大家好,多乐西是咱们公号的英语教育编辑,很多首发的英文原版书、分级读物、教材、读者群里大有关英语的学习问题,基本都是她在负责。她也是位妈妈,虽然手握英语专八证书,但她说理论和实操之间的距离太骨感,到处都是坑,也在边摸索边学习中。今天把话筒交给多乐西,之后她会定期和大家聊聊英语启蒙、英语学习~
逃妈
早上好呀,我是多乐西。
现在这档口聊英语学习的话,有点玄妙~
既是双减下全民减负的英语,减掉了不切实际的鸡血(辅导班没了)
也是2022新课标后偏实际应用的英语,回归到语言学习的本质(具体表现为题目创新
是教育部公布2024年前各省必须实现统一中考命题的英语,也许会对非教育强市的孩子不太友好(这点我们可以之后展开说说)
今年高考后,由于题目相对其他学科简单,英语还以一种令人啼笑皆非的方式上了热搜——“谢谢英语,唯一一门真心让我上大学的学科”。
政策多变,中考难度待定,高考相对简单,这到底让我孩子怎么学?
对学龄孩子来说,基于课内学习,但比课内的水平稍微高一点的学法,是百试不爽,永不过时的。
但目前咱们的实际是,课内教材内容过于简单了。
这是这代孩子用的人教版英语教材,和我们80、90后家长使用的李雷韩梅梅教材,中间隔了一辈人,竞争激烈程度翻了几番,但内容难度差距≈0.1:
这是新鲜出炉的中考英语真题,我选了一个沿海的教育强市和一个省内的二线城市做对比,这两者间的难度差距也很小:
左边是2022广州中考英语真题,达尔文的人物小传;右边2022山东泰安中考真题,选自美国智力网站“妙趣屋” 。不是说好应试吗,高考全95%是国外挪过来的原文也就算了,怎么连中考卷子也这么偏“原版”了??
那就加一套课外的补充教材!
我身边有朋友对“课外补充”比较自信,据说给孩子攒了好几个G的英语资源了。但东一下西一下的学英语,既耽误时间又消磨热情,还没啥进步,这种“边角料”学法,要不得。
英语学习是个系统的功夫,孩子是否有一条明确的主线学习非常重要。优质的教材,就是一条靠谱的主线学习路径。
搞好主线学习,再去思考如何用更多好资源去填补间隙时间,开眼界、添趣味。可别本末倒置了哈!
• 好的教材本身就是一套严密的英语知识体系。
我不用去想今天该学什么、学到什么程度、听说读写怎么分配时间、哪些是必考点哪些是重难点,只需跟着教材一节一节扎扎实实地学过去,教材已经把英语学习的核心能力、英语应试的关键考点,整理清爽了。
• 本身就是一条科学的能力进阶路径。
每单元的难度不会忽高忽低,学新知识时总能遇到以前学过的“熟脸”,这样边学边巩固,基础更牢固。比如新的语法知识点,会和过的词汇、写作、阅读练习结合起来,一题多用,高效学习。
《新概念》第1册第6课
学教材的过程,很容易暴露一些学习的问题,比如单词容易混淆,那么孩子可以一边继续教材的主线学习,一边解决问题;或者先暂停一下,集中精力把问题解决妥了,再继续回到主线上学下去——这就是用主线学习,带动本阶段的整个英语学习,进阶就这样发生了。
英语教材的类型很多,什么EFL、ESL、ELA、CLIL教材……大家不用纠结这些专业术语。怎么给娃选教材,我给大家3个方案:
1. 略高于校内水平的“综合类”教材
2. 更接近原版水平的“考试类”教材
3. 适合来培优拔高的“专项类”教材
确定类型后,在一个阶段,按需选一套教材,好好跟着学,足够。
1
综合类教材 //
外表平平无奇,内在干货很多
适合3种娃:觉得校内英语比较easy的、小学才开始启蒙的、没打算走原版路线的
综合教材的综合,也就是一套里面兼备了听、说、读、写,不偏科,都照顾到了。
同时呢,还和应试的关系很紧密,词汇、语法、阅读技巧,这三个万年不变的英语考点,在综合教材里都会花大篇幅讲得非常详细。
