5月26日,“人教版数学教材”引爆了网络,一连上了7个热搜。
无数网友和家长怒不可遏,
纷纷发出“颠覆认知”、“救救孩子”的呐喊。
引起争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定。
图片显示,插画中人物眼距过宽、塌鼻梁、发际线过高等,毫无美感,有漫画人物作出“吐舌头”的不雅动作。
因此非常多的网友质疑,该教材是不是在故意丑化中国人?是否存在一些不适合传递给青少年的低俗暗示?
这不是什么文化多元化,艺术世界化,因为上述所有的特征都非常的符合唐氏综合征特征
另一个男孩直接玩起了“下衣失踪”,把隐私部位暴露无遗
小男生的裤裆部位,很多都是形似“勃起”:
女孩子也不放过。
小朋友玩游戏的时候,掀裙子,摸胸部?
里面的小孩都很喜欢穿这种星条旗服饰
有的男孩子穿着红裙子?小学教材这样引导合适吗?
一个女孩身穿黑丝,cos兔女郎形象
好不容易穿着正常了,脚腕上却赫然出现一大片文身。
小学生上课,涂指甲油?
有一处插图,公开说蓝眼睛黄头发才算美:
其他小朋友都举手,唯独只有戴红领巾的学生不举手?
还有这张更让人愤怒……
还有这N开头的飞机,不少网友表示:
“这小孩坐的是美国飞机,因为N开头的飞机是美国的”
这是连美国队长都出来了?
更过分的是,把国旗倒着画。请注意国旗上的五颗星。
我们翻转一下看看对不对:
依然不对!正确的国旗应该是这样的:
即使是下垂,四颗小星也不该在这个方向,这是非常明确的侮辱画法,有网友还特地拍了一张和插画差不多的角度,可以看到,无论任何情况下,4颗星星都不可能对着下面:
教材面对的受众是小学生,会潜移默化影响孩子的审美,更需要审慎对待。
有今天刚了解情况的家长就表示,一直没有注意到该情况,舆论发酵后翻了下孩子的课本,才发现插图是这样的。
其实,在很多80后、90后家长的印象里,有许多插图还是很有美育效果的。尤其是老版小学语文课本的插图,水平都相当高,实实在在的影响了一代人。
那个年代的教材插图,多以水彩、水粉、彩铅、水墨等风格为主,视觉效果细腻柔和,即便我们不考虑童年滤镜,这样的风格放到今天仍然能代表一种正路的审美。
下面是一些经典的插图举例:

列宁看日出

金色的鱼钩
指导员为保护教材牺牲
月光曲

夜莺的歌声
晏子使楚

卖火柴的小女孩
落花生

我的伯父鲁迅
爸爸

十里长街送总理

让我们荡起双桨


地道战

草船借箭

一枝红杏出墙来

母亲养蚕

灯光
挑山工
老舍的《猫》
小珊迪
杏儿熟了

高大的皂荚树
师生情

林海
草塘
白杨树
海上日出
火烧云

故人西辞黄鹤楼
杜甫《绝句》

第一场雪

套马
另外,还有现行的另外一个版本,部编版的插画,多好看?多可爱?
还有更早的课本

英语课本
物理课本
语文课本
自然课本
5月26日中午,人民教育出版社发布了关于小学数学教材插图的说明:
↓↓↓

关于人民教育出版社

小学数学教材插图的说明
以下是前排网友的回复:

我们期待一个回应!
一本书的好坏,插画非常重要。
特别是对于儿童,不仅是知识启蒙,也是审美启蒙, 爱国启蒙
我们都知道,小学生正处于对新鲜事物的进行认知的年龄阶段,他们的理解能力和判断能力本来较差,无论是生活中还是课堂上所看到的东西,对他们都会有较大影响

孩子,是家庭的希望,是国家的未来。
希望今后出现在孩子课本上的配图能够展现孩子们的青春活泼,能够传递一种真善美,能够看着让人舒服
一件事物的美与丑,都会在小学生脑海中留下深刻的印记,会直接影响他们的审美观。这要是没有正确的途径去纠正,难免会对他们的三观造成误导。
在教育不断改革的今天,我们全社会都要共同努力,给孩子创造一个健康阳光的童年。
别让我们的孩子们,在黑暗、丑陋之中成长!
本文来源:中国青少年成长与发展
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