4月底教育部公布了2022新课标,简直是炸翻了咱们教育圈、家长圈!朋友们,新课标影响了孩子未来至少10年的学习,一定要重视起来啊!
特别是英语,一会双减喊要踢主科地位,一会新课标又说要加量加料减课时,把不少家长原本清晰有条理的规划都给弄晕了……
虽说线上线下、博主大V们在节前已经解读完一轮了,但我仔细研读了201页的英语新课标,负责任地告诉你们,大家都在传的“新课标让英语课时减少了,难度增加了”这个说法,错了一半!
第一,关于课时,不是减少,是一直都很少!
什么“英语课时大大减少”、什么“主科地位不再”的说法实在唬人。目前的课程设置及比例,是2001年(左图)就设定好的,从没变过!英语一直都是课时占比最少的主科(6%-8%)!
也就是说,孩子们一直在用最少的校内时间投入,攻克三大主科之一的英语。(那为啥英语学习分层还这么明显
建议各位多看看别家孩子在课外下的功夫,真的。)
第二,关于难度,确实提高了!
难度提高主要体现在词汇阅读应用上。
① 词汇方面,首先是词汇量增加、要求提高,还多了个神秘的“+”级别。
小学阶段,要求能运用500左右单词;初中是1600,分别都比之前的课标要求多了100多个,数量有小幅增长。
但关键点别看漏了,词汇学习的要求是:不只是音形义,还有构词法,更重要的是理解和表达各种主题关的信息和观点!
看看这满篇的主题、主题、主题,主题词汇的重要性不言而喻!
一级:3-4年级;二级:5-6年级;三级:7-9年级
我还格外注意到了【根据实际情况接触并学习】这句话,于是我仔细翻了翻文件里的细则,果然,除了上面的一级二级三级词汇外,还有个玄妙的“级别+”,就是为学有余力的孩子准备的
意思是孩子可以在要求的基础上,再额外掌握100-300个单词。至于要不要多掌握,看自己,新课标没说;至于考不考这额外的100-300个词,新课标也没说。大概率是要考的,不然咋拉开差距?(仅个人看法
和比较神秘的词汇要求不同,新课标里阅读的要求就非常明确,要深入研读
“语篇研读”是官话,通俗点来说,就是要更深入的精读、要提高阅读理解的要求。
下面这张图,是在“更简单”的老课标指导下出的9年级阅读理解考题。一篇是”世界人口问题“,阅读和时事结合,还需要读图示:
一篇”传统节日谷雨“,阅读传统文化在新时代下的内涵:
如果在这个基础上难度还要明显提高的话……建议咱们小学家长们来品一下难度,倒推孩子当前的英语学习,早做准备。
更难,是这个,③应用
下面这张图,不知大家看了有什么想法?
一个大大突出主题学习的八卦图,再把【语言学习】和【文化知识】同等比例地摆在同等位置,重【理解】、【应用】、【迁移】……
这是啥意思呢?怕咱理解不了,新课标里直接给了案例:
假如同样是“想法化解孩子和父母之间的矛盾”这一话题,

旧课标下的学法大概率是,掌握这个话题下的重点词汇、固定搭配、语法知识点;
新课标下的要求是,请(用英语)拿出解决亲子矛盾的方法——这就叫应用。
傻了吧?有点英语母语国家小孩学语文的感觉了……
英语新课标一出我悟了,有一种难,叫应用实践、叫迁移创新,意味着它可以无上限地创新题型、拓展知识边界。
到底啥算应用实践?怎么创新?下面这些阅读题,来自青岛某区的6年级考卷(2021学年),依然是在“更简单”的老课标指导下出的:
就这张卷子,阅读不仅是阅读,它还与社会热点(云南野象迁徙)、时政新闻(天宫课堂)相关,并由此拓展出动物保护、生态环境、STEM的知识——这个应用和拓展可还行?新课标将在这个基础上加码。
如何?双减之后,接下来的(至少)10年,大方向大趋势就是这样了。
英语主科地位依然稳固,but, 时间一如既往的少,难度一直在往上升,特别是在语言应用层面,都不给个封顶的准信了,索性弄些“+”级别给那些“学有余力”的孩子。
我大胆说句明白话,整个英语新课标是不是就差把“别全指望学校,自己在家攒劲吧”这句话印出来了?