综合教材里的常青藤老大哥,就是《新概念》
就看它的一课构成,就能明白它为啥“综合”了:
就这两页纸的内容,精准覆盖了以下知识点:
  • 听力:开篇就是听力练习,大量出现高频词,同时预告了本课的关键语法点
  • 交际口语:听力素材就是本单元的课文,一篇课文就是一个实用的口语对话情境。
  • 精读:课文的生词短语重点句式课文内容都有详细解析,还涉及语言文化的拓展。
  • 语法:第6课开始,从“代词”开始语法学习。
  • 写作:从第2课开始,加入“写”的练习,从最基础的抄写句子开始,再过渡到仿写。
没一个标点是废话。
《新概念》在业内还被尊称一句“语法宝典”,原因在于新概念提供了一个在短时间内积累大量的语法素材的机会。
比如这是《新概念2》的第4课,中文中的“已经”怎么用英语表达?《An exciting trip》这篇课文就完美展示了完成时态的不同表现方式:
106个的单词,8个句子,其中包含了6个完成时态have done/been的结构,几乎每句都有。读熟、背下这篇课文,后面学习到完成时态的用法的时候,就可以轻而易举的理解它的用法了。
随着学习的深入,之后的文章还会反复出现先前的语法难点。这符合学习循序渐进,学而时习之的规律~
让我不太理解的是,新概念已经小十几年没改版了,这黑不溜秋的排版,谁看了不说一句土?算了,够实用就行
和《新概念》齐名的是SBS《朗文》:
这下是彩页了,好像顺眼一些了?有了图片、图示的引导,理解纯英文的东西从感官上来说要easy点:
文字上,SBS比较有文学的美感,比如这段讲民族大融合的:
Mr. and Mrs.DiCarlo are sad because their son speaks so little Italian.They're afraid he's forgetting his language,his culture,and his country. / 因为自己的儿子都不怎么会说意大利语了,迪卡罗夫妇很伤心。他们担心儿子正逐渐遗忘自己的语言、自己的文化、自己的祖国。
SBS每课结尾有专门的发音单元,包括升降调、连读、重读弱读、爆破音等发音基础知识。这部分很实用呀,但我觉得还是要有老师讲解指导,最好有能看到读音口型视频才能更好地发挥作用。
这两的整体难度差不多,但起步难度(第1册)的难度概念<朗文,大家根据实际情况来选。
2
考试类教材 //
对标标准化英语等级考试
适合2种娃:英语学习有点野心的、3-6岁有好好做了英语启蒙的
有点基础的娃,如果校内英语完全不管饱,要不要原版路线又还没想好,这类教材是个nice的甜点区,可以考虑下。
以考促学真的是个非常聪明的做法。不是为了拿证,而是标准化考试的要求本来就很系统、全面,用这个标准去要求每一步的学习,考试费就是学费,绝对不走弯路。
而且考试的结果是把孩子放在全世界的英语学习中来横向比较,数值一出,家长和孩子都很清楚自己处于什么位置,需要如何查漏补缺,非常有助于制定清晰的学习目标,避免忙碌学习、乱打乱撞,高效达到目标。
这里我列两个代表性比较强官方备考教材,既然是对标了不同派别的考试,那么教材的特点就是考察的重点,内容里还夹带了大量真题~
对标小托福、小小托福的《Time Zones》:
考试主要考,听、语法和词汇、读(说和写的要求不高),娃容易够得上,也非常贴近国内英语考试的方向。因此教材的侧重也是这样。
《Time Zones》一课的含金量是这样:
  • 主题听力:学会怎么和别人分享自己的旅行经历
  • 地道口语:学会使用“That sounds great!”
