相信很多小伙伴们一直困惑于如何寻找具有创新性的课题，今天很荣幸能够邀请到来自Washington University in St. Louis大学的曹博士做相关分享。曹博士已发表50篇SCI, 其中包括JAMA，JAMA Oncology等著名期刊。So, 本期内容非常适合硕博萌新，如果你还在为寻找创新的idea发愁，那么这一定是你不可错过的学习资源。
自习室的小伙伴们，大家好，非常感谢大家对我分享经验的支持！流行病学让我知道了大数据的力量，而临床实验让我懂得了数据背后是一个个鲜活灵魂。我将尽自己最大能力帮助大家解决问题。个人科研水平的进步是提升群体和民族的科学实力的基石。希望大家共同努力！
本次科研小课堂分享的题目是：如何通过ABC思维导图（原创可喷）产生research idea.
对于一个具体的研究问题，往往就是想证明A和B之间的因果关系。例如，吃药能不能治病，疫苗能不能预防传染病等。证明的因果性证据越确凿，说明研究成果越重要，越容易发表高分文章（此处挖坑，如何判断evidence level）。
为了讲解ABC思维导图，我以运动和健康为例：
A=运动；往往运动分为不同种形式，例如有氧运动，力量训练，平衡性训练和柔韧性训练等，这些都是更加具体的A，可以看作A的变体。
a=measurement或呈现模式；例如self-reported vs. device measured; 或者是in-person vs. online。
B=健康；同样可以具化或变体为身体健康还是心理健康，进而再具体为心血管或代谢健康。
b同样道理，可以是心脏病风险/心肺耐力水平或糖尿病风险/血糖水平等。
C往往和AB有两种类型的关系：①A-B如何通过C：举例：A运动提高C心肺耐力B改善心脏健康；A运动降低C炎症反应B减低患癌风险。②A-B在C存在的情况下是否成立，如AB的因果关系是否在患者有C1心脏病、C2糖尿病、C3妊娠期糖尿病、C4帕金森、C5痴呆、C6癌症中是否均成立？。总而言之，①此处C理解为mediator，②C可以理解为condition.
c同ab。
最后我们发现，其实就是写了一句完整的英文句子（挖坑，如何提高写作logic和flow）。
举例说明：①Self-reported自我报告 (a1) regular physical activity规律运动 (A) substantially decreases降低 (?) the risk of diabetes糖尿病风险 (B) diagnosed by the fasting glucose concentration血糖浓度 (b2) through improving glucose control血糖控制(C1), particularly among obese adults肥胖患者 (C2) who had BMI > 30 kg/m2 (c2).
因此从理论上来讲，通过ABC理论框架，我们可以想出的idea数量【Idea# = a# * A# * b# * B# * c# * C#】。但是否切实可行，是否可以着手，还需要通过大量的文献阅读和结合实际研究意义来决定。
最后通过ABC来理一遍我自己的文章：
针对本期内容，感谢自习室小师妹曦曦同学被我临时抓去当听众，并将会议视频上传。
同时招募“受害者”来听我讲如何挑选杂志，准备下期内容。
同时，希望大家积极转发，收藏，点赞和批评及建议。
我的小红书：Chair-up。
我唯一的动力就是看到一个个点赞和评论啦！
本文作者
Cao Chao：Washington University in St. Louis大学博士，研究方向为运动在慢性疾病中的预防和干预，第一作者发表SCI论文50余篇，其中包括JAMA,JAMA Oncology等顶级期刊。

继续阅读
阅读原文