教育部教材局负责人就2022新课标答记者问
(图源:教育部官网)
孩子怎么办,家长怎么办?
有的朋友已经醒过味儿来了:
现在不是感叹双减就是虚晃一枪,新课标又把难度拉起来了的时候,新课标起码影响了孩子未来10几年的英语学习,在这个板上钉钉的需求下,积极准备,沉下心来规划和应对才是正经事!
这方面我们团队算是未雨绸缪,早有准备了。
老读者知道,咱们“东西儿童教育”平台一直有国内外教育融合的气质,绝对是妥妥比别人超前一步。新课标中对语言学习回归应用的趋势,与咱们平台始终的教育坚持,完全一致!
我们开发的精品课程,思维导图·趣学单词课、思维导图·英语阅读课,可以很自信地说,也与新课标中的英语新改变、新要求,高度吻合!
新课标中明确要求数量增多、侧重主题的词汇学习,我们这套思维导图·趣学单词课20个有趣的主题情景,结合高效的思维导图工具,帮助孩子学习+积累1000个小学英语词汇。
针对单词记忆难这个古老难题,我们还设置了记单词的专项课,用4种科学高效的词汇记忆方法,以及应用常见的口语词汇,帮孩子牢牢掌握单词的音、形、义、词义拓展、运用以及基本构词法。
再回过头看新课标的词汇要求,还有更契合的吗?
还有
新课标中明确了阅读理解要深入精读的要求,我们的明星课程思维导图·英语阅读课,以美国小学生原版练习册《哈考特》为蓝本,涵盖科普类阅读和虚构类阅读,结合强大的思维导图工具,帮助孩子掌握6个阅读技巧,培养阅读思维,显著提升英语阅读能力。
一直在埋头做课程的我们,猛一抬头看,发现和这次新课标又不谋而合了:
新朋友们可能会想了解一下咱们课程名称中的“思维导图“。
30多年前,美国教育学博士David Hyerle基于脑神经科学研究,创建了一套帮助孩子提高思考能力的可视化工具——Thinking Maps, 即思维导图。
以上就是创始人David Hyerle博士建立的八大最基础的思维导图。
目前,思维导图已在美国上万所小学中应用,在阅读、写作、口才与演讲、数学、科学、语言等等学科学习中,帮助孩子学会“如何具体的思考”,具备高效的学习力。
来认识一下我们吧
自2017年起,我们东西儿童教育就开始引进美国学校的思维导图课程。几年下来,我们已经帮助了上万名孩子和家长,让咱们中国孩子不出家门,就能学到思维导图能力和技巧。我们的书《孩子受益一生的思维力》《思维力—让孩子爱上自主学习》现在还在当当的好评榜上
自豪说句,相较于市面上的其它课程,我们是第一家,也是目前唯一一家,将思维导图融入课程始终的。同时,我们拥有首批在Thinking Map(思维导图)美国总部获得官方认证的中国籍老师。
趣学单词课英语阅读课的授课老师是咱们东西儿童教育的明星教师——
前面的文字介绍比较长,大家想快速了解词汇课和阅读课的话,可以参看Gore老师准备的课程介绍:
说再多不如直接看效果,惊喜的是,还有很多小朋友上过Gore老师课后意犹未尽……
↑上下滑动查看↓
适合8-12岁的小学生 以及
 英语启蒙较早的5-8岁孩子
咱们的单词课分为L1、L2两个级别,将500个课标词汇和500个拓展词汇,归纳到20个主题情景中。
L1的主题都与“我”和“我的日常”息息相关。到了L2进阶级后,孩子会开始接触如“运动”、“动植物”、“健康”等更大的话题下的词汇。
我们为什么要这样设计呢?原因很简单,
都知道单词是英语学习绝对的基础、绝对的刚需,但现实是,学起来容易出效果难
最近网上有个特别火的视频,是一位高三老师上网课的现场:
视频出处:高三英语任老师
你看,在一所优质的学校,在高三这么关键的时刻,拖了学习进度后腿的,还是单词、单词、单词。
那我们还苛责小朋友什么呢?他们是真的很难记住。
再加上新课标里除了【记住】,还要【运用】、还要掌握【主题词汇】的一串儿要求,单靠自己在家盯着孩子背单词和默写,真hold不住。
一方面要孩子能认识单词,一方面能掌握识记方法,一方面能尽可能广地帮他们拓展主题词汇库,我们的思维导图·趣学单词课是这样做的——
单词课的特色
学单词,趣味才是最强动力!