  • 语法点:学习+练习一般过去时
  • 重点词汇:表示节日的词汇,动词词组
  • 发音练习:末尾加了“-ed”的过去式动词的发音
  • 短文阅读:“年度优秀旅行者”
  • 写作练习:一篇关于旅行的博客
  • 视频理解:“一次精彩的旅行”(其实就是通过听、看的方式做阅读理解
这套教材的阅读训练很细致:先要求粗读一遍,了解文章大意,做一些有趣的练习,比如给文章“选换个标题”。
然后是精读,对文章做更深入的理解。阅读理解部分的每一道练习,前面都标出了训练的阅读技能点:Main Idea(文章大意)、Vocabulary(词汇理解)、Detail(细节分析)、Paraphrase(含义理解)……
阅读部分还会教孩子用各种可视化的方式来整理、分析阅读文章的内容,比如表格、思维导图什么的,这也是现在中高考的趋势~
前两年在一线城市卷得不行的KET、PET考试,是
听、说、读、写,4项能力都要考
,非常全面。考试标准也比小托福、小小托福稍难,所以它的备考教材
《Compact》
也对孩子的英语基础要求就高一丢丢。

这是它每个单元的7项训练内容:
  • 语法
  • 词汇
  • 拓展
  • 阅读
  • 写作
  • 听力
  • 口语
前3项,目的是“打好基础”,而后面4项,则完全对标了KET考试的四大块:阅读、写作、听力和口语。
比如现在国内应试也要考的“看图写话”作文,《Compact》不仅有更多练习、有范文,还一一解释范文写得好在哪里:
另外,还有专项的针对性训练,比如怎么添加形容词,让“写作”更生动、更有文采。
这两套教材难度Time Zones<Compact,前者一共5个级别,前两个级别非常基础,难度进阶比较稳;后者是3个级别,个人认为有点陡哈(牛娃忽略)。
3
专项类教材 //
查漏补缺,专供某方面英语能力
适合3种娃:有一定基础的、对某类英语能力非常感兴趣的、需要专项培优的
能搞定专项教材的娃,英语水平在校内肯定能稳坐最top层级了。
但接下来你将会看到,英语优等教材把“语言基础知识”和“写作技巧”紧密结合起来的教学方式。也就是这些专项教材,在重点抓某项能力的同时,也会把其他能力捎带上,这就是英语正规军的实力。代表教材就是咱们的牛娃四件套~
【听】的专项教材Collins Real lives, Real Listening柯林斯《真实听力》
这套和现在越来越趋向于真实环境的听力考试,有点惺惺相惜了——它的本意就是要考考你,给你设置一些小障碍。
柯林斯《真实听力》是直接把孩子“丢”进真实的对话环境,去听不同国家、地区的英语口音,获得最高境界的听力训练(可以直接暴打应试的听力环节)!
所有听力练习,都是在真实环境中。那里有嘈杂的人声、车声,甚至是在拥挤的卖场;有突然间的大呼小叫,也有喃喃自语;有停顿有犹豫有咂嘴巴;甚至有人会说错,然后再推翻前面的从头再说一遍正确的……
【说】的专项教材有两套:
侧重演讲表达的是剑桥Present Yourself《表达自己》
侧重发音练习是国家地理的《Well Said》
《表达自己》结构很简单,就是一个话题一个话题地学,不来虚的,所有方法,都是在“实战”中去理解和体会。
在这套教材里你会看到,一次完美的口语表达,背后大量的准备工作都和“写”有关。
比如了解你的听众——如果你的一次公开演讲,听众是同学们,他们感兴趣的点。比如,有没有大家都热爱的运动、乐器、社团?有没有共同的喜好?特别的经历是什么?
