哥伦比亚大学数学系教授的一份最新分析报告声称:哥大校方向US News提供了虚假的数据以提升排名
哥大数学系教授Michael Thaddeus发现校方在向US News提交的数据中虚假报告了哥大的本科班级规模、拥有博士学位的全职教师比例、师生比、毕业成果和教学支出等问题。
报告原文地址: Columbia and U.S. News
这份报告长达几万字,罗列了哥大提供的六种数据存在造假情况。整份报告包含大量数据,信息量极大。
哥大发言人在一份声明中写道:“我们提供的所有数据符合标准。”
哥大是唯一没有公开Common Data Set数据集的常春藤大学。该数据集的标准是由多个权威机构和US News共同制定的。数据集里面包括了校方所有的录取和运营数据。哥伦比亚确实完成了自己内部的数据集。然而,哥大的数据集从来不对外共享,并且与US News共享的数据是完全分开的。
Thaddeus教授说:“这是哥大管理层存在严重问题的证据之一,极其缺乏透明度。哥大校方更感兴趣的是改善人们对哥伦比亚的看法,而不是学校本身。”
2022年的US News排名中,哥大提供了如下数据:有82.5%的本科课程在20人以下,8.9%的课程超过50人。但 Thaddeus教授通过直接统计哥大网上的课程注册信息,他发现实际上从2019年秋季到 2020年秋季(哥大提供数据的时间段),只有62.7%-66.9%的本科课程规模在20名学生以下。他还表示,10.6%-12.4%课堂有超过50名学生。

在最新的排名中,校方和US News说哥大96.5%的非医学教师是全职的,但向联邦政府报告的数据则要低得多:74.1%。
该大学还声称其100%的教职员工拥有最高学位(博士)。然而,根据 Thaddeus教授的说法和从官网统计到的数据,哥大其实有高达69名只拥有本科学士或硕士学位的教职员工。
报告截图
当然,哥大的问题只是整个US News排名系统问题中的“冰山一角”。如果哥大都需要通过“造假”来刷排名,那么其他学校呢?其他学校会一点问题都没有?
类似的事件其实并不让人意外。由于过度追求排名,几乎所有学校都越来越重视某些排名内的指标,甚至不惜造假。
校长慢慢成为了追求KPI(工作表现指标)的CEO,他们不再需要专注于提升学校的学术水平;教授成为了“刷高平均薪水评分”的工具,没有任何人去评估他们的教学水平;大学其他工作人员不再想着提升学生入学后的体验,而是想着怎么靠前期宣传去吸引更多的申请者。
这是一个恶性循环,学生和家长是最终的受害者。因此,排名固然有其参考性,但是一定要在选校的时候参考其他因素。只有这样,你才会去到一个和自己期待值相符的学校!
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