一周的第一天,西方人把它给了太阳,因为太阳对古代人来说太重要了,光明、温暖、农作物的生长、以及引申出来的希望之意,都来自太阳。
于是,一周的第一天,星期天,是太阳的日子,Sunday。
让孩子看看我这里简短的一句话,是不是对Sunday的印象就很深了?更别说课程中咱们Gore老师的讲解课时更加声情并茂更加详细呢!
主题词汇,记忆和发散是关键!
词汇学习的重头戏永远在记忆、发散,这也是新课标板上钉钉的要求,基础要求是记住某些关键单词,高阶要求是能发散相关主题的其他单词。
这恰恰是我们的强项!
思维导图就是最好的主题发散记忆工具!
我们用Mind Map(脑图),来帮助孩子掌握“食物”这个大主题下的词汇学习和拓展:
用Bubble Map(气泡图),积累描述外貌的形容词:
如果不是大主题,类似以单个词汇为主题的发散,我们在课堂上通过孩子身边最常见的实例讲解,帮他们像滚雪球一样掌握单词。
这套课最实在的地方在于,把单词学习和记忆法融合起来一起学,边学边记;另外还有两堂记忆法的专项课,先学后迁移。
保姆级配套学习/练习/复习资料&资源 
考虑到孩子学、记、用单词全环节过程中的所有需求,以及可能忽略的学习难点,我们制作了一整套配套的学习资料和资源。
✔ 练习册:包含了练习题、词汇表、词汇音频和参考答案。
✔ 主题式的思维导图单词卡:可以用来预习和复习,剪下来做成小卡片揣兜里,上下学车上翻一翻也OK~
✔ “艾宾斯浩遗忘曲线”阶段复习计划表:我们结合了艾宾斯浩遗忘曲线,设计了整个L1的复习计划,每天复习哪些内容,隔多久再次复习,再隔多久强化一次,都已经写得清清楚楚明明白白了,跟着做就行。
▲ 以上资料全部赠送纸质版、电子版
单词课的收获
整套单词课,20个主题完整学下来,孩子将掌握500个课标词汇+500个拓展词汇,扎实!
以及帮助掌握词汇的4类记忆法,给力!
以及,还记得新课标里反复强调的,最最最重要的是什么吗?应用!
Gore老师为每个主题,都结合实际的应用场景,制作了English Corner,带着孩子将词汇学习拉到更高阶的目标中——真实情景表达!
目前,我们推出的是思维导图·趣学单词课L1基础级,也就是前10个主题(L2还在加班制作ing)。
这是L1的课表:
单词课课程安排
适合8-12岁的学龄孩子
单词课比较基础,就解读更加细致,估计很多急等着阅读课的老朋友们有点着急了~来了!英语阅读课!
阅读到底有多重要呢?除了是长久以来的英语拉分王之外,新课标这次还给了咱们明示:英语课程内容由六大要素构成,大家看看,这六要素,哪个跟阅读理解没关系?
