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作为家长,如何协助孩子快速提升英语能力呢?首先家长要帮孩子建立贴近实际的目标,对孩子的期待不要好高骛远。因为国内的学校和家长的严格约束,使得很多孩子缺乏时间管理能力。如果家长可以帮助孩子确定固定的英语学习时间,就能更好的督促孩子学习英语。如此以来,孩子们在固定的学习习惯影响下,看到自己英语水平的进步,会有更大的动力去继续学习。
加拿大作为举世闻名的移民大国,每年都吸引着成千上万的、来自世界175个不同国家和地区的移民安居乐业。加拿大公立教育以公平、开放、包容的“公民教育”为核心,同时配备了全面的ESL英语支持课程,帮助新移民和留学生通过课程学习解决语言障碍,从而增强学习的自信心,快速融入学校和加拿大生活,ESL英语课程的重要性不言而喻。
什么是加拿大的ESL课程
ESL 项目(The English as a Second Language Program)是针对英语非母语学生,提供的在校全方面提高英语听、说、读、写能力的语言学习课程。比如在安省高中,ESL一共有五个等级ABCDE(从低到高),不同的人可以根据自身的语言水平来匹配相应等级的课程,在课程结束后即可以拿到相应学分。
和美国不同,加拿大的联邦政府并不直接参与教育,而是由各个省政府教育局依据本省实际情况制定教育大纲,监管教育质量。接下来我们将以加拿大安省为例详细为大家讲解,小学和高中阶段的ESL课程如何运行和评估。
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小学阶段ESL课程特色及运作模式
1、ESL老师和运作模式
安省教育厅在2007年正式将ESL项目和服务纳入体系,在公立中小学推广运行。虽然各公立教育局在ESL项目具体运行模式上略有不同,但一般来讲在小学阶段(初级幼儿园到八年级),教育局会配备一批拥有ESL教学资格、受过专业训练的ESL老师,密切配合年级老师完成安省教学大纲要求。
在小学阶段,ESL课程一般从一年级正式开始。如果孩子处于幼儿园的初级或者中级阶段,由于年龄较小,可以通过与同龄孩子之间的游戏和互动来学习语言。
所以严格来讲,小学阶段正式的ESL课程是从一年级到八年级,一般也适合英语基础较差甚至是零基础的人学习。
小学阶段ESL课程运作模式通常有两种,ESL site School(定点学校)和ESL intenarate(流动支持),具体由各教育局根据实际情况来决定,可选择其中一种,也可以两者兼有。
无论是何种运作模式,ESL老师都是一样的资质要求。所有ESL老师必须有教师资格,且要经过专门的ESL培训。
2、ESL支持方式
对于小学生,ESL老师提供的支持方式是非常多样且灵活的,且会随着孩子英语能力的提升而不断变化。
对于刚到加拿大、ESL初级的孩子,一般采用一对一或小班授课,上课的频率和时间,也按照ESL学生的需求灵活制定,并无统一标准。
当孩子的英语能力逐步提升,例如从step1提升到step3,ESL老师就会和孩子一起在教室上课,当孩子对课堂知识点或者作业要求理解不清楚时,ESL老师会立即提供帮助;当ESL学生对考试题目和答题要求不理解时,ESL老师也会帮助和引导学生理解。
除此以外,ESL老师也会积极参与到学生的学业计划、高中选择、成绩单评估等事宜中,配合班级老师对作业、考试难度做出适当调整,以符合学生的英语能力。比如,非ESL学生需要提交250字的作文,ESL学生只需200字,或者老师会鼓励学生先用母语写出草稿,再转成英语;或者在考试时,ESL学生的考试时间会相应延长等等。
3、ESL课程教材
ESL课程没有统一的教材,ESL老师会按照学生的个人兴趣爱好,为其量身定做“课外阅读建议书单”、网站资料、课外活动,并和家长交流如何在家培养学生的阅读兴趣等等。
这些灵活多变的教学形式,都是为了帮助ESL学生建立学习的自信心,不因为初期英语上的困难,而否定学生的学习能力,给予每个孩子公平的评估氛围,鼓励学生充满兴趣地学习英语。
4、ESL课程评估
加拿大小学ESL课程评估采用STEP’s评估体系,分为6个阶段:
初始评估——学生刚开始的时候,会做一个简单的初始语言评估,ESL老师会持续跟进。
