上一次发布的，MIT 恢复要求标化考试一文，和 7EDU 创始人 Jun 老师当日发布的视频评论，获得很多朋友转发和评论，扫描下图中二维码观看视频：
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不少家长留言表示赞同：
好消息！
这才是负责任的好大学啊！
太支持了，因为 Optional，今年的申请疯狂。
不喜欢标化考试的肯定也有。欢迎大家留言，表达出自己的声音。
这两年录取确实充满变数。3月31日本周四晚 6:30 美西时间，Jun 老师会就 MIT 最新招生政策做进一步解析，欢迎点击下图预约直播：
这两天收到不少家长问题，7EDU 特意收集更多最新报道，在这里简单解读一下。
MIT 恢复要求标化考试成绩，从什么时候开始？
该决定将从 2023 年秋季录取开始，也就是，如果准备在今年，2022 年秋季申请 MIT，必须提交 SAT/ACT 成绩。
MIT 招办主任 Mr. Schmill 说，美国的初高中教育，在所有方面都非常不平等。而我们的研究恰恰显示，相对其他不平等，SAT/ACT 标化考试，更能帮助衡量申请人，能否在 MIT 成功。为什么？
取消标化考试，并不一定能使录取更加公平。
比如加州大学 UC，宣布不采用标化考试。为了衡量学术水平，GPA 成绩和 AP 成绩自然权重更大。然而，这两项都受到美国教育资源不均衡的深度影响。UC 其实很了解这一点，所以正在建立自己的测试体系。
不考虑国际学生，单就美国来看，全美有高中 26,727 所，其中公立 23,882，私立2,845。2020 年的高中毕业生中，3.3 百万来自公立，40 万来自私立高中。
这么多学校，课程的设置、深度，教学水平，千差万别。在一所学校学习不好，到另一所学校可能全优。即使在同一所学校，有课外辅导资源的学生，GPA 自然会高。GPA 本身就充满不平等。没有标化考试作为横向辅助，仅凭申请人自己学校的 GPA，大学很难准确地权衡学术水平。
何况，今年很多学校有 Grade Inflation 现象，人为提升成绩，以减少学生受挫感。
再看 AP 大学预科课程，也是如此。有些学校可以开设多门高阶课程，有的学校没有能力开设，即使开办，也只是少数几门，更不用说提供考试辅导。
GPA、AP 需要多年努力，很受学校质量和资源影响，相比之下，SAT/ACT 对大多数申请人、特别是低收入弱势群体来说，是更直接、更便捷的学术衡量辅助工具。当然疫情中考试反复取消的情况除外。
现在疫情日趋好转，美国大学理事会 College Board 已经在更多学校安排考点，并宣布 SAT 改为电脑考试，为更多考生提供更多方便。如果有能力、客观条件也允许，认真备考，考出好成绩，可以增加一个展示学术能力的工具。
“恢复标化考试要求的目的，是为了使申请过程更加平等，更加透明。”
Schmill 后来对媒体做了进一步解释：我们担心的是，关于是否递交标化成绩，有更多教育资源的学生会得到更好的升学建议，鼓励他们递交。而其他学生无法得到这样的建议，可能就不去考试，不递交。
取消 Test Optional，是因为疫情两年，在 Test Optional 政策之下，录取的学生质量有问题吗？
Schmill：否。我们对每一位被录取的学生都充满信心。
2026 届 MIT 录取了1337名学生，录取率只有 4%。虽然这是第二届 Test Optional 招生，在 33,796 位申请人中，大多数仍然递交了 SAT/ACT 标化考试成绩。对于没有提交的学生，数学、科学等高阶课程的成绩就非常关键。
之前 2025 届录取的学生中，75% SAT的数学部分成绩不低于780（满分800），或者 ACT数学成绩不低于35（满分36）。有些被录取的学生在申请中没有提交标化成绩，收到录取之后，自愿提交，成绩也非常好。
MIT 率先取消 Test Optional，会不会有更多大学恢复标化考试要求？
MIT 的理工科被称为世界第一，其人文社会科学也非常棒，经济系曾列全美首位。Mr. Schmill 说，无论哪个专业，MIT 的教学都非常重视数学基础。所以，对于标化考试能否衡量学术能力，进行了非常深入的研究。其他一些理工科著名的大学比如 Georgetown University、Georgia Tech 等大学都已宣布恢复标化考试要求。加州理工大学至少今年仍然 Test Optional。
所有藤校至少在下一年仍然坚持 Test Optional。UC 全面取消标化考试。不看标化成绩，也不需要推荐信，申请 UC 已经成为很多升学顾问和家长所称的迷宫。有一点比较明确的是，在校成绩和 AP 分数，对于 UC 很重要。
标化考试是衡量学术能力的重要指标，这样简单的常识，还需要用到多年数据和统计模型来解释吗？
很需要！无论大学采取哪一个政策，要求，或不要求标化考试，都希望有更多的教育从业者，像 MIT 这样，深入研究，反复验证，以清晰而稳健的结论，来制定招生政策，并且，站出来，解释、说服。
疫情中两年，7EDU 曾在多次公开讲座中，一再强调，虽然美国大学纷纷采用 Test Optional 政策，我们还是要保持独立思考。
美国的优质大学是面向全球招生的优质资源，申请竞争非常激烈。无论招生政策怎么变，大学面临的核心问题都是，如何选择申请人，如何预测这位申请人能在进入大学后，顺利完成学业并取得成就。
就像 Jun 老师在上面的视频里说的，Test Optional，课外活动也是 Optional，社区服务、AP 课、很难的高阶数学课、物理课，都是 Optional，可选可不选。大学没有规定必须完成这些，才能申请。
但是，你经过独立思考，选择去做一些，做了哪些，成果如何，可以更清晰地告诉招生官，你的兴趣和能力在哪里。不是必须做，就不做的话，都可以不做。这样传递的信息就很不同，在竞争优势上差别很大。
要求标化考试，影响多元化了吗？
这是 MIT 本科生多元化跟踪数据图：
其中第二条后来居上的浅蓝色线为 Asian 亚裔。Schmill 说，目前，MIT本科生中，没有多数族裔。阶层、代际之间的流动，高于其他院校。
7EDU 会继续提供最新最深入美国教育解析。感谢大家对 7EDU 的关注和鼓励！
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