在传统的早教培训和家庭启蒙中，很多老师和家长存在4个忽略点：
1、注重让孩子学知识、学技能，却忽略了锻炼孩子的思维；
2、与孩子的双向沟通变成单向传话，忽略了让孩子表达自己的想法；
3、无法帮助孩子将知识与现实关联起来，忽略了将知识应用到实践；
4、忽略了孩子的思考和想象，孩子无法充分展示自己、表达自己。
为了帮助家长科学有效地开展启蒙教育，童行书院面向4-8岁孩子的家庭，推出了哲思之旅PBL季度营。
哲思之旅PBL 季度营以IB国际课程体系为参考，项目制教学（PBL）为框架。本季度包含城市、时间、进化3个主题项目的学习。每月开展一个主题项目，共3个月完成，涉及科学、人文、艺术、社会等领域的知识和能力培养，让孩子在社会调查中发现城市中的问题，在观察对比中感受时间留下的痕迹，在寻找化石中调查生物的演化过程。
本次季度营采用线上社群课的形式。在3个月12周的课程中，我们会通过互动音频、视频、项目盒子等形式，为家长和孩子打造高品质的亲子时光。
在此过程中，孩子们将收获：
  • 关于城市功能、时间测量、生物进化等方面的知识；
  • 关于调查问题、总结归纳、科学研究方面的思维能力；
  • 一份“理想城市”解决方案、一个时间认知板和一次动物进化历程展示。
下面给大家介绍哲思之旅PBL季度营的特色。
特色一：采用项目制教学方式，提升孩子学习的主动性和解决问题的能力
哲思之旅PBL季度营采用项目制教学方式。每个项目都有一个驱动性问题。比如，“城市馆”项目的驱动性问题是：我理想中的城市是什么样子的？这种贴近孩子生活的问题，会增强孩子学习的主动性，启发孩子带着问题去思考和学习。
一个复杂问题往往需要拆分成多个小问题才能解决。为了解决这个驱动性问题，老师会启发孩子们思考4个小问题：“鸟瞰城市时会看到城市的哪些地方？”“城市里的交通符号都有什么含义？”“你对于城市有哪些看法？”“你理想中的城市是什么样子呢？”
对这4个问题的思考，会帮助孩子认识到城市的组成部分、城市的交通标识、城市的问题、城市的规划。通过解决4个小问题，孩子将知道自己理想中的城市是什么样子的。
特色二：知识学习和思维培养贯穿其中，帮助孩子提升综合实力
每节课上，孩子们将探究一个PBL小问题，并解锁相关的小知识，比如月亮的变化与时间的关系，计时工具的历史、化石的形成、生物的进化。与此同时，孩子们还会在一次次PBL活动中解锁重要的思维能力。
比如，通过了解城市中公园、游乐园、公交车站等地方的方便之处与不方便之处，学习“观察”“对比”“收集数据”“整理数据”“总结分析”的能力。
比如，通过认识钟表和制作计划清单，提升时间管理能力。
特色三：关注孩子的思考和表达，为孩子提供表达和展示的机会
在传统课程中，老师一直在讲课，很少关注到孩子对课程内容的想法，也无法为每个孩子提供表达的机会。而在哲思之旅PBL季度营，孩子们可以畅所欲言地发表想法。无论孩子是以语音还是绘画等形式表达，老师们都会尊重孩子、鼓励孩子，并为孩子提供点评。
我们相信，每个孩子都有思考和表达的权利，并且值得被尊重。这种尊重的理念不仅体现在老师与孩子的互动中，还体现在物料的设计上。比如在“城市馆”项目，我们设计了一些讨论卡，引导孩子思考和表达。
上面这张讨论卡有几个问题。“你对城市有哪些看法？”通过这个问题，孩子们会知道，虽然没有哪个城市规划者问过孩子对城市有何看法，但我们是可以对周边的事物发表看法的。“有哪些是你喜欢的，有哪些是你不喜欢的？”通过这个问题，孩子们会觉察自己的感受，并学习勇敢地表达自己的喜好。
特色四：科学家、科幻作家和教育专家参与研发，保障课程优质质量
哲思之旅PBL季度营的教研团队来自多个专业学科领域。研发人员包括世界科幻最高奖雨果奖得主郝景芳、国家级科学家王立铭、爱丁堡大学儿童政策硕士黄静怡等人，课程质量有保障。
在往期的哲思之旅PBL课程中，许多家长评价说，获得收获的不仅有孩子，还有家长，家长自身也学到了引导孩子思考的教育理念和启蒙方法。
以上就是哲思之旅PBL季度营的介绍。
童行书院希望孩子们在主题项目中获得终身受益的思维方式，在科学、人文、艺术方面有丰厚的知识积淀，并且能将知识与现实联系起来，灵活运用知识去解决现实问题。
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哲思之旅PBL季度营
城市馆＋时间馆＋进化馆
2022年1月开班
名额有限
现在报名仅需599元
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其他信息：
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