在这个基础上,新课标还把【深入精读】、【科普阅读】、【非文本阅读(也就是读图表之类)】的要求,提到了新课标里。
作为咱们东西儿童的精品课程,这套阅读课可以一解大家的燃眉之急,思维·英语阅读课以美国小学生原版练习册《哈考特》为蓝本,涵盖科普类阅读虚构类阅读,借助强大的思维导图工具,帮助孩子掌握6个阅读技巧,培养阅读思维,显著提升英语阅读能力。
所以,除了急需打阅读基础、提理解能力的小学生,之前没囤到哈考特的孩子、阅读多但精读能力薄弱的孩子,也非常推荐。
阅读课的特色
讲透六大关键阅读技巧
咱们的阅读课为孩子详细梳理了6个阅读技巧,包括:
比如,理清文章的顺序就是一个比较基础级的reading skill。
但它的套路也很明显,就是找关键词。
比如,Gore老师会带孩子先在文中寻找一些sequence words(表达顺序的词)和time words(表达时间的词),
然后用流程图来理清故事的顺序,培养娃梳理故事的能力。有了这项能力,再也不用担心娃看完故事不会复述故事情节了!
什么是主旨和细节?怎么找出和归纳主旨、细节?
这就好比一颗树,树干是main idea(主旨),各个树枝是details(细节),有了树枝才让整棵树看起来枝繁叶茂。同样,一篇文章,有了details才更加饱满生动,
以课程中的阅读讲解为例:“猫头鹰是很好的捕猎者”是文章主旨,以此出发,我们会用树形图梳理主旨之下的各个细节。然后可以发现,作者具体讲了4个细节,说明猫头鹰捕猎很厉害。
通过找signal words,用因果图梳理事件的前因后果。学会这个技巧,分析多因多果都不在话下!
试试这篇文章里,你能找到多少个signal words?
讲解技巧过程中,所穿插的题型,我们选取了3类阅读理解常见题型:主旨大意题,细节理解题,推理判断题。
阅读技巧学扎实+应试技巧练扎实,才能做到少丢分→不丢分。
用好思维导图梳理思路
阅读课中将继续沿用思维导图、Mind Map(脑图)作为学习工具,帮助孩子思路更清晰,理解起来更轻松。
比如,在《Comet》这一课里,先用圆圈图学习生词。我们的Ms Gore会采用paraphrase的单词教学方式,配上生动有趣的讲解,让同学们养成英语思维。
紧接着,Gore老师会用mind map来梳理文章中关于彗星的事实(facts),整个过程清晰又有条理。
全程追踪学习效果的配套学习资料
配合课程,我们还开发了完整丰富的课程配套资料,这也是值得我吹一吹的~
必做的是,预习资料、练习册和学习指南。
用来拔高的是,剑桥KET相关的学习资料。
其中,
✔ 预习资料:课前完成预习任务,跟着资料进行预习,是让每堂课发挥最大效用的完美助燃剂!
✔ 课后练习册:包括文章练习和KET词汇练习,是巩固学习的强助攻~
✔ 学习指南:每一节阅读课的课程介绍、重点知识以及参考答案,是预复习和总结的大帮手!
▲ 以上资料全部赠送纸质版、电子版
此外,我们还为大家免费赠送3套学习资料(均为电子版)。
• 剑桥KET核心词汇
• 剑桥KET真题集
• 英语阅读巩固练习册
阅读课的收获
尤其想说的是这6个阅读技巧给孩子的帮助!
通过课上系统地学习,我们引导孩子把不可见的阅读思考过程可视化,让思考更加有逻辑——这套方法和技巧应用在其它文章、其它阅读理解中,帮孩子从容应对各类大大小小的应试。
阅读课课程安排
我们的阅读课体系已经非常成熟完整了,这次把基础级别和进阶级别都开放出来,大家按需选择就好。
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关于试听
由于课程的特殊性,咱们购课后概不退费喔,不确定的话,建议大家先试听一下,有两个方式可以免费试听咱们的课程:
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打卡学习:很多家长会担心网络课程的互动性。所以这次的课程,我们专门使用了最流行的打卡小程序,督导小朋友们的学习。每次做完了作业,在打卡中晒出来,我们会有助教给大家做选择性点评。看到别的小朋友在学习、在进步,您的孩子也一定不甘示弱!
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