后续评估——老师会不定期(比如两到三个月)做一个快速的跟进评估,来判断学生在ESL方面的进展,进一步确定是否要调整学习资料。
STEP’s评估标准截图
总的来说,加拿大小学ESL项目的运行模式,以切实提高学生的英语应用能力为目标。虽然没有明确的考试、学分要求,但ESL老师也会定期对学生的英语水平进行评估。整体来看,小学的ESL项目生动、活泼、依据学生特点定制化,具有常规英语课程难以比拟的优势,真正为学生提供帮助。
高中阶段ESL课程特色及运作模式
高中(9-12年级)阶段的ESL课程运行模式和小学略有不同,因为安省的高中是学分制,每一个课程都会有相应的学分,ESL课程也会纳入到学分体系当中。
孩子从常规ESL英语课开始学起,会为孩子在12年级修读高中英语、以及申请大学打下非常坚实的基础。通常来讲,学生完成了ESL-E最高级别的课程,英语能力也就达到了本地学生在十年级的英语学术能力。
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1、ESL课堂
高中一般会在前两年(九年级和十年级)开设ESL课程,与STEP’s评估体系相同,ESL课程一般会分为A到E五个等级(A是最基本的级别,E是最高级别)。具体开设的课程类别,要根据学校里ESL学生不同级别的人数来确定。
一般来讲ESL课程都是在30个人以下,具体要看每年ESL学生的数量。其实开课也相对灵活,如果A和B的学生都不是特别多,可能会合并到一堂课里,C和D的学生也可能会合并在同一个教室上课,或者同一时间上课。当然,老师会针对不同ESL等级的学生给予不同的学习要求。
在过去的两三年,因为疫情的发展,很多高中课程在线上进行,因此很多教育局也会提供在线ESL课程。在ESL线上课程之外,有些教育局也会配备ESL老师进行课外支持,比如,如果学生在课外对作业内容、知识点不太理解,就可以和ESL老师联络,以线上会议或者电话的形式寻求帮助。当然随着疫情的缓解,基本上所有的在线课程也都陆续回到面对面授课。
2、ESL课程评估
在高中,ESL成绩的评估相对来说会比较清楚和明了,其遵循的也是STEP’s评估标准,分为A-E五个等级,听说读写在每一个等级都会有比较明确的描述。
高中对于ESL学生的初次评估方式与小学类似,之后老师一般会在期末对学生的表现进行综合评估,评估维度不仅是听说读写,也包含学习态度、主动性、合作精神、课堂的参与度等。
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3、ESL与雅思、托福
ESL课程与雅思、托福考试有区别,但也有一定关联性。ESL是语言学习课程,托福雅思是语言测试。
以安省的ESL语言标准为例,九年级新生入学时,会接受ESL语言测试,根据等级分到不同的课程,在之后的高中四年,逐步到达ESL的最高级。那么在之后申请大学的托福、雅思考试中,学生的成绩会提高很多,因为ESL课程实实在在帮助提高了学生的英语水平。
需要提醒的是,即使学生有雅思和托福的成绩,也不能免修ESL课程。加拿大的教育局更看重ESL课程所带来的有序、系统、全面的英语能力提升,而较少在意英语标准化考试的分数。
除此以外,ESL课程跳读一般也是不允许的。如果高中选择了ESL-A课程,课表确认后,一般每天都有一节ESL-A,直到本学期结束,期末分数超过50分,意味拿到该学分。第二学期可以学习ESL-B,如果期末未通过,需要重修A。通常不允许跳过课程,必须循序渐进,即不能从ESL-A直接读ESL-C。
4、ESL课程教材
高中ESL课程,安省没有统一教材,但在大纲中有一些推荐资料。比如莎士比亚、狄更斯等经典书目的阅读等等,ESL 老师也会指定一些当代作家的作品,或让学生按照自己意愿选择。课堂学习资料选择依然灵活,更贴近现实生活,关注学校、社区和世界所发生的事件,让ESL学生能联系自身,并关注更大的世界。
相对小学的ESL课程,高中ESL课程更为缜密,强调课堂参与度,侧重阅读和写作,培养独立思考能力,鼓励学生发表个人见解,不以统一标准答案束缚学生的创造性。
ESL课程在高中阶段不仅仅有助于英语能力的提高,更是帮助学生了解历史、文化、社会的窗口。
如何利用ESL课程全面提升自己的英语水平
通过以上讲解,想必大家对加拿大ESL课程已经有了清晰的认知。区别于我们常见的大班式培训或单方面输出式教学,ESL课程的特别之处在于量身定制。
