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教材,可能是每个在上学的儿童接触得最多的读物。
咱们对于教材的审核一向严格,因为对于世界观尚未成型的孩子们来说,这些被统一印刷出来、发送到每一个人手中的书本几乎如同金科玉律,对他们有着莫大的、潜移默化的影响。
然而今天早上,人教版小学数学教材,却因为插图引爆争议,连上7个热搜,登顶热搜第一……
(图源:观察者网)
在这套引起大范围争议的教材中,几乎每一张图片中的小朋友都目光呆滞、完全没有精神。
(以下所有教材图片均来源于网络)
整本书的画风基本都是如此。
所有人都是塌鼻梁、双眼间距极大,甚至有网友说像是唐氏儿患者。
我们都希望少年读物里面的人物朝气蓬勃、精神饱满,有少年人阳光向上的精气神。
但是偏偏教材上的这些孩子,看上去痴呆无神,丝毫没有朝气灵动。
甚至有一些图,画风奇怪,“丑到辣眼睛”。
以至于让网友怀疑——这些被教材邀请来的画手是真的没有水平?还是故意为之?
然而……“丑”并不是最严重的问题。
每个人的审美都不尽相同,如果真的只是画风问题导致的人物不够好看,也不至于引起这么大的舆论。
真正让网友无法接受的,是这套面对小学儿童的教材中,出现了很多令人不适的画面。
在网络流传的图中,有不少图都引起了极大的争议。
比如下面这张,图中人物目光呆滞半翻白眼、双颊泛红、吐出舌头、举起手比“耶”。
还有一些插图中,毫无必要地画出了生殖器的形状。
从画面上来看,这个男生明明穿着裤子,却仍然被画手画出了下体形状。
——甚至不能用“偷懒”来解释。
而这样裸露出隐私部位的插图,还不止一处。
在成人读物中都属不雅的行为,却在教材上堂而皇之地出现,让人感觉到十分不适。
此外,还有一些插图中,女生虽然带着红领巾,却穿着兔女郎的服饰。
兔耳朵、无袖上衣,超短裙、横条纹丝袜……
如果只有兔耳一个元素,谁都不会说什么,但是几个元素同时出现,还是让人心里泛起嘀咕。
(图源:@何凯文)
有插图中,还戴着红领巾的孩子,小腿上却有一大片纹身。
这些连综艺节目中都不能出现、必须被打码的元素,却被放在了教科书中。
另外,教材中还有一些插图,出现了星条旗元素。
美国国旗印在中国的教材上,多少有一些突兀。
还有微博网友指出,还有一些教材的部分插图中出现了掀裙子、袭胸等不雅……乃至于称得上猥亵的行为。
(图源:网络)
在看到这些辣眼睛的插图时,有很多人发出了自己小时候教材上的插图——和引起争议的这版教材插图一对比,高下立现。
曾经的教科书插图,每一个人都精神饱满,画风虽然各不相同,但一眼看上去,都能够感受到美感。
可以说,这些,可能才是我们心中真正“合格”的教材插图。
教材插图虽然没有文字,却无比重要。
这些插图会留在我们的记忆之中,形成深刻的图像记忆。
它让我们即使隔了很多很多年、再次看到的时候,依然能唤醒我们的记忆,想到曾经在学校里、课堂上的那些故事。
我们的思想,就是在这一张张图片中,被一点点构建起来,看到一个积极美丽的世界。
诚然,审美是私人的,没有任何图能让所有人满意。
但是这套引起争议的教科书中,它的设计形象风格,很难说给了孩子们的价值观,一个正向的良好引导。
作为教科书,它应该考虑到受众的文化背景与年龄。
和以前的插图相比,现在的插图,很难说合格。
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(图源:@教育学徐影)
更何况,丑是可以一笑而过的事情,但有很多其他三观问题,不能够就这样一笔带过。
咱们都上过学,也知道上课的时候总有分心时、看什么都有趣,每一张教材的插图都会被学生看很久,每个细节都不放过。
之前学生在课本上涂鸦,还曾经掀起过一阵网络热潮。
(左右滑动查看)
如果学生们看到这套教材插图上的各种神态行为,尤其是对这套教材的受众——还没有形成正常世界观的小学生来说,他们又会作何感想呢?
在我们平时网上冲浪的时候,经常会开玩笑地说,为了未成年人的身心健康,所以脖子以下的事情都不能说。
有很多受众明显是成年人的综艺、电影、文学,也会因为“对未成年人有害”而被审慎对待,把纹身贴上胶布、把染发打码、改掉歌词。
可是,真的针对孩子们的教材,却堂而皇之地出现这些内容,不得不让人有些忧心……
(另一套不是教材的儿童书籍中也被人指出有不雅内容)
(图源:@AT_Field01 )
而且,这版教材事实上在2014年就已经开始使用。
一直到现在,整整8年过去。
如果不是在互联网上舆论发酵,可能这套教材还会被继续使用下去。
这次事件的反应很快,早上教材上了热搜,中午,人民教育出版社就发了整改说明。
“已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。”
但评论区中依然有人指出:
“当初审核是怎么过的呢?”
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目前,教材局已经介入调查。
(图源:极目新闻)
值得一提的是,其实就在几天之前,教育部还刚刚发布了《关于教材工作责任追究的指导意见》。
针对教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题,明确追责情形和处理方式。
或许,这也是这种问题最好的处理方案。
对于教材的审核,不应一笔带过——不能说小孩子“什么都不懂”,就把连针对成年人的作品中都不适合出现的东西呈现给他们。
我们不能保证每一个画手都有绘制教材的水平,但是教材的审核流程应该有一套完整、严格的标准,才能保证最终送到全国孩子们手上的教材,是合格的。
毕竟,这可是祖国的下一代呀……
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