如果你的听众是考官,那考官最想从你嘴里听到的presentation,可以从who, what, when, where, why, how……几个方面来考虑。
比如策划你的表达——我们最常遇到的“self-introduction/自我介绍”,就可以用一次头脑风暴+思维导图来策划,尽可能简明扼要地突出自己的亮点:
《Well Said》针对更加细节的“精说”练习。
它有一套完整的训练体系,包括音节的变化、重音的位置、辅音和元音的准确读音、朗读的节奏和韵律,什么时候该连读,什么时候该断句......等等。
这些在《Well Said》里都会一一练到,而学习、练习的方式,我觉得比和外教对话抠得还细。
什么用“听”的方式,感知音节存在啊、什么用“说”的方式,体会音节变化啊,非常专业+无敌细致。
【读】和【写】都来自国家地理
一套是Reading Explorer《阅读探索者》
一套是Great Writing《优秀写作》
《阅读探索者》能孩子快速系统地掌握Nonfiction的阅读方法和技巧。一个级别就覆盖了25个左右阅读技巧,比如仅Foundations(最简单的入门级别)包含的阅读技巧就有:
✔ Identifying Main Ideas in Paragraphs(辨识主题)
✔ Understanding Maps (理解图例)
✔ Classifying Information(信息分类)
✔ Identifying Reasons (识别理由)
✔ Summarizing Using a Concept Map(提炼信息)
✔ Understanding a Writer's Use of Quotes(引用作用)
✔ Understanding Pros and Cons(分析利弊)
…………
每个单元又分为两大版块:
▶ Warm up(热身)
▶ Reading(阅读)
热身环节就是拉近孩子和阅读话题的距离。
阅读部分由A、B两个子单元组成,对应两篇阅读文章。每个子单元分为6大部分:
  • Before you read(读前准备)
  • Passage(文章)
  • Reading Comprehension(阅读理解)
  • Reading Skill(阅读技巧)
  • Critical Thinking(批判性思维)
  • Vocabulary Practice(词汇练习)
《优秀写作》的优秀在于,
它是一套“傻瓜式”学练型教材,非母语写作渣娃好上手!
它并不只盯着写作,而是把语法学习、词汇积累、写作训练三方面紧密结合起来,通过整体提升孩子的英文水平,水到渠成地推动写作能力的一套“学练型”教材。这是它L1的学写步骤:
  • 学习句子中最核心的语法知识点
  • 积累写作需要的关键词汇
  • 用积累的词汇学写句子
  • 写作练习
每个单元则特别选取了很多紧扣本单元主题的单词,为接下来的写作部分做好准备。
还记得《表达自己》那套“说”和“写”的结合吗?同样,这套《优秀写作》也强调了“写”一定要和“音”结合起来,只有这样,英文这门语言在孩子的脑海里才是立体的,丰满的。
专项教材,在立意上比前两类教材要略高,但难度不是特别猛。除了《真实听力》和《表达自己》真·牛娃专属外,其余几套都比较温和。
特别是它们的入门级别,为了带孩子入门一套原版教材的学习体系,做到了保姆级别的手把手领进门,有一点基础或启蒙较早的孩子可以尝试。
EASTWEST
通过教材系统梳理知识点,孩子之前读分级时的一些模糊的语言知识,会被教材清晰地整理起来,进步会更加快。
而没有启蒙基础的孩子,到了小学后,理解能力和认知都已经上了新台阶,还有小龄娃没有的巨大有优势:一定的专注力、理解能力。
所以大孩子通过教材学习,由点及面地跟着搭建英语语言的知识脉络,也可以赶上。我们这代人学英语,不就是这个思路?
所以你看,英语学习的时间点并不是那么绝对。很多家庭因为客观原因错过了语言黄金期,也不妨碍孩子之后在语言应用、应试上的非常亮眼。
原因就在于他们在对的时间,做了对的事情
没啥捷径,路选对了,一条直线往上走,就是捷径。
也没啥可焦虑的,一旦这个阶段要学什么、学到什么程度,变成教材上一条条的具体知识点了,那些莫名的焦虑也就散了。
多乐西的碎碎念:
学教材一定是正经严肃有系统有逻辑的,除非孩子的学习能力很强,或者家长时间够多且够专业,否则我建议帮孩子找个好老师or课程去跟着学、带着学更靠谱。比如新概念,就被喜马拉雅正版引进做成了👉动画课,逃妈给大家弄到了200个免费名额,需要的朋友可以去薅一下子(具体介绍放在今天第二条咯)
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今天说了“择一套而终”的教材,下次盘盘“怎么花心怎么来”的分级,8岁以下的娃们,下周见!
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