为了辅导孩子作业，全家老小齐上阵！
这边队友嫌妻子辅导作业对孩子太凶，便决定亲自教。
没想到5分钟不到，就被气的撞衣柜了。

那头婆婆辅导孩子作业，竟一时想不开气急跳江，民警到现场只能苦劝“人生不如意十之八九”。
没错，对于家长来说，人生不如意十之八九都是因为辅导孩子写作业！
坊间传闻：不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。
这届孩子和这届爸妈，都在“作业”上拼命挣扎，也有可能被气得在河里挣扎。
不得不说，能让一个成年人崩溃的，除了陪娃写作业，还是陪娃写作业。
作业狂魔
给我一打也不算多！
作业面前，有娃“折磨”父母，也有娃让父母省心又舒心。
比如，这位“学渣”老爸，就拥有人人羡慕的“学霸”儿子。
出门旅行，老爸想着出来放松放松，结果孩子怎么都不愿意出门，而是在酒店自学化学！
身边朋友都说这位老爸在“内卷”，当事人却表示，“太冤枉了！说实话，孩子写的作业，我都看不懂！”
这样一个不用催、不用吼、不用陪，自觉主动写作业的娃，刺激了不少家长们的神经：
“真是同人不同命，这样的儿子，给我来一打也不嫌多！”
同样都是孩子，为什么别人家的能够沉迷写作业无法自拔？而自己家的却是：

一翻开书本就犯困；

一写作业就要喝水、上厕所；

你一催，他就不耐烦；

你一吼，他就哭……


拖作业只是初级状态，下面这些行为，更是分分钟考验着老父老母们的耐心：

简化作业——专挑会的写，稍微难一点就跳过；

瞒作业——对作业能瞒则瞒，能少写就少写；
被动作业——只完成老师布置的作业，多写一点就意见大；
对于很多孩子来说，写作业成了一个不得不应付的任务：没兴趣、没热情、没耐心。
混着混着，就混成了“作业场老油条”，写作业技能没提升，和父母斗智斗勇的本事倒是蹭蹭蹭上涨不少。
同样都是写作业，“作业狂魔”和“作业场老油条”，差别究竟在哪里？
其实就在于三个字：内驱力。
内驱力
让孩子爱写作业的强劲动力
很多妈妈吐槽，自家娃看电视踢球玩耍，比谁行动都快，可一提起写作业，整个人就蔫儿了。
这就是孩子对作业缺少内驱力的表现。
内驱力是一种由内而外，乐观积极的强劲动力，无需外部施压，就能自觉主动去做一件事。
蛋妞之所以这么爱写作业，所拥有的，便是写作业的内驱力。
很多孩子原本都拥有良好的内驱力，但父母不当的引导方式，让孩子的内驱力受到破坏，对作业越来越反感。
正如尹建莉老师所说：
“孩子天生不反感写作业，他们中的一部分之所以后来变得越来越不爱写作业，是因为在上学的过程中，尤其是小学阶段，写作业的胃口，被一些事情弄坏了。”
那么，孩子对作业的内驱力，究竟是如何被破坏的？
你是在陪写
还是在破坏
回想一下，孩子从学校回到家，我们做家长的，最喜欢说什么呢？
“别玩儿了，快写作业。”
“都几点了，还不赶紧写。”
“怎么半天才写了这么点儿？”
但往往是，我们越催促孩子赶紧写作业，孩子越磨磨蹭蹭、不好好写，仿佛故意跟你对着干。
从心理学角度来说，这种故意磨蹭、惹怒父母的行为，叫做“被动攻击”。
处于弱势地位的孩子无法正面反抗父母，只能用这种方式，来表达自己的委屈和抗议。
长此以往，父母成了孩子写作业的“闹钟”和“监工”，孩子则依赖于父母的催促和陪写。
而陪写这个对父母“要命”的活儿，对孩子其实也是种“折磨”。
相信很多父母在陪写中，都有下面这些情况：
一看到孩子不好好写作业，就忍不住冒火；
一遇到怎么教孩子都学不会的情况，就抓狂；
一看到孩子一道题能写一个小时，就气不打一处……
但是，正是父母的这些情绪，让孩子本不富裕的内驱力雪上加霜。

因为写作业过程中，父母的一举一动，乃至轻轻地一声叹息，都深深牵动着孩子的心。
如果你崩溃，孩子不仅要绞尽脑汁写作业，还要想着安抚你。
如果你吼，孩子智商更是瞬间降为O。
有个女孩，曾在网上分享自己写作业被妈妈吼的感受：
“我根本听不见她在说什么。
发怒那一刻，我感觉我妈的智商是0，我的智商也变成0了。
我满脑子想的都是：‘会不会打我，会不会打我？’”
孩子的内在能量，都用来跟父母对抗了，哪里还有精力用在作业上？
由此，写作业的动力成了“我不会受到惩罚”或者“我会得到奖励”。
写作业成了不讨好的“苦差事”，谁还会爱写、主动写呢？
在孩子写作业这件事上，父母千万不可用力过猛，因为越用力，孩子对写作业的胃口败坏得越严重，内驱力丧失得越多。
难道父母就应该对孩子的作业放任不管吗？
当然不是。
有远见的父母

都在偷偷做这件事

被动的只会痛苦，主动的才会激发热爱。

尹建莉老师说过：“如果没有唤醒孩子本身的内驱动力，如果没有让孩子自发地努力，家长做再多也是越俎代庖，做再好也是拔苗助长。”

有远见的父母，一定不是每天手拿长鞭，像监工一样催着、守着孩子去写作业。
只要掌握正确的引导方法，每个父母都能收获一个像蛋妞一样的“作业狂魔”。
为此，尹建莉父母学堂推出了【孩子不爱写作业怎么办】1+7训练营，帮助父母们找准孩子不爱写作业根因，科学引导，激发孩子的学习内驱力。
课程从上千份孩子不爱写作业经典案列中归纳总结、找寻原因，结合尹建莉老师“爱与自由”的教育理念，经过一年打磨推出。
整个授课团队具有非常扎实的理论素养和实操经验，课程已在5000+父母的参与实践下，验证为改善“孩子不爱写作业”的成功利器。
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如何培养孩子的写作业动力？

哪些误区一定要规避？

如何在作业中正确地帮助孩子？

如何增加写作业的趣味性？
……
只要父母掌握一些正确的技巧和方法，就能与孩子的作业和谐共处，减少亲子冲突，重拾母慈子孝美好时光。
课程安排
整个课程不仅有满满的干货，还有非常多的实操方法，帮助每一位父母将所学用于实践，做到真正的学以致用。
学过的妈妈们表示
“参加完活动后，娃现在自己写作业了”
“参加活动后，有了大改变”
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孩子的路，终究要自己走，只有发自内心地热爱学习，成为作业的主人，才能摆脱每天面对作业时的痛苦感，才能在学业上更具有竞争力。
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