学生信息
姓名:
Helena
课程学校:深圳某AP课程学校
英语成绩:托福102
录取专业:伦理学
录取院校:雪城大学
知道被录取到雪城大学的那一刻,我爆了“粗口”。
雪城大学放榜那天,我在床上睡觉,我妈妈收到了学校的邮件,然后急匆匆的跑到我的房间,把我从床上拎了起来说:“你被录取了,你知道吗?”虽然很懵,但震惊的血液迅速冲进了我的大脑:“**!真的吗?”然后我迅速爬起来查看我的邮箱确认这一消息。
老实说,没遇到ZOOMiN之前我没想过会被雪城大学录取。在和学校升学指导老师沟通时也都是建议我申请100开外的学校,所以一直以来并没有得到正面反馈,也导致我一直自信心不高。
在收到雪城大学offer之前,我还被两所文理学院也录取了,其中一所还给了我奖学金。现在回想整个高中申请季,突然觉得,我被雪城录取或许是必然。
01
“我是我的神”,被看见的自己

我曾对妈妈说过这样的话:“妈,你快帮我选几个好点的美高吧,我估计我要复读了。”是的,我从一开始对自己的申请美本之路不报有任何期待。
彼时,我还在深圳的一个体制内上初中,那是一个并不差,但也不及深圳“四大”的学校。分班考试时,我不知怎么的超常发挥进入了学校里的重点班。班里的同学们,要么是学习非常好被学校签约直升的,要么就是成绩好但没有够的上深圳“四大”的。而我,在这样的一个班里,成绩并不突出,卷面的正向反馈很少,一些教了我很多年的老师甚至都记不清我,毫无存在感,以至于我对自己的认知都开始慢慢下滑。
初二下学期时,我有了第一次“挣扎”。妈妈和我都觉得我并不适合应试教育,想要转轨国际学校。当时跳过9年级直接报的10年级,也没管之前的物理、化学等知识基础是否稳固,我就去了。我向初中的学校请了一个月的长假,参加入学考试,之后顺利的进入了我现在这个高中。当时还认为我是跳级申请的很优秀,但是接下来的GPA成绩确不是这么证明的。
我是一个“社恐”,或许也是因为懒的缘故,导致我也不太会去社交。如果没有课业,我的生活就是和床绑定在一起,在床上唱唱歌、写写日记,“懒”得去内卷,“懒”得去社交。跳级升入国际高中,社恐的我因为基础不好,跟不上课,也没有受到老师们太多的关注和鼓励。我也因此在10年级时,被迫报了很多课和活动,这下整个时间更紧张了,除了上课和做作业,我还要去SAT、托福等的班。并且第一次托福成绩并不理想,我的自我评价到达了低谷,对自己的期待和各种认知又继续下滑了,甚至又请了一个月的长假用来调整。
也正是这个10年级时,签了第一家机构。那家机构整个就只能用“不负责任”来形容。他们并不和我沟通,更不要说认真跟进我的情况了,签约之后给我的帮助为零。后来妈妈把它强制换掉了。
于是,又有了第二家机构。这家机构属于是模式化的申请,流水线作业,充满了套路,而我就像是一个“产品”。对于活动,他们让我参加一些我不喜欢且毫不相干、毫无意义的,比如给我推荐过一个“人体冷冻”的活动。对于写文书,那边的老师扔当时只是扔给我一个Word文档,文档中包含一个英文的模版和一个中文的全文。他们让我用自己的话将这篇文书翻译成自己的话,然后说这就是我的主文书了。
我当时脑子里真的都是“爽言爽语”:“是不是别人不发火,就把别人当傻子呀!我真的生气了!”这么做真的没有任何意义,我是一个非常注重过程的人,并且我希望我的文字是真实的,我希望我展现给招生官眼前的自己是一个真实的自己。所以这一家也被我们换掉了。
这两次“踩坑”,都是经典的留学机构的坑,可以用“踩得严丝合缝”来形容了。我妈妈当时还在寻找,有没有合适的机构,当时时间已经比较紧迫了,我却已经不抱希望。幸运的是,在11年级的暑假,碰到了ZOOMiN。
那时,和Zi的老师刚见面,就感觉到了不同。她们最初和我谈,都是非常关注我的所思所想。我之前在学校毫无存在感的低落心境感觉被照进了一丝曙光。不仅如此,后面在参加PSS、写文书的时候,也是这样。老师们会问我想写什么,先把我想写的写下来,然后他们会向我提问,树立我的所有的内容和想法,过程中我没有受到任何的限制。这反过来证明了我们第三次的选择是正确的。我感觉,自己“被看见”了。
02
