作者:小媛老师
关于作者:
美国公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州,8年教学经验
上周,给大家分享了自然拼读启蒙中的长短元音,为了方便帮助孩子记住长元音和短元音,我特别画了个笑脸,帮助小朋友来记忆。
这时就有家长给我留言了:如何帮助孩子迅速记住短元音和长元音呢?之前我有拍过一个视频,教给了大家和手势的结合,调动孩子的动觉感官,加速记忆和吸收!
除了动作记忆法,今天我又发现了一款颜值超高的立体手工,不仅全免费,而且可以有效帮助孩子练习这一自然拼读的规律。
如果能和之前介绍的身体动作法相结合,更是双管齐下,让孩子一下就记住!

立体手工书(Lapbook)的学习形式,在美国小学特别常见!
除了能应用于阅读,手工书也能应用在自然拼读的学习上!

比如,这是我上课时用到的单词家族翻翻书,只要翻翻第一个字母,就能组成不同的单词。
这样的翻翻小书,我们在家也能制作。比如这位美国爸爸,就带着孩子制作了一本CVC的翻翻小书:

评论区的各位爸妈们留言说:”这真是一种最经济实惠的自然拼读学习方法啦“,”我一定要和孩子们来做这个笔记本,并将这个方法分享给其他的爸妈!"
我们来看看怎么做吧。首先,把三个小笔记本黏在一个纸板上:
然后,在左边的一个笔记本上写下不同的辅音(consonent)或者辅音组合, 中间的笔记本写上不同的元音(a, e, i, o, u), 最后一个笔记本还是写辅音,组成CVC的形式
最后,我们请小朋友翻开笔记本的每一页,拼读出不同的单词。在拼读的过程中,有的单词可能是没有意义的,或者说是自造的,但是没有关系,我们这个活动的目的是练习拼读的技巧。
如果想要看看这个爸爸和儿子自制过程的小视频,请点击下方查看:
接下来我就给大家再分享一款免费的立体手工书Lapbook,帮助孩子迅速区分元音中的:长元音和短元音!
1
口袋分类
首先,我们把手工书的模板打印下来,然后将平面图形沿实线粘贴成立体的“字母口袋”

长元音和短元音的口袋有着明显的
longshort标识。为了方便进一步区分,可以再次将长元音和短元音口袋,用不同颜色来分类。
比如:长元音口袋涂成红色短元音口袋涂成绿色。
把这些小口袋贴在文件夹上,我们的准备工作就做好了!
2
小小卡片玩法多
接下来,看看素材中为我们准备的大量英文单词,它们按照长短元音来分类,比如这些全部是短元音的单词:
(字母“O”和“U”发短元音时的单词)
还有长元音的单词:
(字母“O”和“U”发长元音时的单词)
将单词剪下来之后,有几种不同的玩法:
玩法1:看图识单词
首先,我们可以和孩子一起来做认读的训练。家长指着一个单词的图片,让孩子说出单词,又或者指着单词的拼写,让孩子读出单词。这样做的目的主要是帮助孩子熟悉单词的发音和意思。
接下来该“磨耳朵”了,但是这里的“磨耳朵”和我们传统意义上的听儿歌磨耳朵不同,而是要磨一磨孩子的听音辨音

这时大人说出pie,问问孩子:“你听到了哪个元音”?
孩子听到了长元音/ai/的声音!
又或者家长说出bug,让孩子听出短元音/ʌ/的发音。
这一步看似“多此一举”,但其实万万不能省!因为它帮助孩子从小感受单词中的声音,为拼读的学习打好基础。
玩法2:卡片配对
除了磨耳朵,我们还可以用“配对”游戏考察孩子:是不是理解了每个单词的意思。
具体玩法:所有卡片扣在桌子上,让孩子随意翻开两张,如果是单词和图片的配对,就可以拿走,如果没有配对要再反过来。配对游戏不仅能有效锻炼孩子对单词的理解和记忆,还能考察到他们的观察力和逻辑思考
玩法3: 各回各家
还记得我们先前准备好的“口袋”吗?终于轮到它们上场啦!
接下来,我们按照单词中的长短元音,将单词进行分类。长元音的放在红色口袋里,短元音的放在绿色口袋。
比如,“cat”分配到标有“short-a”的绿色口袋里,“leaf”分配到标有“long-e”的红色口袋。
除了能放单词,还可以放图片。

比如将“小猫”(cat)的图片放到标有“short-a”的绿色口袋里,将“大树”(tree)分配到标有“long-e”的红色口袋里。
玩上几次之后,孩子很快便可以掌握字母的长短元音的发音区别啦!
玩法4:动手绘画记得牢!
在学习资料的最后几页,提供了空白的单词和图片,让小朋友一边涂画,一边记忆。

可别小瞧了涂色记忆法,它可以有效激发孩子的形象记忆
形象记忆指的是:通过对客观事物的形状、大小、体积、颜色、声音等具体形象和外貌的记忆,充分激发个体的记忆动机和记忆能力。
当小朋友以自己心中的物体形象涂好颜色后,TA对这个物体的形象记忆会更加深刻,也更有兴趣去了解、记忆这个物体对应的英文单词及发音规律。
这也是为什么,很多启蒙阶段的练习册,都会加入“涂色
”的部分,充分挖掘孩子的形象记忆,加深对知识的理解和记忆。

玩法5:词卡造句
有没有什么办法,能用这个翻翻书来激发孩子的“口语表达”呢?
您别说,还真有!虽然这是一款自然拼读的学习材料,但是换个形式,我们就可以让孩子来练口语了。
接下来就给大家分享一个既简单、又富有创造性的口语表达活动。

首先,在不同的“字母口袋”里,随机抽取出规定数目的单词卡片。接着,给小朋友们3分钟的思考时间,让他们利用抽取的单词编一句话,或者一个简短的小故事。
比如在短元音A中抽取了hat、ant和cat三个单词,就可以组成这样一段话: The cat wears a hat, he is chasing the ants. 
再如,在短元音A中抽取了hat和cat,在长元音E中抽取了tree,这时就可以编成这样一段话:Today is sunny. The cat puts on the hat and sits under the tree.

你看,一套学习资源,竟有这么多五花八门的玩法,锻炼着孩子们方方面面的能力,从基本的拼读能力,到观察能力,再到口语表达。这些“以小见大”的启蒙活动,一定要推荐给屏幕前的各个家庭!
福利:我也把这套立体手工书的模板给大家准备好了,喜欢请点个文章底部的“在看”,然后点击下方卡片关注,在公众号后台回复关键字“立体”,就可以收到啦!
 End 
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