ESL课程可以针对每个学生的学习能力、特点、兴趣等,提供有差异性的学习资料,以互动式教学为主,在轻松有趣的氛围中,鼓励学生全面提高听、说、读、写的实际英语使用能力,真正做到重视到每一个学生,有效帮助新移民、留学生快速融入加拿大生活。
对于国内的孩子,通过ESL线上课程,可以帮助孩子持续学习英语,与国外的教育环境保持链接,与国外教育标准保持同步,以帮助孩子们提升核心竞争力;对于有北美留学计划的孩子,ESL课程更加必不可少,能有效帮助孩子接轨国外学校的英语教学进度,更加轻松应对国外教学环境。
那么如何根据自己的实际情况,选择相应的课程呢?在学习过程中遇到问题又该如何解决呢?为了帮助有移民、留学计划,或初到加拿大的新移民和留学生快速提高英语能力,加美必读联合在加拿大拥有丰富教育资源的杰德教育,共同推出了ESL学习项目。
该项目将针对不同学生的实际情况和个性化需求,匹配不同等级的课程。包括英语学习程度有待提高的、过去成绩尚可但想提高英语应用能力的、对英语学习和知识面拓展有浓厚兴趣的、有留学计划的各类学生……
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教师选择很重要
好的老师才能真正为课程效果赋能,所以在教师的选择上也很重要。
为了更加贴合不同年龄段学生的需求,我们将教师队伍分为指导教师和资深教师两类。
指导教师针对的是年龄较小的学生(1-6年级)。英语零基础和基础较弱的成年人,其特点在于通过ESL课程的学习,逐步培养学习英语的兴趣,长久地提升英语的实际应用能力和口语交流水平。
资深教师针对的是年龄稍大(7-12年级)、或英语基础较好的低年级学生和成人,以及即将出国留学的学生。其特点在于培养学习英语兴趣的同时,快速提升英语水平,且可为到加拿大留学和工作做好准备。
注:TESL证书的颁发标准包括学士学位及以上、至少100小时的TESL专业培训、至少20小时的成人教学实习等。
ESL课程特色
为保证与加拿大本土的ESL课程水平相接轨,我们的ESL课程立足加拿大安省的教学大纲,对标加拿大各个学龄阶段的教学目标和课程内容。从听、说、读、写四个方面提高学生的英语水平。
区别在于普通英语课程,ESL老师会根据学生的英语水平,选择与之相匹配的英语单词和句式与学生交流,采用一对一定制课程的形式,以便学生能够更好的理解。即使是处于同一等级的学生,对听说读写的掌握程度有所不同,老师在制定学生培育计划时,也会根据学生的评估细项和实际需求,进行调整和优化。
举例来说,加拿大九年级的学生要求读莎士比亚的原著,至少写五篇小文章。这样的要求对于英语水平处于基础阶段的学生来说是有一定难度的,容易使这部分学生产生挫败感。而通过一对一定制课程,对学生英语水平的实时评估,采用学生听得懂的语言,则能够有效地帮助学生逐步达到加拿大本土同龄段的英语水平。
注重每个学生的兴趣爱好,这也是ESL课程的特色亮点之一。
在国内的英语课堂上,由于老师带的学生过多或是应试压力,老师无法关注到每位学生的兴趣。不仅如此,学生对英语的学习更多在于背单词、做各种考试卷,不求英语句子的实际应用和表达。长此以往,更可能失去学习英语的兴趣。
在ESL课堂上,不论你是喜欢体育、音乐还是悬疑类小说,老师都会结合学生的兴趣,将兴趣交流贯穿在英语的听说读写中,让学生潜移默化地掌握更多词汇量,表达更加顺畅,逐渐习惯英语表达、甚至喜欢上英语。
课程评估
加拿大本土的ESL教学中,课程评估占据着重要位置。
本次我们的ESL项目授课为学期制,每学期20到25周,每周2到3节课,视学生个人能力、时间、目标等具体情况而定。
结合课程节奏,我们会在每学期安排4次评估:
  • 初次评估——课程开始前,由项目教学总监进行评估,出具详细评估报告;
  • 二次评估——第十节课,由任课老师进行学习进展评估,出具详细评估报告;
  • 三次评估——半学期,由任课老师进行期中评估,涵盖听说读写全方面,出具详细评估报告;
  • 四次评估——学期末,由项目教学总监进行期末全方面评估,定量与定性结合,与加拿大本土完整的评估报告保持一致。
而且上述的每次评估都是与加拿大本土保持一致的。对于1-8年级学生,评估分为step1-step6六个等级;对于9-12年级学生,评估分为ESL A~E五个等级。比如,ESL学生在高中达到LevelD或E时,就可以选择常规英语课了。
