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美国公立学校老师分享美式教育
小媛老师
关于作者：
美国硅谷公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州，8年教学经验
前几天有朋友好奇的问：经常看你的公众号，给学生买了各种教具和学习材料，这些都是要老师自己花钱，来给学生买吗？
带着大家的疑问，今天我就跟大家说说，美国老师一年近1000美金的教育经费，到底从哪里来？
首先呢，要跟大家澄清的是：这些教具大多不需要老师自己掏腰包购买的，除非特殊情况，赶上哪一年的教育经费特别紧缺。
记得刚当老师的第二年，那一年的美国经济特别糟，很多毕业生都找不到工作。作为老师，那一年的教育经费也十分紧锁。
记得刚开学的时候，激情满满的我，加了一购物车的教具。后来只能忍痛割爱，一项项删除购物车，遇到自己实在舍不得删的，只能自掏腰包来购买。
依然记得：下面这个折叠小白板，就是当年自己花钱买给教室用的，别看这个白板不大，加上税要将近100美金，可见美国的教具有多贵！自从有了这个小白板，班上的小组教学效率，不知提升了多少倍，所以现在想想：虽然自己花钱，却也很值得！
后来搬家到北加州，我开始在硅谷的一所公立小学教书，这边的教育经费整体是不错的，老师也受到家长和学校的很大支持。
就拿今年来说，我们各个班级有300美金的教育经费，来自学校的家长联合会募捐。开学的时候，家长凭自愿给班级捐款，每个家庭大概会额外捐赠30~50美金。
另外，老师还有机会写自己的Grant(经费申请)，比如今年我就为班级写了一个$350的Grant，用于购买小组教学的教具和材料。
申请时，老师先说明自己Grant的用途和目的，可以让多少孩子获益，希望达成怎样的教学目标。整个的申请过程还是很顺利的，大概2个礼拜，我就收到邮件说：我的Grant被批准了！
除此之外，学校还会组织学生进行跑马拉松式的募捐活动(fund raising)。今年的比赛不太一般，小朋友不仅要跑步，还要穿越各种各样的赛跑障碍。
比如有这样的绕杆跑：
还有小朋友的跨栏活动：

所有的“赛跑障碍”都是家长们帮助搭建的，因为新冠疫情，家长不允许上学期间进入校园，所以家长们就利用周末，为孩子们搭建了一整个的障碍赛场！
整个活动体现出美国人对于体育运动的崇尚，为了募捐，要让孩子们全身动起来，彰显自己的运动精神，一起呐喊，募集捐款。这些捐款中有10%是直接用于各个班级的，今年我班的家长募捐了近2000美金，班级也就获得了近$200的额外基金。
这样一整年下来，老师有大概1000美金的教育经费。有了经费，还要考虑怎么花！其实花钱更讲究技巧，毕竟我们希望将家长辛辛苦苦捐的钱，真正用在孩子教育最需要的地方。
前几天给大家分享了我今年给班上孩子们买的各式教具，其中的Pop it更是激起了大家的热议！有朋友留言说这个才美国才火的玩具，在中国香港已经火了好几年了！
除了Pop it，还有一个用经费买的很值得的教具就是 —— Dominos。
被Dominos种草，是因为看到隔壁班的老师们都在用。买来以后才发现，这个不起眼的东东，在教学中竟有这么多的用处！
今天我就忍不住要跟大家秀一下：Dominos我们在孩子的学习启蒙中，可以玩出哪些花样。
这时可能有家长不禁要问了，“我家里没有Dominos，怎么办？”

别着急，我早已想到大家的苦恼，于是给您找来了可打印的Dominos
，塑封起来，代替正式的Dominos在家使用，也不错！

多米诺骨牌(domino)想必大家都见过，它是一种用木制、骨制或塑料制成的长方体骨牌，起源于咱们中国北宋时期，后来被意大利人带到欧美等国家，迅速在全球流行起来。
多米诺骨牌因为上面有一个个的圆点，自带数学属性，所以很多老师将它用在数感的培养上。接下来分享几款可以在家和孩子玩的数感小游戏：
1. 数数
之前跟大家介绍过Betty老师的新加坡数学课，她就曾在课程中使用了多米诺的骨牌，帮助孩子来学习数数，以及数字和数量间的对应关系。
或者按照数字的大小顺序，将骨牌依次排列：
或者使用下面的多米诺停车场，让孩子数完点数，将多米诺当做小汽车，停在相应的位置。
如果想增加乐趣，我们就用这样的棋盘，类似孩子们喜欢玩的宾果游戏，数一数骨牌上有多少圆点，然后放在相应的数字上。谁最先把三个多米诺骨牌连在一起，谁就赢了！
2. 比大小：
数完了圆点，我们还可以比大小！
比如，用下面的棋盘，把骨牌放在上面，让孩子数出每个骨牌的圆点数，然后比一比哪个大、哪个小：
找出比骨牌上点数大或小的点数：
高年级的孩子还可以将骨牌上的圆点看作分数，来比大小：
3. 做加减运算：
可以根据点数，让孩子来做加法：
或者点数相减，做减法：
还有下面的这款棋盘游戏，是我班上小朋友的最爱！
我先把棋盘打印出来，然后拼接在一起，并进行塑封：
棋盘有加法和乘法
两个版本。如果是加法版本，把多米诺的骨牌点数相加，找到加数，放在相应的棋盘上。比如骨牌点数是2和4，那么就把骨牌放在6的位置：

最后，把骨牌棋盘全部放满，就算赢啦！
班上的小朋友很喜欢摸我教室里的这些多米诺骨牌，我问他们为什么，孩子们笑呵呵地告诉我说：“因为它摸起来滑滑的，冰冰的！”
没错这些多米诺的手感真不错，于是有一天我想到：不如用它来复习我们学过的押韵词！
说干就干，我在骨牌的正反两面贴上可以随时撕下的蓝色胶布，然后用黑色Sharpie写出不同的单词。
在玩的时候，小朋友要把相押韵的单词连在一起
，比如car和jar，can和pan， right和sight，bell和smell，押韵的单词首尾相连，排成多米诺骨牌的长龙。

无独有偶，还有很多美国老师发现了这种首尾相连的玩法，比如可以玩自然拼读长短元音的连接：
把图片和对应的长元音或短元音连接在一起。比如，bone连接长元音o，phone连接长元音o，dog连接短元音o，fox连接短元音o等等，以此类推。
同样的方法，还可以用在语法学习的缩写词中。
比如: had not的缩写是hadn't，was not的缩写是wasn't， is not的缩写是isn't等等：

看到这儿，是不是想和孩子一起玩起来啦！
别忘了您家里没有Dominos的实物也没关系，我给您找到了电子版，下载打印出来，先和孩子玩玩儿找感觉，领略下这款看起来毫不起眼的小方块，能给孩子带来怎样的无穷魅力吧！
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本期福利：为大家分享一系列的多米诺骨牌学习素材学习，喜欢的朋友请帮忙点击文章底部的“在看”，然后点击下方卡片关注公众号，点击发消息，在公众号对话框回复“多米诺”，就可以获取啦！
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