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01
这几天我在追一个热播剧《加油!妈妈》。
说的是一位单亲妈妈把孩子送进一家特别难进的幼儿园以后发生的故事。
我刚看了没几集,就被一个情节扎心了。
剧中的小主角小阳,因为被说“没有爸爸”,动手推搡了其他小朋友。
孩子们并没有受伤,但都被请了家长。
小阳妈妈首先赔礼道歉,但其他妈妈还是不依不饶,认为小阳性格有问题,应该离开幼儿园。
了解事情缘由后,妈妈们也起了争执,还是班主任老师道歉调停,才好不容易安抚下来。
虽说是个剧,但现实中类似的事也不少见。
还有因为孩子冲突闹到家长大打出手的。
归根结底都是大人怕孩子受欺负。
用现在流行的词,怕孩子被霸凌。
校园霸凌在哪儿都有,在英国也一样。
可是英国老师的处理方式却大大不一样!
因此,我们学校一位中国妈妈差点儿要去投诉英国老师。
02
事情是这样的。
端端同年级有个中国男孩小林,妈妈在英国做访问学者,他过来陪读,是学年中才插班进来的。
小林英语不太好,他妈妈一直比较紧张他会不会在学校被欺负,甚至被歧视。
一天放学,小林妈发现孩子胳膊上有几道血印子,一问,说是被英国同学小D抓的。
急性子的小林妈妈火气一下就上来了,直接在全年级的家长群里发了个信息,希望小D妈妈出来解释。
小D妈妈是护士上夜班,迟迟没有回复。倒是其他不少妈妈出来打圆场,说孩子们打闹也是常有的,还是先搞清楚原因让孩子自己解决,家长不用太担心。
出于好意,我们华人妈妈的小群里也有人提醒她,英国人没有在家长群解决矛盾纠纷的习惯,最好不要这样做。
这一下,小林妈妈更生气了。
她原本就听说英国人高傲排外,想到自己孩子英语不流利,受欺负了可能告状都告不明白,觉得必须得替孩子出头。
第二天,小林妈就去找了老师,告诉她孩子在学校bully霸凌了。
老师并没有直接反驳,而是耐心地解释了事情经过:
原来是午休时间,小林和小D都在玩户外攀爬架。先爬上去的小林想下来的时候,发现小D跟在后面挡住了他。
小林叫了几遍小D让开,小D也没动。
小林有点生气就直接从他头上跳了下来。
跳下来的过程中,小D也气恼地伸手抓了小林一把,留下了那几条血印子。
伤口并不深,只是破了些皮,医务室老师当时就处理过了。
老师也教育了两个孩子要注意玩耍时的安全,两人也互相道了歉,老师就没再向家长报告这件事。
老师跟小林妈妈保证:
学校是很重视霸凌问题的,但这件事真的不是bully,就是个偶发事件,大人最好不要过多干预。
小林妈妈对这个解释不太满意,但看孩子确实也没大碍,也就作罢了。
没想到几周以后,她却接到老师的电话。
老师说,有同学报告小林经常在午餐时取笑一个有食物过敏的孩子娇气、吃得慢,体育课也笑他个子矮、跑得慢,弄得那个孩子非常难过。
老师已经先把小林和那个孩子分开,不在一组了,并提醒家长一定要重视这个问题,否则可能会被别的家长投诉霸凌。
这下小林妈妈彻底气炸了!
她觉得自己人生地不熟地带着孩子,孩子被抓伤了,老师轻描淡写就不管了。白人同学被开几句玩笑,老师就如此“小题大做”,难道不是双标吗?
她气愤地在华人妈妈群里问大家,老师这么做是不是种族歧视?她要去投诉!
03
本来吧,小林插班两年就会回国,小林妈之前在家长群掀起的“小风波”也让大家有点尴尬,并不太想插手他们的事。
但是如果闹到孩子被投诉“霸凌”,家长去投诉“种族歧视”,实在太严重了。
大家纷纷开口劝慰,不要因为误会把事情扩大化了。
以大家在这里生活多年的经验,英国学校对霸凌真的很重视,也有严格的定义。
怎么样算霸凌Bully?
