本文作者：祝东风
首发公众号：东风妹妹
有个视频在网上疯传，很多家长看得心里都很不是滋味。
北京某小学正在准备文艺汇演，其中一个班的小男孩正在讲台上满怀热情地朗诵《满江红》。
可能是因为声音过于洪亮，不少同学都捂住了自己的耳朵。
但坐在第一排的小女孩，或许由于距离最近，她捂耳朵的动作是最多的，并不断回头看向老师，一度还想钻到桌子下面。
就这几个小动作，瞬间引发了老师的暴怒。
“今天是个特别高兴的日子，你这讨厌，你自己看看我们录的，全有你讨厌的镜头！”
“人家家长看你都讨厌！“
“让你妈看看你的德行！”
两个老师不断用手指着女孩，哪怕她的眼睛里面全是惶恐，渐渐有了泪水，也毫不罢休。
“去滚，起来，去后面站着去，你听到了吗？”
见小女孩迟迟不起身到教室后面站着，老师又以一种引导性极强的话术，把其他同学也卷入进来：
“人家都在表演，你在捂耳朵，这叫尊重别人吗？”
有几位同学异口同声地回答道，“不叫”。
老师“趁热打铁”，“你看你都引起了民愤了，天天看你都讨厌。”
小女孩还是不起身，头越埋越低。
老师又让她跟旁边的同学换座位，她依旧不起身。
这时，已经有不少同学，开始一边拍桌子一边催女孩换座位，整个教室乱作一团。
老师非但没有制止的意思，竟继续说道，“你是让全班学生都讨厌你？是吧”，“你别让我拽你啊”。
最后，她强行将这位小女生拽到旁边的位置，又补充了一句“（就是）成心的，讨厌”。
这个视频看得我无比心塞。
就算是因为女孩一开始的小动作，才让老师觉得她不尊重别人，才这样对待她。
但不好意思，我觉得老师不仅没教会小女孩如何尊重别人，反而教会了更多小孩怎么不尊重别人。
我看到很多人在评论区里除了骂老师，也骂那些附和老师、拍桌子让女孩换座位的小同学。
诚然，他们欺侮同窗的言行，让人极度不适，但我想说，孩子，尤其是他们这个年纪的孩子，是很容易被引导的。
我家里人就有做老师的，她曾经跟我们说过，每学期评班干部或者三好学生，班主任只要在投票之前重点表扬一下某个同学，就可以给他拉很多票。
小孩子倒不一定有巴结老师的意识，只是听听老师说，“某某同学这学期进步很大；包干区扫得很干净；平时经常帮老师拿作业擦黑板”，就会觉得某某同学是个“好人”。
既然他是个“好人”，那我就要投他一票。
小朋友的思维非常简单。没有那么多弯弯绕绕。
所以在我看来，这两个老师的骚操作，不仅让小女孩成了受害者，也让那些听老师话的孩子变成了受害者。
他们几乎是在一种懵懂无识的状态下，伤害了自己的同学，认为是小女孩不尊重别人在先，所以自己这么做是合理的。
在“强权”的鼓励下，隐形暴力别人这件事，一旦得到正向反馈，很难想象会不会对他们日后的行为范式产生影响。
只要某个同学不听老师的话，我们就要讨厌她；
只要老师讨厌某个同学，我们就可以一起骂她；
只要老师让某个同学罚站甚至滚出教室，她不动，我们就可以一起拍桌子轰她，直到把她轰出去为止。
恶的种子不仅就此种下，两位“辛勤的园丁”还亲手浇上了第一捧水。
她们造成的恶果，绝不仅仅是对小女孩一个人的伤害，她们在某些孩子心中所造成的极为错误的认知，很可能会有长时间的潜伏期和后遗症。
所以，利用小孩子心性的不成熟，去攻击和孤立另一个小孩，在我看来其实更加无耻。
欺侮女孩，让她“滚”，说她讨厌还不够，还要让全班同学一起说她讨厌，煽动全班同学一起让她换座位，换到其他地方去，就是高高在上地利用自己相较于孩子在智识、阅历和职等上的差距，让孩子都变成无形的刽子手。
