采访了6所美国名校招生官之后，专注于美本申请季录取研究的机构 SocratesPost 研究员表示，我们对美国大学招生审核的标准误解实在是太大了。
针对录取过程中的一些现象，SocratesPost采访了来自普林斯顿、宾大、密歇根等6所美国名校的招生官，最终总结出8个令人惊讶的录取真相。
我们不欢迎只关注自己的人
“一个理想的申请者只为自己做事是不够的，最重要的是TA能否帮助他人。世界上充满了太多为自己做事的人，而一个艺术家和一个普林斯顿申请者最大的不同在于，他们是否在为社会更好的发展提供帮助。”
——普林斯顿大学招生面试官Maurice
无论是在文书还是在活动中，都非常看重对某一专业或者某一事物的热情，然而除了热情之外，招生官更愿意看到的是你的贡献，你对周围社会带来的影响。
在美国，衡量精英的标准并不是钱和学历，而是影响力。在我们申请大学时，这种影响力不一定非得是世界级的，你可以影响你的学校、影响你周边的社区，甚至仅仅是影响你的家庭。
曾经有学生建立了自己的公众号，号召大家要保护环境，在被心仪的学校拒绝后，在Love Letter里更新了TA做的最新活动的影响：
包括积攒了多少的粉丝，什么时间登上了当地报纸的采访等等，全部更新给了学校，最后成功实现转正。
夸学校可以，但不要夸学校的地理位置
“不要再在小文书里讨论学校的地理位置了，这样的地理位置并不能让你脱颖而出。你需要真正地反思自己，不断问自己‘为什么我喜欢这个地方？这所学校和其他学校究竟有什么不同’，然后再去写你的文书。”
——科罗拉多矿业学院招生官Amanda
学校都会要求学生写一篇“为什么选择我们学校”的小文书，而在完成这篇文书的过程中，绝大多数学生会将重点放在学校的地理位置上。
申请纽约大学时，很多申请者就会在文书中写纽约得天独厚的地理优势，让他们有丰富的机会和资源。这其实是在回答“为什么选择来到纽约上大学”，而不是“为什么选择纽约大学”。文书时首先要做好深入的调研，包括学校的各种项目、课程、社团、教授等等。
这样的“Why School”文书在招生官眼中，才更真实，更具说服力。
推荐信“不冷不热”，还不如不寄
“我们收到了太多‘不冷不热’的推荐信，真的很令人吃惊。我们想要看到推荐人对于学生个性、品质的真实表达，这不仅能够展现出学生未来在课堂中的表现，更能够体现出学生在课堂之外的成就。”
——密歇根大学安娜堡分校招生主任Bryan
推荐信的核心，是帮助你向招生官展现更全面、更真实的品质、个性，而不是展现你在某一堂课上的表现。这是我们在选择推荐人以及和推荐人沟通时，需要强调的。
注意找熟悉自己的老师，不仅仅是你上过他的课这么简单。最好是你们有深入的交流、有一起合作的研究，你的推荐人一定不仅仅了解课堂上的你，更了解课堂外的你。
最重要的是写一些学生的特别之处，让人印象深刻的故事，再加上一些事件细节的描写，这样更容易写出一封出色的推荐信。
你优秀，比学校本身优秀更重要
“如果你要去加州州立大学富尔顿分校或者一些排名比较低的公立大学，同时如果你能在这些学校充分展现自己，成为顶尖的学生，那么这对你来说或许是更好的选择。你可能最终会得到一个比较理想的工作，然后你会在你的职业生涯中不断取得成功。其实你离大学阶段越远，你去哪里上的大学就越不重要。”
——宾夕法尼亚大学招生面试官Dave
在选校时首先会参考排名，因为排名高的学校不仅有着更优质的教学资源，最重要的是名校的头衔能够帮助我们在就业以及未来的发展中加分。
宾大的招生官却表示，我们更应该考虑的是在哪个学校能够有更好的表现，能够得到更高的GPA。很多美国用人单位其实非常看重毕业生的GPA，因为GPA越高的人，就越被认为更成熟、更踏实、更能够深入学新的东西。
最重要的是，尽管名校头衔会为我们进入职场的路带来一定便利，但是进入职场之后，真正决定你未来发展的就只有你的能力了。
不用提交SAT也许并非一件“好事”
“就目前我们的审核标准来看，比如我们有10个因素需要考量，并且每个因素——如课外活动、校内成绩、标化、文书——在综合评定中占据10%的份量，如果你在标化方面选择不提交你的成绩，那么我们肯定就会将评估的注意力转移到你其他材料上，那么其他材料的评估在申请中的占比就更大了。”