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ESL项目的专家团队介绍
  • Stella:ESL项目总监
个人简介:加拿大布鲁克大学学生学术顾问和国际学生导师、安大略省教师协会会员、安大略省专业学生学术顾问协会会员和北美学生咨询协会会员。
拥有加拿大教育专业及硕士学位,在布鲁克大学已有十年以上的工作经验,接触过近万名学生,对加拿大的教育体系和国内学生在加拿大的学习情况有着深刻的了解。
  • Katharine:项目教学总监
个人简介:拥有安大略省圣凯瑟琳布鲁克大学的文理双学位及教育硕士学位,迄今为止已在加拿大、法国、中国和越南多个国家的小学、中学及大学从教多年。
在DSBN(尼亚加拉教育局)任教20年,拥有超过10年高中ESL教学和评估经验,专门负责所有国际学生的语言评估,帮助学生准备雅思/托福考试,提供一对一帮助。
  • Alice:项目师资招募总监
个人简介:现任加拿大联邦公民和移民部驻校移民安置顾问,尼亚加拉地区两所公立教育局唯一华语顾问,具有逾15年的教学实践经验。
  • Carol 博士:项目公校资深支持、ESL项目首席顾问
个人简介:加拿大知名的国际教育专家,尼亚加拉地区公立教育局国际教育创办人,在尼亚加拉公立教育局从事了27年教育工作。同时,她还是有数十年教龄的英语老师,拥有小学、高中、成人教育等丰富的从业经验。
  • Ian:项目私校资深支持、ESL项目首席顾问
个人简介:1990和1991年获加拿大Mt.Allison大学教育学和艺术学双学位。
拥有近30年加拿大贵族私校工作经验的资深专家,在著名贵族学校Lakefield College担任过课业教师、教练、顾问、体育总监等多种多样的职位,且拥有和中国家庭合作的丰富经验。
  • Jade:项目加拿大负责人
个人简介:曾于加拿大公民和移民部担任移民安置信息顾问,并任加拿大布鲁克大学学生校外导师,有着丰富的留学教育经验以及先进的教育教学理念。
  • 李晓明:项目中国负责人
加拿大布鲁克大学教育学硕士,在加拿大生活工作15年,拥有加拿大私立高中工作经历,熟悉安省教育系统。曾在加拿大著名报税公司工作7年,并拥有近10年著名连锁品牌的创业经历。
报名方式及福利
1)课程设置
本次ESL项目授课为学期制,每学期20到25周,每周2到3节课,视学生个人能力、时间、目标等具体情况而定。
所有课程采用线上视频教学,模式为一对一,每位老师最多带5名学生,以保证老师对于学生的投入度。
2)课程收费
ESL项目的授课教师分为指导教师和资深教师两类。根据授课老师类别不同,课时费会略有差异,仅接受学期式付费(最少40节起)。
指导教师:268人民币/55加元每小时;
资深教师:500人民币/100加元每小时,每节课1-2小时。
3)报名方式:添加小编微信yiqijianada,备注“英语学习”,由专业老师为您评估定制课程
新生大礼包!报名购课即可享受以下福利:
免费享受学期内的多次评估,首期报名的前20人免费赠送一节课!
免费参与专家讲座
每1-2个月我们会举办“教育专家讲座”,分享加拿大教育、留学准备事项等多类内容,参与ESL项目的学生和家长可免费参与。
参与定期组织的内部分享会
我们每个季度会组织学生内部的交流分享会,包括加拿大本土学生、在加留学生等等,参与ESL项目的学生也可参与该类分享会,与长居加拿大的同龄段学生进行学习心得分享、教育文化探讨等。
夏/冬令营优先报名权和优惠
在过去的几年中,我们几乎每年都会联合安省教育局或当地学校,共同举办“夏令营”和“冬令营”活动,带领国内的学生们体验加拿大最纯正的教育、文化、风土、人文特色。往期活动都受到不少学生和家长好评,这次参与ESL项目的学生将享受“夏/冬令营”的优先报名权和优惠。
一对一留学服务支持
除了ESL项目,我们还提供留学指导、留学支持等多项服务,覆盖孩子从留学院校选择、申请,到留学期间学习、生活支持的全过程,帮助留学生们顺利适应新的生活学习环境。
若参加ESL项目的学生有留学意愿或计划,我们也将基于ESL项目期间对于孩子英语水平、性格特点等方面的了解,为其提供专业、细致、一对一的支持。
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