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问题来了
每个妈妈都不希望孩子丢三落四，不长记性。
记忆力的重要性不言而喻，小到交代做的事情转头就忘，大到上学后出现学习生字词总记不住……
记忆力不好会在很大程度上影响生活和学习的效率。
有没有什么方法能够有效提高孩子的记忆力呢？
为什么？
对于学龄前的孩子来说，要提高记忆力，首先就是要提高短期记忆力。
它就像大脑的“便签条”，帮人暂时储存一些信息。我们在学习时，就是先用短期记忆力，然后通过复习做作业进行强化，从而变成长期记忆力。
可见，短期记忆力是基础，它是储存长期记忆的“进口”，如果进口容量很少，那再忘掉一点，几乎就没什么剩下给到长期记忆力了。
今天就跟大家分享三个日常生活随时都可以用到的小游戏，帮助学龄前的孩子提高短期记忆力，为今后做准备。
可以这样做
1、“我看到了什么”游戏
短期记忆力有两种主要输入模式：视觉和听觉，而其中视觉占了很重要的作用。
有很多孩子甚至大人，都是那种“看了等于没看”的模式，这就直接影响了视觉输入，进而影响了短期记忆力，而这个就是要从小引导让孩子形成习惯的。
培养孩子专注观察，有助于锻炼孩子视觉输入的敏锐性。2岁以后，可以和孩子玩一个叫“我看到了什么”的游戏。
拿一样新玩具、孩子不熟悉的家庭物件或者一幅画，先让孩子花时间仔细观察，然后把这个物件拿走，让孩子尽可能地去回忆刚刚看到的物件是什么，有哪些细节。
这就是在帮助孩子训练一个常见的短期记忆的技巧：视觉记忆法。等以后孩子需要记下很多信息时，她会学着在自己脑海里画出一副画面，通过画面来记忆。
2、“我们接下来要做什么”游戏
大家一定有过这样的经验，要记下一段很长的话总是特别吃力，但如果把每句话变成一两个关键词，就很容易记住了。
这也是训练短期记忆力的一个小窍门：将大块复杂信息拆分成多个独立简单信息。
情景再现
如果你对1岁的孩子说，“把那边的车子开过来，放进这个篮子里，然后把篮子放在纸盒里”，大部分孩子都是无法做到的，因为他们的短期记忆还没能够录下这么多东西。
但如果你把指令拆分，等孩子每完成一步再给到下一步，他就能够准确执行了。
可以玩一个游戏叫“我们接下来要做什么”。父母和孩子一起想象一个场景，比如出发去动物园，然后一起讨论从家里出门到动物园需要做哪些事情，每件事都保证是一个独立简单的任务，全部写下来。
然后一起回顾，看看孩子可以记住多少。这其实也是在示范给孩子看，如何拆解复杂信息帮助记忆。
3、“回顾生活”游戏
学龄前的孩子主要在玩中学习，生活就是最大的课堂，回顾生活就是在帮助孩子扩大短期记忆的容量，让大脑里的“便签条”变大。
情景再现
小D1岁的时候，每个活动结束后我就马上帮助她回顾，像讲故事一样和她回忆刚刚发生了什么事，有什么细节，小D当时是怎样的状态。
2岁过后，我就把“事后回顾”变成了“回顾一天”，成了每天洗澡时的保留节目，每天我们边洗澡边会复述今天一天发生了什么。一开始是我一个人叨叨叨地说，慢慢地，小D也能开始参与进来了，这就是在锻炼短期记忆。
回顾游戏要尽量做到具体细节。像我之前说的，视觉记忆很关键，因此我们在回顾时，要尽量像拍电影那样展现画面给到孩子。
发现没有，锻炼记忆力，有时候真不需要死记硬背，日常生活中，简单的亲子互动就能轻松做到，关键还是坚持和用心。
>>更多抄作业的办法：学会这3招，孩子上学后的记忆力会高于同龄人水平
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