成为别人的“树洞”,先要成为自己的“树”
我觉得自己的申请季是在参加了Zi PSS 文书工作坊之后才真正开始的。
11年级的暑假,7月份,我从深圳飞往了上海。找到了跟我对接、帮我联系酒店的Zi老师。
起初,我以为像一个参加集训的学生一样,进入文书营就是“写写写”。没想到第一天,我们就去了上海的世博源,玩了一场刺激的真人CS。这样的一场活动,使我这个“社恐”的人也认识了很多新朋友,而且不会感受到尴尬。
之后的几天,和这些伙伴们产生了无数次的交流和心灵的碰撞,这对我的帮助很大。我是一个需要深挖才会知道自己是一个有怎样特质的人,PSS中涉及到了一些互相的提问和评论,不只是同学之间,还有老师,共同坐下来。这种模式让我开始思考自己是怎样的人,也坚定了我选择心理学相关专业的信心。
小学时,一本心理咨询师写的书给了我启蒙,慢慢长大我开始帮助一些心理上需要帮助的同学,还在网络上用不同的社交软件去做别人的“树洞”。上高中之后,选了一些心理学相关的课程,并也会继续思考“人为什么会生病”“人为什么会不高兴”这样的问题。
PSS结束后的八月、九月,Zi的老师带我一起看学校选专业,虽然因为疫情原因无法实地考察,但老师们也能做到尽善尽美。他们带我查了学校的Mission、历史,也带我一个一个的去搜教授们的CV,全面的了解每个学校和他们的专业及课程设置。对这些有了充分的了解之后,我就明白,自己和它是不是Match。
对学校、专业的认知加上对自己的认知都变得清晰之后,写文书也会容易很多。和所有经历申请季的同学们一样,我的文书也改了很多版,这期间有“卡壳”的写不出来,但我依然很喜欢写。
第一稿文书,写的是我对10年级那次“长假”的思考。每次写文书的时候,很晚才回家。我能头脑风暴很久,加上Zi的老师对我写的东西也没什么限制,我就会连续说好几个小时,说完之后,她会问我几个问题,整理我的思考,帮助我理解,眼前的白板子上写满了密密麻麻的字。
打开了思路,ED轮,我把自己之前写的推翻又重写了一版,写的主要是“我如何如何帮助别人的。”RD轮时,写的是关于“我自己是怎样的一个人”,这也是我最喜欢的一个版本了。从最初版到最后递交的这个版本,我从未想过自己能对自己了解的那么深入,也从未想过把我想表达的都写进PSS的感受会这么好。这也是我现在认为我会被雪城大学录取的关键所在,招生官能从我的文书中看到我是一个什么样的人。
原本,我以为自己很脆弱,没有力量、没有影响力。可申请季之后,我知道了,我也是有力量的,我也知道了Zi一直强调的“看见世界,发现自己”是在说什么了。
03
回顾成长,踏向雪城

以前我的目标感很弱。就像高中选的课并不是我擅长的,加上基础又弱,整个压力倍增。所有人都告诉我“马上要申请啦!”“申请不上就没学上!”等等,本来就不知道想要什么的情况下平白又增加了一层焦虑,这也直接导致了后来的“长假”。
我妈那时候也比较“鸡娃”,她每次很着急的跑过来让我报课、报班、报活动。她觉得所有的都必须要做,而我却觉得一个都没必要做,于是在这一点上就跟她起了冲突。后来Zi的老师根据我实际的情况,可支配的空闲时间,帮我判断评估,做哪些对我有助益,哪些是可以去掉的。这样,也适当的帮我排解掉了妈妈那边的压力。
经过整个申请季,我觉得在Zi的引导下,我对我自己的目标会更清晰了,知道自己想要什么了,并且会为了想要的东西去争取去付出努力。在这些成长之下,申请到雪城一定是必然的。
最后我还想给还在申请季的学弟学妹们一个建议:不要把校友面试想的太恐怖,面试官不会刁难你。
这次的申请季,我经历了多场校友面试,Zi的老师也帮我辅导了。比起面试前的每次训练,正式的面试我聊的很high,面试官们也没有问我一些成绩上的问题,而是问了“为什么选择这个学校?为什么选择这个专业?”“你是一个怎样的人?你们这一代的年轻人会不会想要为国家或者世界做出改变?”这种关注我内在的问题。想到在PSS时的经历,我只能说:“撞我枪口上了。”
虽然我在深圳,但我很喜欢滑雪。雪城大学,我来了。
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