——惠特曼学院招生官Henry
越来越多的学校开始采用Test Optional的政策，你可以选择不提交SAT/ACT，可以用AP等成绩进行代替等等，很多同学表示这样的政策简直是“不会考试”的人的福音。
要知道美国大学的招生审核是一个整体、综合的评估，如果你不提交标化成绩，其实是相当于在这个地方有了一个弱项。
其实各个大学在官网针对Test Optional的政策也有所解释，标化依然是衡量申请者学术水平和能力的重要标准，只不过是学校希望给学生更多的选择机会，来全面展示自己。
你的“励志人生”，
很可能是招生官眼中的“陈词滥调”
“建立一个体育社团或者团队，然后在高年级时带领团队越来越好，在后来还会有回落，但最终赢得了比赛的冠军或者是实现了某种目标等等…讲真，这在文书中太陈词滥调了。”
——林恩大学招生主任Freddy
耶鲁大学本科招生办公室主任Jeff Brenzel认为: 你可以专注做一样课外活动，做得比任何人都出色；你也可以尝试2-3个不同的课外活动。无论哪种，只要是你感兴趣乐在其中的，那就是对申请有价值的经历！
不要想着如何讨好学校招生委员会，也不用过于纠结是否选太大众化的活动无法使你脱颖而出，或者是否选择太冷门的活动显得你很另类。只要你从中有所收获，那就是有价值的课外活动，也是你应该写进申请材料中的重点。
针对运动类的活动，说很多写运动故事的文书的写法。你除了要表现团队赢得胜利的过程之外，更重要的是你在这个过程中注意到了什么、看到了什么、有哪些反思、有哪些改变。
很多学生都会写体育运动，很多学生都会写打篮球，但又有多少人会想到背后有哪些新的角度和话题呢？而且又做了调研，非常实际、有逻辑。
不要做“俗套”的课外活动
“正如每个人都在做演讲和辩论，每个人也都在参与数学社团、科学社团，每个人也都有和其他小伙伴一起做文学杂志。”
——宾夕法尼亚大学招生面试官Dave
课外活动说白了就是那么几个类型，我们能选择的也不是很多，所以其实想要做不同类型的课外活动很难，但是我们可以用不同的方式去做，用不同的方式去呈现。
这样独特的内容能够体现出他对社会、对学术深刻的思考，也能够展现出在同样的活动中他能创造出的独特成就。
越顺遂的经历，越难表现你自己
“如果这是一件令你骄傲的事，然而在你的文书中却并没有展现出你的反思，或者是这件事如何影响了你，又或者是你如何走出了某个困境，那么这篇文书并不能成为我们了解你究竟是什么样的人的窗口，我们也并不能了解到你都经历了什么，都有怎样的感受。”
——惠特曼学院招生官Henry
常常说文书要写出自己的故事，很多同学也会在写文书的过程中非常注意自己的表达、故事的结构。
除了故事之外，你的反思、你的体会、你的改变其实才是最核心的部分。绝大多数学生写的文书都是“跌倒使我坚强”，而真正优秀的文书往往展现出了“跌倒使我意识到我虽然坚强，但是我内心依然害怕跌倒，所以我要让自己不仅外在坚强，内心更坚强”的思考深度。
文书的内容充分展现了学生的人生观和价值观，让招生官看到了她宽阔的思考境界。
顶尖大学要求
首先，做活动之前，我们可以看看美国顶尖大学的官方对于学生的要求是什么？
哈佛：“Harvard welcomes students from across the country and all over the world， with diverse backgrounds and far-ranging talents and interests.” (哈佛欢迎世界各地的有不同背景、才能、兴趣的学生）
耶鲁：也提到虽然他们收到的75%的申请者在学术上都是满足要求的，但是“the great majority of students who are admitted [are those who] stand out from the rest.”(被录取的绝大多数学生是能在人群中脱颖而出的)
普林斯顿：“It is our mission at Princeton to ensure that our community is as diverse and intellectually stimulating as possible.” (我们的任务是确保普林斯顿的学生群体尽可能保持多样化、能激发智力和思维的发展)
