作者：飞地余波
来源：检修家长头脑（ID：feidiyubo）
鲁稚的阳台 编辑
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几年前，北京大学心理健康教育与咨询中心总督导徐凯文教授，曾做过一个调查统计，北大一年级的新生，包括本科生和研究生，有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义；有40.4%的学生认为活着没有意义。徐教授从临床角度判断，这是一种新型的精神疾病，应叫“空心病”，是“提高一分干掉千人”的教育干出来的。
看到这个材料时，我内心相当震惊！
北大学生是万众瞩目身披霞光的一个群体，获得的成就感优越感都挡不住这么多人厌学厌世，可见鸡娃之路何其惨烈！
这是一条怎样的教育路呢？
在我的所见所闻中，有三组镜头印象特别深刻。把它们连缀起来，加上脑补，就像看鸡娃教育的纪录片，大致可看出问题所在。
镜头一、军事化管理，或曰监狱化管理。
某中学，每天从早上6点到晚上11点半，要上10节课外加早晚自习，真叫起早贪黑披星戴月，比996企业的早9晚9每周6天还要拼。
学生的作息时间精确到分钟计算，比如5分钟起床洗漱，3分钟上厕所，4分钟到食堂，8分钟吃完饭，4分钟到教室······要想不迟到，一直都要跑跑跑。吃饭慢的，要么吃不饱，要么吃得肚子疼。动作慢的，晚上睡觉不敢脱衣服，常年如士兵枕戈待旦，听到起床号爬起来就跑！
若有犯规或懈怠，比如慢了一分钟，或躺床上说了一句话，一定整得你心惊肉跳！学校有“纠察队”一样的组织机制，同学明里暗里互相监督，老师像特工在暗中盯梢，家长也被要求随叫随到，一旦抓住犯规者，立即揪斗惩罚羞辱，且记录在案。凡触碰红线者，一律驱逐出校，以震慑全体学生和家长。
镜头二、一张照片。
某地，一个瘦瘦的眼镜男生，把自己高中三年做过的试卷重叠起来，站在旁边拍了一张纪念照，人与试卷一般高！
这个男生就算1.7米吧，这堆试卷有多少张？是多少本书的厚度？假如，再把初中3年的卷子也重叠起来，加上小学的卷子，估计也有这么高吧，重叠起来就是3米多高，一层楼那么高！
再“换算”一下，教室里50个孩子，也就是50多堆试卷，像50根柱子一样矗立着，直达天花板，那是什么感觉？真的是卷子如山，习题似海！
镜头三、高考誓师大会。
某中学，三千学生集合在操场上，领导动员、老师寄语、学生代表表决心后，全体学生齐刷刷举起手臂，庄严宣誓：从现在开始，起早贪黑争分夺秒，奋战300天，考出最好成绩·····
最后，高潮来了，一个老师对着麦克风振臂狂吼：“只要学不死，就往死里学！”
台下学生群情激动，齐声振臂高呼：“只要学不死，就往死里学！”
如是反复重复数十次，一直声嘶力竭的呐喊：“只要学不死，就往死里学”·····
在头脑里回放这些镜头，我联想起很多场景，比如传销、比如战场、比如流水线、比如奴隶作坊等。但后来我觉得最贴切最传神的，是养鸡养鸭、种西瓜草莓的黑心操作！
据说，为了早点出栏、早点挂果并提高产量，有些黑心贪心的家伙，会使出各种刺激手段，比如生长激素、化学添加剂、再加各种药物如避孕药、消炎药等，只图提前上市卖个好价钱，不管有什么后遗症，反正自己不吃，谁吃谁倒霉活该！
唯一不同的是，养殖户种植户只敢悄悄干，曝光了就会受谴责，东西卖不出去。学校却是光明正大的干，这样干才有口碑，有品牌，有市场，有生源，有发展！越是这样干，家长越是喜欢，打破脑袋交高价学费千里迢迢也要挤进来。著名的衡水中学、毛毯厂子弟校，就是这样干成品牌的典范。
所以，学校不担心孩子真的“学死”了。孩子将死未死之时，已经离开学校了，相当于出栏了，卖出去了。病了也好，死了也罢，与学校没关系了，这也是愿打愿挨的事。
我体会，徐教授说的“提高一分干掉千人”的干法，就是黑心养殖户一样的干法，也就是我用“鸡娃”概念来与正常教育加以区别的“鸡法”。
那些厌学厌世得了空心病的北大学子，就是这样一路“鸡”出来的优胜者。他们的学习愿望和热情接近“学死”了，身体和心灵都被“学伤”了，取得了耀眼的成绩，留下了内伤和隐患。
需要说明的是，按照徐教授的统计，还有60%的北大学生，没有厌学厌世空心病。这是为什么呢？我估计，那应该是自然学习不是“鸡”出来的优等生，包括相当数量的保送生、参加了各种大赛的获奖者，他们的天赋和教育方式都更优更好一些。
据说，这两个群体，在进校后的学习中，高下立判，差距明显。可能，这也是鸡娃优胜者厌学厌世的一大诱因，因为他们还没高兴几天，就发现了自己相对矮小，不仅自信心受到了打击，还有新的压力扑面而来，很容易感到沮丧压抑无意义，空心病油然而生矣。
作为家长，谁都希望自己孩子是那60%的北大学子。
但如果孩子是那40%的需要鸡娃才能考进北大的，你将如何选择呢？是奋力鸡娃，还是退后一步？
我选择退后一步，考个一般985高校就OK了，理由如下：
1、学校可以做短线，家长必须做长线。
因为孩子一辈子的好坏都与自己脱不了干系，不像学校只是升学这个环节有关系，此后就无瓜葛了。所以，学校鸡娃，极限施压，吃干榨尽，只有好处，没有坏处。家长则不然，所有问题都得自己扛，不计长远，难免祸殃。孩子18岁上大学，只是一个起点，后面的两个18年，才是决定他们一生的发展期。
2、学校只看考分得失，家长须看综合绩效。
退一步，比如考个川大，仅略输一筹，听起来差一点，实际上孩子收获了轻松、健康、快乐、活力和后劲。因之，在下一轮竞争中，完全可以赶超“鸡”进北大者。家长也可放心放手，坐等孩子开花结果。
进一步，把孩子“鸡”进北大，却厌学厌世，不想学甚至不想活了，家长还能指望什么呢？得到一个金字标签，却让孩子失去健康、快乐、活力、追求，病病歪歪的，接下来的发展能好到哪里去？这时候，可能就轮到家长担心发愁睡不着了。
上述理由，以为然否？
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