反PUA，要从小抓起。
Part.1
前段时间，北京一小学老师，带头辱骂排挤学生的事件，引发全网愤怒。
事发时，班里正在搞元旦活动，一个小男孩声情并茂地朗诵《满江红》。
可能是朗诵声音太大，坐在前排的好多孩子，都捂住了耳朵。
这当然不太礼貌。
但也必须承认，这是幼小的孩子们保护自己的下意识动作。
孩子们捂耳朵时，老师正在录视频。
录视频的老师，可能认为捂耳朵的孩子，影响了视频画面，有损班级声誉，就非常生气。
老师没有耐心教育孩子们，要如何去做个礼貌的人，而是当场开骂。
关键是，她也不是骂所有捂耳朵的孩子，只逮着一个小女孩狠狠地骂：
“你是讨厌!全有你那讨厌的镜头！让你妈看看你的德行！
人家家长都看，人家看你都讨厌！
去滚！起来！上去，上后面去，去站那！你别让我，再拉你了啊。
你听明白了吗！你看你都激起民愤来了！废什么话呀！你天天都特别讨厌！！
行了你是让全班同学都讨厌你是吗！讨厌！不要影响我！”
小女孩被老师骂后，眼泪汪汪的，强忍着没有哭出来。
老师辱骂了小女孩后，还带节奏，发动全班同学嘲笑围攻这个小女孩。
真是太过分了。
被老师辱骂又被同学孤立的小女孩，眼泪一直在眼眶里打转转。
这种拼命把泪水往肚子里咽的委屈，看得全网心疼。
很多人看了这个视频，都非常气愤。
大家一边谴责老师竟然带头霸凌孩子，枉为人师，一边回忆起自己成长中，也遇到过这种口出恶言、乱贴标签的老师。
但因当时年少，不敢反驳，也不敢告诉家长，只能被PUA，独自承受。
但那种强烈的自卑感和羞耻感，至今想起来都憋屈得慌。
Part.2
当时，有个宝妈看了这个视频后，当即就给我留言：
“我小时候，也遭遇过同样的羞辱。我有点龅牙，笑起来两颗门牙很明显。
有一天，我们班一个男同学上课仰着脸、张着嘴睡着了。
数学老师拿粉笔头投他，恰好把粉笔头投到了他嘴里，全班哄堂大笑。
我也笑了。
结果数学老师不管别的同学，一个劲儿骂我：‘XXX，看你龇牙咧嘴的傻样！丑死了！’
从此后，我就多了个外号，叫龅牙妹。”
这个宝妈说，因为这段耻辱的经历，深深影响了她，以至于她中学时甚至患上了抑郁症。
后来，她凭着顽强的意志，考上了重点大学，又读了研究生，也在不断努力中得到疗愈。
但这并不代表她原谅了骂她的老师，还有给她起外号的那些同学。
她家两个孩子上学后，她就一直教育他们：“在学校，如果有人羞辱你，霸凌你，殴打你，不管是他是老师还是同学，你都有权反抗，并第一时间告诉妈妈。”
她不仅这样教育他们，而且从现实生活中的小事上，身体力行地给孩子们做好反PUA的表率：
谁PUA她，她怼谁；谁侵犯她的感受，她都会大声说NO；谁给她贴标签，她就把标签撕下来反贴回去……
勇敢的妈妈，培育了勇敢的孩子。
她家老大上学后，有天消化不良，当众在班级放了个屁，被年轻的女老师嘲笑“屁篓子”，惹得全班哄堂大笑。
小家伙当场义正辞严地站出来，指出老师这样做不对：“老师，你不可以嘲笑我！放屁是不受控制的一种生理现象，我也不是故意的！你凭什么给我起外号！你要向我道歉！”
最后，老师不仅给孩子道了歉，而且还给家长致歉说明此事。
这样的孩子，真的太赞了。
他们被父母深爱着，勇敢表达自己的心声，也有清晰的思辨能力。
因为工作原因，我每天都和很多宝妈交流，发现我们身边更多的孩子，是不敢表达自己，遇到事儿特别胆小，特别害怕，任由他人欺负。
不管在学校，还是出去玩，总是被人PUA：
不敢大胆争取自己的权益，只能忍气吞声；
想要争取某样东西，但是却无法表达清楚自己的看法和观点；
上课时总是不敢发言表达自己的看法，内向害羞怕出错；
……
但不管是哪一种，压抑隐忍不敢反抗的根本原因都是：
孩子缺少独立思辨能力，无法准确表达自己的需求。
独立思辨能力的培养，对孩子的一生都将起到非常重要的作用。
我当情感作者十多年，接触了上千上万件因为缺乏独立思考和判断能力，在亲密关系和职场关系里被PUA的成人案例——
被语言暴力很多年，却始终不敢选择离婚（分手），总觉得是不是自己多妥协一些，日子就还能过下去；
每天都在被领导画大饼，但不管怎样都不敢离职，觉得以自己的能力也没办法找到更好的工作了；
……
所以，我的多篇文章，都在强调「独立思辨能力」的重要性，并提醒很多家长朋友：
孩子可以从小树立独立的价值观和世界观，拥有独立稳定的自我认知体系。
不至于长大后人云亦云，最终自己受了委屈还不知道该如何保护自己。
可是市面上能找到的课程，要么就是针对高年级学生参加辩论赛训练的，讨论话题并不适合小学学龄的孩子；要么就是传统的填鸭式教学，孩子并没有独立思考的时间和空间。
直到前段时间，我终于找到了一门专门针对低学龄段孩子的「独立思辨课」——「圆桌思辨课」。
整个课程的研发团队全部来自哥伦比亚大学、斯坦福大学、复旦大学、浙江大学等国内外名校，使用的「圆桌理念」也是国外很多高校所提倡的。
于是抱着试一试的心态，买了一节试听课，完整参加完一次课程后，觉得课程内容确实非常优质，形式也很特别，同时还有专门针对写作方面的练习，对学习成绩也很有帮助。
之前，我已经给大家推荐过两次。
春节前，我给大家争取到最后一波福利【思辨表达精品训练营】——现在报名仅1元。
如果还没试过这个孩子都爱的
「圆桌思辨课」
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为什么我要推荐这门思辨课程？
Part.3
以学生为中心，
让每个孩子都拥有自己的观点
以往的“老师说，孩子们听”，本应是激发思考的课堂，竟然成了思辨能力的“囚笼”。
在传统灌输式教育下，被动的记忆很难内化成自己的思想。
孩子普遍读书说不出、表达没思路、匮乏学习动力。
但在圆桌思辨课上，孩子不再依赖权威，人云亦云，而是有了自己的思考，寻找答案的渴望产生了主动学习的动力，让每个孩子都能表达出自己的观点！
如果你有机会跟上过圆桌星球的孩子聊一聊。
相信他们所展示的知识面、表达能力和思维能力一定会让你大吃一惊。
正如马云曾经说过：如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，强迫他们去背，不让孩子去体验，不让他们有独立思考能力，我可以保证15年后孩子们找不到工作，因为他没有办法竞争过机器。
Part.4
哲学性辩题，
帮助孩子建立底层世界观助孩
子建立底层世界观
很多网课会让不同年龄的孩子们一起学习。
而圆桌星球为了让每个孩子更好的思考，采用分龄分层教学，针对孩子的年龄段和认知水平，进行个性化教学。
圆桌星球以“培养多元的思维能力和独立思考的习惯”为目标，开展丰富的主题探讨；
通过思想实验、影视鉴赏、辩论表达等深度沉浸式的实践体验以及对古今中外经典名著的品读交流；
引导孩子发现思考的乐趣，使之开拓视野、发展思维、体验极致的表达，使他们成为有反思力、探索力、判断力、内驱力的人。
▼课程体系示例▼
更可贵的是，课程体系融合了哥伦比亚大学通识课，
包含文学、历史、哲学、科学、社会学、艺术等各个方面，比学校的知识体系更丰富。
课程设置遵循孩子身心发展特点，从而更好激发孩子的独立思考和表达能力，培养孩子的核心素养5c能力。
Part.5
留美博士倾心研发，
好老师成就好课程
培养孩子思辨和思维能力，“好老师+好课程”
必不可少。

