乔尔·麦金托什2018年在秘鲁进行的教师交流项目中。(Courtesy Joelle McIntosh)
75年多来,美国国务院致力于通过教育交流增进美国人民和世界各地人民的相互理解。
这些交流是通过国务院教育和文化事务局(Bureau of Educational and Cultural Affairs)协调开展的一系列项目进行,其中包括富布赖特教师交流项目(Fulbright Teacher Exchange Program),英语语言学者项目(English Language Fellow),以及专家和在线教育项目等。美国教师在这些项目中交流教学方法,与海外同行和学生互动,同时拓展视野。

富布赖特项目

富布赖特教师交流项目是富布赖特项目(Fulbright Program)的一部分。美国教师和教育管理人员可以通过这个项目前往国外,在长达一个学期的时间里,学习新的教育方法,制定教学方案和交流经验。他们从事研究,访问学校,与接待他们的当地学校的同事和学生共同开展教学活动。其他国家的教育家也通过这些交流项目来美国访问。
美国圣路易斯地区的教育家乔尔·麦金托什(Joelle McIntosh)2017年和2018年对秘鲁的访问经历使她大大增长了知识,建立了许多新的联系,增强了自信心。她现在称自己是“国际能力与理解的积极倡导人”。
她说,“我对成为这样一种了不起的交流关系中的成员感到兴奋,并且期待我们对全球教育产生影响”。

英语语言项目

英语语言学者、专家在线教育家项目(English Language Fellow, Specialist and Virtual Educator programs)根据美国大使馆的提名,向它们所在国家中的提高英语能力的项目派送英语教学专业人士。被派送的项目参与人必须至少拥有硕士学位,并且有向母语不是英语的人教授英语的专业背景。
学者项目(Fellow Program)的参与人在东道国院校从事十个月的英语教学和师资培训。
乔·沃伊茨2019年与他的教学法班上的两名学生——阿塔拉(中)和艾特莉(Etelle)——在以色列耶路撒冷的戴维·耶林教育学院(David Yellin College of Education)。(Courtesy Joe Voigts)
芝加哥大学特许学校(University of Chicago Charter School)英语教师乔·沃伊茨(Joe Voigts)是语言项目2019-2020年在耶路撒冷的英语语言学者。他的教学对像是以色列和巴勒斯坦学生。他表示,他参加这个项目是为了有机会“让我能够与自己如此不一样然而又如此相同的人建立同理心”。
在专家项目(Specialist Program)中,一流英语教学专家负责带领开展强化高级英语项目。如果项目是在东道国国内举办,通常为期三个月;如果在线举办,则时间长度各异。
罗布·达宁2016年在坦桑尼亚被学生们围绕。(Courtesy Rob Danin)
罗布·达宁(Rob Danin)曾是科罗拉多州大学斯普林斯分校教育学院(University of Colorado, Colorado Springs, College of Education)的教师,在俄罗斯远东地区工作过两年(2012-2014)。他在2016年参加了英语专家项目,在坦桑尼亚教学。
他说,这些经历让他更加理解和欣赏他深入生活过的文化,并且发展了自身的教学能力。
在线教育家项目(Virtual Educator Program)在网上开办,时间可以从几周到一个学期。参与人向来自全球各地学校的学生教授英语和为英语教师提供培训训。
梅奥尼·格兰佐(Mayonne Granzo)是北卡罗来纳州德拉姆技术社区学院(North Carolina’s Durham Technical Community College)艺术英语(English for Art Purposes)课教师。她在2020年成为在线教育家项目成员。
在线教育家项目成员梅奥尼·格兰佐在吉布提。(Courtesy Mayonne Granzo)
格兰佐对建立新的联系和了解其他文化及教育体系感到高兴。她是在南美洲的圭亚那长大,后来移民到美国。她说,她的背景使她和学生们建立了融洽的关系。
https://share.america.gov/zh-hans/u-s-sends-teachers-all-over-the-world/
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