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疫情和网课就像“照妖镜”，不自律的孩子，一照就现原形。特殊时期，请一定告诉孩子：疫情和网课是暂时的，但学习是长久的，不自律者终究要被淘汰。
——萨姐
作者：李核桃
来源：女儿派（ID：nverpai）
最近，北京海淀区两张学生核酸检测照刷屏了。
一张来自于小学生组。
他们穿着白色校服，保持一定间距，人手一本书，边排队边读书，看起来甚是美好。
另一张来自于中学生组，同样穿着校服，同样按次序排队，只是他们在刷题，队伍有些许凌乱。
有网友嘲讽：就排队这么一会儿功夫，能学进去多少？海淀妈妈果然卷得厉害。

我却不这么认为。
首先，这是孩子们自发学习的，没有妈妈在旁督促。
其次，我们都经历过核酸检测排队，短则半小时、长则一两个小时，这足够孩子背一首诗、做几道题了。
鲁迅先生说：
“哪有什么天才？我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上了。”
同理，哪有什么天生优秀的孩子？
自律的孩子只是把排队做核酸的时间都用在学习上了，分秒必争。
可别小看这排队的半小时、1小时！
疫情这两个月来，自律与放纵的孩子，区别就在于对时间的利用效率。
不同的学习状态，注定了不同的学习效果。
01
疫情就像照妖镜
照出了多少“潜在差生”
曾看到一个妈妈晒孩子的成绩单。
网课前，语文91.5，数学96。
网课后，语文86，数学50。
气得她血压蹭蹭往上涨。
很多家长都表示有共鸣，平常能考八九十分的孩子，网课结束后全是六七十分。
同样的老师、同样的教材，为什么网课与学校上课差这么多？

原因很简单：孩子不自律。
前一段时间，我们这里上网课，上课了还有7个学生没有到，老师让家长确认孩子是否在上网课。
之所以强调“签到”状态，是因为老师在后台发现：每节课都有学生没听完课就离开直播间了，网课完成率不足。

好好听完一节课，尚且难做到课堂内容百分百吸收，何况连课都没听完？
根本用不着考试，只看课堂作业的完成情况，就能判断出谁是潜在的差生。
看到一个老师吐槽，一个班60多个孩子，只有不到20个正常交作业。
当他打电话催时，有的孩子直接把老师拉黑。
网课效果差，原因不言自明：线下课有老师盯着、纪律约束着，还有学习氛围影响着。

而在家上网课，诱惑因素太多、老师鞭长莫及，不自觉的孩子就很容易开小差。
他们要么边上课边吃东西、喝水，要么上课途中上个厕所，要么干脆在课堂上乱发表情包、玩游戏，要么干脆关掉直播间，撒了欢地放纵自我。
网上看到一段话，很有感触：

“很多家长觉得线上学习孩子容易走神，听不懂。不，网课不背锅！
因为你孩子平时就是这样听讲的，只是课堂上有老师约束。
同样的学习环境，比的就是自律。
自律的孩子，无论线下还是线上，都能做到上课专心听讲，课下认真完成作业，根本不用老师约束。
不自律的孩子，一上网课就会暴露本性。”
网课就像照妖镜，不自律的孩子，一照便现出原形。
02
越是特殊时期
越是拉开差距之时
我有一个当了20多年班主任的朋友说：
“寒暑假是拉开孩子差距的关键期，这个大家都知道。
但在疫情常态化的今天，疫情也是拉开孩子学习差距的关键期。”
他们班有55个学生，除了几个尖子生和几个差生，绝大多数都是水平相差不大的“中不溜学生”。
疫情之前，这些学生的成绩拉不开太多的差距。
以数学为例，80分以上的学生有30多个。
但网课结束之后的单元测试，尖子生还是尖子生，80分以上只剩十几个了，大部分都是六七十分，个别学生甚至不及格，跟差生相差不大。
他感慨地说：
“疫情就像一个放大镜，原本很小的差距，疫情结束后明显拉大了。
自律的孩子优秀一大截，不自律的孩子落后一大截，慢慢靠近差生。”
越是特殊时期，孩子们越容易拉开差距。
那些自律的孩子，一如既往地认真、踏实，成绩能实现稳中有升。
那些不自觉的孩子，网课走神，开始松懈、放纵，成绩一泻千里。
疫情就是一场试验，能试出谁真正自律、谁真正优秀。
想起黑龙江学子李喆，一直想考清华。
但老师说，每年清华大学在黑龙江省招收34名左右的理科生，想考清华至少要进全省前50名。
而他的成绩，似乎有点玄。
而且2021年，他所在的城市又经历了两轮疫情，网课效果远不如平常。
他身边很多同学都难以抵御诱惑，荒废了学业。
他不但没有受到影响，反而觉得“疫情期间自己可安排的学习时间增加，更能够有针对性地弥补自己的不足，从而实现超越”。
因此对自己要求更严格、更自律。
功夫不负有心人，2021年高考成绩出来后，他被清华大学机械工程专业录取。
疫情之前，寒暑假是用来“弯道超车”的，考验的是孩子对假期的利用。

