零到六岁的幼儿还有敏感期（sensitive periods）。
他们受到内部独特潜能的指引，对某些东西与动作特别敏感，表现出高度的兴趣，自发地做出一些特定的动作，专注且重复地做，直到心里完全满足为止。
一旦取得这种特质，一旦目的达成，这种特殊的感觉力就会消失，被另一个敏感期代替。
生物界里也有类似的情况：有一种蝴蝶将卵产在安全、可靠的树上或树枝的根部，当小毛毛虫破壳而出时，它的胃口很大，需要吃很多的食物。
可是，它这幼小的生命因口部很小又很脆弱，只能吃树枝顶端的嫩芽部分，而这一部分离它最远。
奇妙的是，它此时对光特别敏感，树枝顶端又是最亮的地方。于是，它受光的吸引爬到树的顶端，在那里，它可以饱食嫩芽与嫩叶。
可是当它长得较大，较强壮，可以吃比较粗糙的食物时，它不再渴望见到光了，树上的每一部分对它都一样，它强壮的下颚可以吃较粗的陈叶了。
此一敏感期消失后，被另一敏感期代替，它变成了不吃不喝的蛹，直到变化成美丽的蝴蝶。
做家长的要给孩子预备适应的环境、充足的时间和足够的机会，让他练习，完善刚刚开始的每个活动。
例如，婴儿刚学会爬，就要给他预备一个宽敞、安全的场地，把地板打扫干净。
冬天怕凉，可放一块地毯等。放一些颜色鲜艳的玩具如球等，吸引他爬过去。
经过反复不断地爬，使他的身体更强壮，四肢更灵活，协调能力也不断地加强。自然地，他就会飞跃到下一个阶段。
家长切记不要拔苗助长，孩子还没站稳就别急着让他走路，也不要拿自己的孩子跟别人的孩子比，因为每个孩子都有自己的生物钟。
家长们更不要把孩子整天搂在怀里，抱在手中，要给他们一个安全自由的空间，让他们去探索、去发展。
现代社会一切都是快节奏、高速度的，以致带孩子到公园散步都要急切催促孩子快走。
我们成人要有一颗平静的心，跟着孩子的步伐，在确保孩子安全的情况下，让他尽量去观察、去感受。
敏感期对孩子的成长非常重要，因为这是他一生中最能轻松、容易并准确地习得某种特定的能力的时期。
若在这段时期里他未能按照心里的短瞬的倾向去做，他以后很难甚至永远地失去习得某种特定能力的机会。
例如，孩子语言的发展。我们成人要学一种语言该有多难。
我们凭着顽强的意志努力地学，还到学校跟老师学，学发音、学语法、练听力、练口语，结果学了十年甚至二十年还是有口音。
但处于语言敏感期的幼儿却不需要上课，不需努力，只要在一个丰富的语言环境里就自发地学会母语，到了六岁就能讲一口流利的母语。
不但如此，他除了吸收、接受母语外，连同当地的文化传统一起吸收。
面对着我们熟悉又陌生的孩子们，成人要转变观念，除去那些先入为主的传统及习惯，了解孩子、懂得孩子、跟随孩子，给他们预备合适的环境，协助他们健康成长。
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