好处。
★对父母的好处
1.减少对孩子随时向父母伸手要钱的烦恼。
2.提供零用钱的使用规划参考，减少父母对孩子用钱的烦恼。
3.增加亲子间的和谐互动。
★对孩子的好处
1.让孩子学习有付出才有所得，并懂得珍惜所得的。
2培养健康的金钱观，当钱的主人而非钱的奴隶。
3.记录自己用钱的方式，方便日后做调整。
不要担心孩子不愿意遵守。获得全美最佳教师奖的隆．克拉克(Ron Clark)老师在他的畅销著作《优秀是教出来的》一书中指出，其实绝大多数的孩子都乐于遵守规则，只要能让他们明白为什么要有这条规则及遵守它有什么好处，孩子们通常都很配合。同时，制定奖惩并严格实施就可以看到成效。
所以，孩子用吵的，是因为没有规则可遵守，假如给零用钱有标准，孩子是乐于遵守的。这就是为什么，我要建议家长可以使用“零用钱协议书”，与孩子达成金钱的共识，让亲子之间有共同的方向及规则可循，孩子会觉得父母很棒、很开明，有助于亲子间的关系和谐。
使用零用钱协议书注意事项
1.父母双方未必有共识，金额的高低标准不一。
例如，对于奖励的其中一项：逛街时没有吵着买东西。严格的爸爸可能会认为这是应该的，不需要给钱奖励，而温柔的妈妈则觉得孩子有好的表现就应该给予奖励，让孩子继续维持。这就会造成父母双方没有共识，最后可能变成父母间的争吵。即使双方都赞成给予奖励，妈妈愿意每次给一百元，但爸爸觉得太高只愿意给五十元，这就会造成标准不一。因此需要事先协调好，以免执行时产生争议。
2.身教重于言教，要有决心很容易，要持之以恒很困难。
假如爸爸要求孩子不能常买饮料喝，但是自己却常买啤酒喝，孩子就会抗议；而爸爸如果说：“等你会赚钱时再来抗议。”孩子的心理就更不平衡了，会认为爸爸宽以律己，严以待人，不公平！而且会告诉自己，等到会赚钱时就不用再受爸爸的气了。因此，父母要注意自己的身教，道理人人会说，但是不用说教而能身体力行，才是最佳的行动哲学，因为身教是最好的教育方法。如果父母讲一套、做一套，会令子女混淆，迷失方向，更会削弱对父母的尊敬。
3.父母经常会威胁孩子假如不听话就扣钱，让钱变成惩罚的工具。
如何让钱变成优良的教具而非惩罚的工具，这是有挑战性的。请小心进行，以免让孩子也把钱变成惩罚别人的工具。错误的以命令式或法官式口吻，用威胁、说教、斥责等方法来教导孩子，别以为小孩不懂，其实孩子会观察。唯有以孩子的立场来管教，才能赢得孩子的尊重，并达到预期的效果。
无论在执行上遇到什么困难，希望借由“零用钱协议书”这个方便的工具，亲子间能尽快迈步，踏出孩子理财能力的第一步。
★假如你和孩子在以下五题的选项中，有任一项符合的话，就请尽早使用“零用钱协议书”来急救吧！
1.孩子伸手要钱你就会给，虽然会念他几句。
2.孩子伸手要钱，你不知道该给多少？
3.孩子有钱就想花，先买再说，没有特别意义及计划。
4.孩子认为理财是大人的事情，和他没有关系。
5.理财就是存钱或投资，有钱才能理财。
零用钱协议书的用法
零用钱协议书共有三张表格。第一个表格是本章要说的“发放标准记录表”，记录每周发放的零用钱金额，父母可以每周结算一次，发放零用钱。
零用钱协议书的使用原则如下：
‧方法1. 刚开始使用时，可向孩子说明清楚使用的理由是什么，以及它的规则，让孩子充分了解父母是以正面的态度，一起规范孩子的金钱使用，帮助他养成好习惯，且让孩子有方向可循。
‧方法2. 订定哪些项目属于义务、奖励及报酬范围，并将其一一列举出来制成清楚的表格，并订定发放零用钱的标准。“发放标准记录表”，是让孩子检视工作项目与记录自己的零用钱收入。
‧方法3. 至少要持续使用三个月，才能养成习惯。因为亲子双方第一个月还在调整期，第二个月进入适应期，第三个月才是养成期。
孩子有了一笔固定的零用钱之后，父母可以根据“零用钱协议书”的规范，在孩子有特殊表现时给予孩子奖赏或是报酬，至于孩子义务该做好的事，则不列在奖励的范围。
毕竟，义务的工作不应该用钱计算，而是培养家中成员互助合作的精神，让孩子明白，不是分担家务样样都用钱计算。到底哪些事情是孩子义务该做的事呢？我认为义务就是孩子原本就应该做的事，例如，有关整理自己房间内所有的事或是家中其他公共区域的整理与打扫。或许每个家庭的定义不同，可以自己去规范。
所以孩子的零用钱总和=基本的零用钱+奖励+报酬
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