疫情时期，新的“反超”机会也出现了，越自律的孩子，越容易实现逆袭。
03
疫情时期，更要拼爹妈
疫情期间，家长往往很苦恼：孩子上网课不自觉，我有什么办法？
大人还要上班，根本没有时间监督他。
只能祈求疫情快点过去、学校快点开学。
单靠老师和学校的约束，终究不是长久之计。
培养孩子的自律习惯，才是解决问题的关键。
前不久，上海黄浦区16岁女孩木子嫣（化名）因为核酸检测阳性，被隔离在方舱。
正值中考“倒计时”关键期，她既要抵抗高烧的不适，还要在方仓这个简陋的学习环境排解自己的焦虑，压力可想而知，她的情绪一度跌到了谷底。
一起隔离的妈妈也很着急，但却没有止步于怨天尤人，而是鼓励她制定自己的“个性化课表”，重新调整学习方式。
妈妈还常常对她说：
越自律越幸运。不管在哪，都要找到自己学习的节奏，安排好自己的生活。
在妈妈的帮助下，她制作了一份“方舱学习时间表”：
7点：起床洗漱
7点30：早读半小时
8:20：网课开始，持续到中午
午休后，听20分钟的英语广播
14点：继续上网课
网课结束后，参加学校分层辅导，然后做一些简单的体操。
19-20点：做预留作业，整理错题集。
20:15：躺在床上，读、背30分钟的语文、英语教科书。
跟着“方舱学习时间表”，她以床为桌，以脸盆为凳，以行李箱为书柜，认真听网课，时不时参与课堂互动，慢慢恢复了正常学习秩序，还成了方舱中其他人的学习榜样。
疫情对孩子的负面影响，不言而喻。

但比疫情影响更大的，是父母的言传身教。
网上看过一段话，觉得很有道理：
网课是一次最公平的试炼，试的不仅是孩子，还有家长。
家长有没有提醒孩子学习、检查孩子作业、协助孩子订正呢？
有没有帮助孩子制定学习规划、恢复应有的生活秩序呢？
有没有督促孩子按时作息、每天保持一定的运动量呢？

网课结束日，学校见面时，孩子自觉、不自觉，一考试便知。
在孩子自律习惯尚未养成之前，家长的监督和帮助，才是孩子开学后“拼爹妈”的底气。
孩子不自律是天性，家长教会孩子自律，才是本事。
04
疫情这两年，大人和孩子都不容易。
但越是特殊时期，越考验孩子的综合素质。
网课结束之后，学生两极分化将更加明显。
它会成倍放大孩子的每一分努力，也会成倍放大孩子的每一分放纵。
请一定要告诉孩子：
疫情是暂时的，学习是永恒的，不管是在校还是居家，不管是少年还是成年。
自律者出众，懒散者出局。
你未来能走多远，全看现在的状态。
点个【在看】，愿我们的孩子都能脱离家长和老师的“他律”，及早建立起学习的自驱力，不负韶华、不负自己！
-END-
来源：女儿派（ID: nverpai），关于养育女儿的干货，这里都有；关于养育女儿的苦甜，这里都懂；愿她们一生纯良，一生知礼，一世得体。
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