嘴上讲道理，要给小女孩扣上不懂得尊重别人的帽子，实则是在无节制无底线地发泄自己的私人情绪。
我无法想象小女孩重新坐在班上，面对着那些曾经让她站起来的同学，会是什么心情；
她还能不能跟那些同学友好相处；
甚至，受老师引导，让她站起来的同学里，会不会就有她平时玩得很好的朋友。
这个视频不是偷录，是老师自己录好发在家长群里的，结果手抖发错成了骂小女孩的版本。
家长看到以后，第一时间在群里艾特班主任， 想要沟通。
可是没想到，老师解散了群聊重新建了一个。
（说小孩不懂得尊重别人说得那么理直气壮，您一个大人却不仅不懂得尊重别人，连起码的敢作敢当都做不到。）
可以想见。两个老师原本想宣传的，是班级里的文艺氛围，和对孩子综合素质的培养。
是有一定的宣传成分的。
想展现的，并不是孩子的个性和天真，而是孩子的优秀和风采。
所以，她们想要的是怎样的孩子，怎样的效果，昭然若揭。
所以，小女孩频频的小动作，让整个视频的展现形式都不符合老师的期待，不符合她们想向外界传达的东西，自然会怒上心头。
天性是不被允许的，小动作是不配被合理矫正的，眼里只有规律被破坏的愤怒，只有对那个不和谐因子的厌恶。
我一直觉得，教师这个职业是伟大的，因为他需要更多的耐心.、包容和爱。
就算骨子里没有这些东西，教师资格证的考核里也会涉及到教育心理学，儿童心理学，让你去学这些东西。
我不明白，在2021年的北京，在教育实力强劲的朝阳区，受过专业学习和培训的正规编制老师，怎么会做出这样的行为。
不仅侮辱了当事孩子的人格，也给其他学生做出了极其错误的示范。
而且，一直以来，都有相当数量的家长和老师，会陷入一种“孩子还小，什么都不懂”或者“孩子还小，不记事儿”的错误观念里。
好像小孩子就没有记忆，小孩子就没有感知，小孩子就没有自尊。
毛都没长齐，哪来这些东西。
这样的想法是何等的狂妄和自大。
每个人都是从小时候长起来的，每个人对世界的认识、感知和信任都是从小培养的。
这个新闻引发了不少人的回忆，他们在评论区倾诉着自己小时候被老师体罚和人格侮辱的事情，可见，根本不像某些人想的小孩子不记事。
有些事，压根就不是记不记的问题，是根本就忘不掉。
它会变成一条蛇信子，缠绕于今后的思维方式和行为方式中。
退一万步讲，哪怕小孩子真的不记事、没自尊，也不是你们这样对待她的理由。
很快，这个事情上了热搜，学校了就这个情况出了通报和处理结果。
我在想，这件事能否真正引起两个老师的反思和警觉。
毕竟现在的处罚也只是暂停两位老师的工作，她们日后，大概率还是会面对一届又一届的学生，站在讲台上指点江山。
不求打从心底有多爱孩子，但至少，尊重和保护学生的人格，是为人师表起码的底线。
总有人说，世界上最荒唐的事情，就是做父母都不用考试。
可这件事也变相说明，就算要考试，就算通过考试，依旧会存在一些不可控的因素。
就像学历只能评估受教育水平，却无法过滤人渣一样。
很多东西靠的是自己内心的秩序，而不是外在的约束。
希望，除了被过分惩戒的女生外，班级里卷入这件事的其他同学，都能受到关于这件事的正确教导。
以及，那些口口声声说着老师没错，是现在学生太金贵，打不得骂不得的人们，我就不说换位思考下如果你们的孩子碰到这种情况了，能说出这种话的人，压根就没有换位思考的能力。
他们都是铁打的，心是铁打的，脑子更是铁打的。

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