斯坦福：“We believe that the best education can develop only in a vibrant， diverse community that actively affirms both the differences among its members and their numerous points of connection.” (我们坚信只在有一个充满生机的、多样化的群体中，教育才能发展。这样的群体既要有互不相同的成员，成员之间也要有多样的连接点。)
哥伦比亚大学：“Columbia is committed to creating and supporting a community diverse in every way” (哥伦比亚致力于创造并支持一个在每种意义上都具有多样性的群体)
课外活动的种类
成绩并不能完全的使学校了解学生，所以从学校招生需求上，我们可以看出活动背景的重要性，如何凸显你是一个有创造力、富有生机、多样化的人呢？快报君列举了一些活动，希望对大家有所帮助。
校内活动：学校各类运动队、兴趣小组、校刊校报、学生会、音乐社团等。
社区活动：社区公共志愿者组织、社区运动队、社区音乐小组等。
实习：暑假打工、兼职、家教等。
志愿者服务：各类公益活动、爱心捐赠、筹善款、关爱孤寡老人等。
海外交流：国外暑期学校、模拟联合国、海外志愿者等。
衡量标准
学生不仅需要做活动，还要知道美国大学招生官是如何给学生的课外活动“打分”的，这样子才能受到招生官的青睐！
① 是否具有影响力？
（例如，使参加社区服务的学生人数增加了一倍，使他人的生活产生了变化。）
② 开发一项有价值的产品，或是对一个活动做出重要贡献？
（例如，为你的学校或活动创建一个新网站，在你的学校组织关于女性与领导力的系列演讲。）
③ 学到了一些东西，或者培养出一种技能或天赋？
（例如，成为研究萤火虫的专家，能够流利地说中文或者通过学习成为一流的即兴诗人，或者大家能够通过学习成为不错的乐器演奏者。）
④ 是否达到了目标？
（例如，创办了一支运动校队）
⑤ 成为一些重要活动的创始人，总裁或者“第一个”？
（如，一个新的读书俱乐部的创始人；辩论队的队长；成为第一个被当地报纸付薪聘为摄影师的高中生等）
⑥ 担任某个运动队的队长，是团体运动冠军队的成员，或是单项运动冠军？
（例如，对于任何常见的运动：足球，垒球，篮球；或罕见的运动：射箭，定向越野，飞镖，潜水。）
⑦ 通过几年的努力，从普通的成员上升为领导级别？
（例如，初始是一名普通的野营成员，数年后成为了首席指导老师。）
⑧ 改变一个组织的性质或使其更好、更有效？
（例如，成功地组织或参与执行一次校际艺术交流。）
⑨ 在组织、团队或项目中有突出的贡献？
（例如，为你所在学校的演出创作了一部戏剧，结果赢得了全国的注意；在一项运动中表现得非常好，被邀请参加奥运会测试赛。）
⑩ 赢得一些奖项，荣誉，报纸报道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感谢信？
⑪ 能力，效率，高能级，冒险性，责任感，好奇心，毅力，合作，持续的承诺，成熟，个性，激情和专注。
根据美国NACAC SOCA的数据报告，现在美国留学申请文书和“强烈兴趣”将成为最重要软性因素。


当然，虽然美国大学招生录取重点在留学文书等软实力材料上，但如果你连最基本的标准化成绩(GPA或托福)等都不达标，那你可能连被筛选的资格都没有，所以，在保证或提高标化成绩的前提下，规划好活动，才是真正的意义。
一定要自己亲自去经历、去尝试、去思考。当你真的全身心投入到其中，你会发现最后收获的不仅仅是理想的录取结果，更是一段难忘的成长经历。希望大家都能够成功进入理想的学校，成就更加丰富、精彩的未来。
— End —
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