Part.1
上周解析了北京小学的英语期末试卷，结果后台问的最多的是下面这个问题。
正好周末我有点时间，就在网上搜了起来。
我有个朋友，自己在美国小学教书，儿子也在那上学，于是我把搜到的题目也发给她看看。
没想到，只是一道海淀三年级的数学试题，就让她目瞪口呆……
（和美国老师的聊天记录）
看了十几套试卷后，我发现一个现象，那就是：

双减后，这应试考试也跟着发生了很大的变化，难度依然挺大，但这难度不在于刷题的技巧，而在于题目的灵活性！
再进一步来说，就是考验孩子的阅读能力，思考能力，和解决问题的能力！
因为北京一直是中国教育改革的风向标，因此我想北京的期末试卷是很有借鉴意义的，至少给家长一个方向，未来的教育、未来的考试会变成啥样？
Part.2
首先是数学。
我们看四年级的数学试卷。
1
题型的设置
它分为5种题型。除了传统的选择题、填空题和计算题之外，它还多了两种题型。
一种题型是“画图题”。
比如下面这道，让孩子设计一个游泳的最短路线。
其实它就是运用了“两点之间，直线最短”的这一几何定理。
但区别是，它给出一个实际应用场景的问题，让孩子去寻求解决方案。
另一种题型是“解决问题”。
比如下面这道，估算大米的重量。
从数学角度，这其实是一个等比数列，每次乘以10。
但是题目不会直接考孩子等比数列的用法，而是通过测量大米重量，去计算不同数量的大米究竟有多重。
这也是给出应用场景，然后让孩子通过数学去解决问题。
2
图形化能力
另外，数学的图形化能力要求越来越高。
这种图形化能力体现在两方面：
一种是数字的图形化。
比如下面这题目，要求把一个最简单的乘法114x21，用图形去表示。
另外一种是图形的数字化。
比如下面这道题目，给了几个方框和三角形，要求把这个图形用数字来表示。
用图形化来展示，其实就是让孩子学会把具象的东西抽象，把抽象的东西具象，这样孩子才能学会灵活运用数学，也是数学思维的最高境界。
因为篇幅所限，我今天就不展开讲了，对这方面感兴趣的同学，可以点赞和留言告诉我！
Part.3
其次再说说英语。
英语我上周专门讲过，而且我还录了一个视频，专门讲解英语考题的变化。
视频放在我的视频号里，你们看的时候顺便关注一下，我以后的教育视频都放那里。
点击这里，能看到英语试卷的分析文章！
Part.4
最后是语文。
我看完语文最大的感触是：
语文对孩子了解新闻时事的要求越来越高！
而且这种了解不仅仅是停留在知道，而是上升到了理解和感悟这个层次。
比如北京四年级的语文考题，里面专门有个部分是“理解和感悟”。
而这个单元只考了两道题。
第一道考的是神舟十三号航天员翟志刚。
神舟十三号是去年下半年才发射，包括翟志刚在内的航天员要在中国空间站待上半年。而小学考题就把翟志刚的事迹作为考试内容。
另一道考题考的是即将举办的北京冬奥会。
它会考验孩子对于冬奥会吉祥物的理解，吉祥物的含义、灵感来源、设计思路等等。
语文“抓热点”的趋势真是特别明显。
因此对于孩子来说，多看新闻，多了解时事，多观察和多思考尤其重要！
Part.5
最后我分享一下北京的语数外考卷。
我在整理资料的时候，无意中发现一个宝藏网站，她们把今年北京期末试卷都整理出来了，就是下面这个。
而且细化到北京每个区的试卷都有整理。
比如最牛的海淀区，那些牛校的期末试卷在这里。
如果你们想看哪个年级、哪门科目的内容，直接点击进去就能看到了，特别方便！
这是里面的一份数学试卷：
这是其中一份英语试卷：
而这个就是语文试卷：
全套试卷的下载方式，我都放在公号后台了！
你们点个赞和在看，后台回复“试卷”就能看到访问方式了！
希望对你们有用！
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