北大教授：这两套哲学思辨书籍，是送给孩子最好的人生启蒙礼物

作为一切学科的基础，哲学给人的第一印象就是艰深晦涩。其实，“儿童天生就是哲学家”，他们拥有不受限制的好奇心和想象力，能提出朴素的哲学问题，并持续追问下去。

想必家长们一定听自己孩子提出过各种千奇百怪的问题：

“我是从哪里来的?”
“人死了是什么样的?我以后也会死吗?”
“天会塌下来吗?”
“我怎么能知道现在我不是在做梦呢?”

这些看似童真的问题表象下，实则都是孩子们的哲学思考。国内中小学缺乏系统的哲学教育，而这恰好是孩子建立独立思考能力的重要一环。

法国在这方面就做得很好，他们从中学就开始进行哲学教育，这样能带给孩子开阔的视野和自由的思想，引导孩子发现问题、思考问题，最终利用哲学思维解开心中的疑惑。

说姐本次为大家推荐两套来自法国的哲学启蒙读物，都是专为孩子打造的哲学思辨类书籍，完美平衡了趣味性与知识性方面，一起来看看吧。

《穿内裤的狼》

《穿内裤的狼》被定位为“社会哲学图画书”，但不用担心书的难度太大。虽然书中试图与孩子们讨论一些复杂话题，但因为整套书画风鲜明活泼，情节夸张又有些无厘头，所以一点都不难读。

《穿内裤的狼》的出版商是法国的第三大出版集团——达高出版集团（Dargaud）。达高出版集团创立已超过80年，是欧洲漫画行业的领先者。

这套书出版后不仅在法国大受欢迎，同时也受到了业界的认可。2020年，《穿内裤的狼》获得了漫画界“奥斯卡”美国艾纳斯奖最佳儿童读物的提名。

3-14岁的孩子都能读《穿内裤的狼》。可能会有家长觉得，“孩子这么小就需要了解这些吗？”

其实孩子在一进入幼儿园，就已经进入了一个小社会，面临很多与人有关的问题。

在《穿内裤的狼》系列里，这套书所呈现出来的森林就是一个小型社会，这里有各行各业、各种性格的动物居民，他们的言行共同构成了一幅社会生活图景。故事中的很多角色都极具代表性，比如这套书的主角——穿内裤的狼。

《穿内裤的狼》系列以举重若轻的故事，讲述了那些大人都无法向孩子解释的社会话题。在这个森林小社会里，孩子可以轻松自在地徜徉其中，在阅读过程中引发对社会问题的思考：“为什么会发生这样的事？”“这是不可改变的吗？”以及“我们还可以怎么做？”

学会独立思考，保持清醒的头脑，拥有健康正确的自我价值判断，才不会跌入糖衣炮弹的社会陷阱。

所以，为什么孩子需要阅读这套书呢？总结来说就是以下几点：

👉聚焦社会话题，展现社会现状，关联社会现实，引发读者思考。

👉内裤+案件，幽默+悬疑，故事有孩子超爱的荒诞搞笑和不说教。

👉换个角度看待现世规则、既有观念，学会用辩证思维分析问题。

👉帮助孩子养成独立思考的能力，形成自己的价值判断与处世哲学。

这个角色的设定来自古希腊犬儒派哲学家第欧根尼。第欧根尼的思想是号召人们恢复自然简朴的理想生活状态，所以穿内裤的狼在这个系列的故事里，就像游走于森林社会规则边缘的人，他乐观豁达，没有过多的欲望与追求，却总能发现问题的关键所在，并且最能同理他人的内心。作为故事的主角，他在故事中贡献了很多看似很有道理的“狼言狼语”。

还有猫头鹰奶奶，就像一位生活在我们身边的长辈，总是默默无闻地过着自己的生活，在发现有人苦恼时，以自己的人生智慧给予点拨。

还有商人代表——松鼠。看起来，他是个“反面人物”，但我们可以发现他其实很有商业头脑。他醉心于榛子事业，很会利用消费者的心理，也会观望市场风向，他的广告牌就是最好的证明。

除此之外，很多极具代表性的人物，比如谣言散布者——乌鸦；社会治安维护者——防狼大队；反社会人格代表——小山雀；等等。有些人物不是故事主角，却承担了最关键的戏份，使读者总能从他们身上联想到在现实社会中见过的一些人。

除了极具思考力的阅读之外，这套书也将思辨性表达进行了很好的示范。这套书特别邀请了北京大学哲学博士、北京师范大学教授李海春老师根据每本书的内容与主题设计了“哲学小课堂”。由海老师带领“你好阅读”儿童哲学班、“学园”儿童哲学班的孩子（9-16岁）阅读故事、参与讨论，并在最后设计可延伸阅读的“课后问题”，以期能带给读者多视角的阅读启发。