课程研发负责人李娜，是全球顶尖的教育学院——哥伦比亚大学史上最年轻的教育心理学博士；
为让孩子学好思辨、提高思维力，李娜博士和专业教研团队埋头苦干，在课程逻辑、案例、知识框架、呈现形式等方面层层把关，严格把控课程质量。
因此，关于教学质量，家长可完全放心。
Part.6
一对一辅导，
提升孩子的表达和写作能力
对很多家长来说，思辨课新鲜又陌生，自己不会辅导，又怕孩子掌握不好。

别担心！
圆桌星球采用【主讲授课+专业导师辅导+班主任督学】 教学模式，全方位陪学，让孩子摆脱“上课听不懂，下课不敢问”的困境！
▼学生作品展示▼
圆桌星球除了思辨课，通过写作的表达形式也是多样的，比如辩论稿、写信、科学报告、提案策划等，有的孩子甚至还会写打油诗：
圆桌星球的课并不是一个纯结果导向的课，是关注孩子在学习过程中收获的思维能力！
这种能力一旦形成，不仅对于后续其他学科的学习有益，更是对于未来成为一个独当一面的人有着决定性的作用。

  • 掌握多种思维模式，形成结构化思维逻辑；
  • 接触多个知识领域，构建完整的知识体系；
  • 培养独立思考习惯，让校内学习事半功倍。
这是一套完整的入门课程
不浪费家长和孩子的时间！
1元钱，给孩子一个进步的机会！
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1元即可体验“圆桌思辨课”
温馨提示
1. 圆桌思辨课适合多大的孩子？
我们建议2-7年级的孩子。
2.
 报名后如何上课
？

上课借助Classin软件，家长可观看课程直播或课后回放。
3. 上课时间可以调整吗？
报名后会由班主任老师和家长协调上课时间，如需调课，可以咨询班主任老师，不要主动放弃哦。
4.报名后如何联系？
扫描海报二维码报名后，班主任老师将会在24小时内和家长取得电话联系，请家长稍加等待并保持手机畅通，如有更多疑惑可扫描上方二维码添加教务老师微信
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