如何给学生讲述俄乌战争？
俄罗斯与乌克兰之间爆发的战争目前占据媒体重要位置，在媒体报道中出现大量房屋爆炸，导弹袭击造成人们流血受伤，以及家长和孩子们惊慌失措逃到轿车和公共汽车里避难的画面。我们不愿看到这样的画面却又很难忽视它的存在，这种情况不仅针对于孩子，还有成年人。
教育周刊(Education Week)近期总结出了五点策略，致力于帮助老师们以更恰当的、周全的方式跟学生们谈论这场战争。
01
首先，最重要的就是考虑
学生的年龄段及发育水平。
跟高中生和跟小学生谈论战争话题的方式有很大区别。俄乌战争拍摄到的恐怖画面是可以分享给高中生的，因为他们在看新闻的时候也会出现类似的画面。虽然在这个数字化时代，孩子们很容易就能获取有关战事的信息，但是幼儿教育者仍要格外注意讲述战争的方式以及要展示的图片。美国学校心理学协会执行理事Kathleen Minke在近期接受教育周刊采访时表示：“对待少儿，老师通常可以从他们（学生们）看了和听了多少，以及他们是否理解自己看到和听到的内容等方面入手，然后给学生们提供一些如何管理和应对情绪的方法。

02
鼓励学生伸出援手，体会主体能动性
Minke强调了任何年龄的人如果发觉自己能够帮助他人，都会有一种强烈的责任感。当然，针对当前这种不确定和难以预测的状况来看，提供援助是一件很困难又复杂的事情。但是老师们仍然可以跟学生集思广益，讨论如何施以援手，也许集合社区成员给红十字会这样的国际救援组织捐款可以成为一个很好的开始。
03
给学生解释为什么关注世界其他
地区正在发生的事情很重要
关注国际关系和外交政策的非盈利智库——美国外交关系协会的主席Richard Haass说：“这种危机给老师们提供了一个绝佳的机会来完成几件事情。可以这样跟学生解释：在欧洲正在上演的这件事情是否与我们有关呢，或者有什么样的关系？” 此协会还为高中和大学老师推出了课程及仿真资源。“要成为一名有学识的公民，人们需要掌握全球资讯动态，人们需要理解为什么世界很重要，它如何运作，以及外交政策如何影响世界。
04
给高中生提出一些
有关危机的细节和客观的问题
促进公民教育及为教师提供教育资源的非盈利机构iCivics的首席教育官Emma Humphries回答到，提出细节问题并鼓励学生通过评估不同信息来源，从而回答问题可以成为一个良好的开端， Haass补充说到,让学生们置身于可以努力解决外交政策问题的环境和过程。“一旦你大体上或明确地理解了国际形势的重要性，你就可以进入到下面这些问题:有哪些选择？有哪些潜在的方法？哪些我们应该优先考虑？我们愿意承担什么代价？
05
分享普通人正在经历的故事
中东儿童联盟教巴勒斯坦项目的协调员Jody Sokolower说到，让学生们听听普通人的声音是很重要的。《重识学校》（Rethinking Schools）杂志前主编Sokolower也编选过《战争教育》主题专栏，旨在指导如何讲授伊拉克战争和中东冲突等内容。她说：“从传统上说，我们都是从君王、主席和军事领袖的角度讲授历史。”“但是你如果从谁发起了什么运动，他们面临什么样的问题以及如何为自由而战这些角度看待历史，就可以用一种全新的眼光看待这些事情。”
荐稿：L. Wang
翻译：W. Tong
排版：H. Huang
审核：Y. Hou
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