在英国政府和教育机构的网站上,都能找到对霸凌比较一致的定义。
霸凌需要满足三个条件:
1、故意的恶意伤害:
不是偶然的,而是有目的性、有针对性、有主观故意的行为。
2、双方是不平等的:
比如在人数、年龄、体格、背景等方面有明显差异。
3、重复多次的:
恶意行为不止一次出现,而是持续一段时间多次出现。
对照一下就可以发现,小林被小D抓伤那件事,的确不能算霸凌。
一来两个孩子平时关系还不错,只是玩耍过程中偶然的争执,肯定不是计划好要故意伤害谁;
二来这俩孩子年龄个头都差不多,矛盾也没有涉及到其他孩子,没拉“小团伙”以强欺弱、以多欺少;
三来小林妈也说了,确实就发生了那一次,后来也没有过。
虽然英国老师的处理咱们看起来不太习惯,但他们确实一贯就是这么执行的,并没有因为小林是外国来的插班生就搞双标。
我以前也写过端端“打架事件”(文末第一篇)。对这类偶发事件,老师家长都不会过多参与。
可是再对比一下小林经常取笑有健康问题、又比自己瘦弱矮小的同学,倒是更符合“霸凌”的表现。
霸凌的具体行为是什么?
如果满足前面说的三个条件,以下三类行为都可以算作霸凌:
1、身体伤害:
这个很直观,比如拳打脚踢、扯衣服抓头发这类的行为。
2、口头伤害:
比如谩骂、侮辱、嘲笑、威胁等。
3、精神伤害:
比如无视、疏远、冷漠、故意孤立、故意挑衅等。
其实我能理解为什么小林妈妈对老师的处理如此不满。
咱们的文化里通常更关注直观的身体伤害,而忽视了更“隐形”的口头伤害和精神伤害。
就像开头提到的电视剧里。
小阳推搡了同学,对方家长就很理直气壮地要求小阳妈妈道歉,连老师都因为“监管不力”向家长道了歉。
但她们却没有意识到,因为大人当着孩子面“八卦”别人的隐私,才导致小阳长期被小朋友们嘲笑没有爸爸。
剧集后来还出现小阳被同学孤立排挤的情节,家长们却认为是小阳妈妈的“绯闻”导致的,都没有批评教育自己的孩子。
04
作为家长,我们肯定都不愿孩子被欺负。
看见孩子受伤害了,想替孩子出头,都是人之常情。
但同时,如果我们保护欲太强,一点小事就要上纲上线,很难讲自己的孩子哪天会不会也因为一点小事被贴上“坏孩子”“欺负人”的标签。
我们看见孩子受伤了能做什么呢?
完全不管当然不行!
我们可以问清楚孩子怎么回事,密切关注孩子接下来几天、几周的身体和情绪。
如果没有恶意伤害,孩子也没有什么异常,其实完全不用再追究什么责任了。
如果发现孩子持续情绪消沉、抑郁,或者身体又有新伤害,那孩子很可能是被霸凌了。
这种情况下,我们就必须联系学校、反映问题、解决问题,毫不犹豫地保护孩子。
尤其是精神上的隐形伤害,因为不容易被发现,更需要家长重视起来。
我常想,怎样的保护才是对孩子最好的呢?
应该不是说身体不能磕磕碰碰,而是心理要健康。
对自己自信、对别人友爱。
乐于结交朋友,也可以勇敢说不。
这就需要我们做家长的多给孩子一些正向引导,也多给老师一些空间。
该管的管,不该管的多放放手。
毕竟矛盾冲突、社交问题是每个孩子都会遇到的,如果都靠家长出马扫清障碍,孩子还怎么成长呢?
大家觉得呢?
我也想问一句,如果你们的孩子遇到类似情况,大家会怎么处理?又希望老师怎么处理呢?
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咱们下期再见。
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