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美国公立学校老师分享美式教育
小媛老师
关于作者：
美国硅谷公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州，8年教学经验
最近网上的一个女孩爆火，她就是来自河北石家庄，浙大外国语学院的大四学生——孟雨彤！
这个22岁的姑娘因为参加职场真人秀节目，结识了格力公司的董事长董明珠。

她和其他几位竞争者以实习生的身份，来到格力集团，历经种种的职场考验，孟雨彤凭借着优秀的综合素质和个人能力，成功地吸引了董明珠的赏识！
董明珠对孟雨彤评价说：
“我就是要这样的人，这才是最有价值的。”
“在孟雨彤身上，看到我年轻时候的影子”！
一夜之间，孟雨彤火遍全网，我们都在想：到底这个小姑娘身上的哪些特质，深深抓住了董总的心，并想将她培养成第二个自己呢？
在节目中的采访中，董明珠清晰透露出自己对孟雨彤的认可，其中有三点：

1. 比别人能吃苦；
2. 性格非常活跃；
3. 学习反应能力很强。
这三个优秀人才的特质，我们分别来谈谈。
董明珠对孟雨彤的评价，不是上来夸他聪明、反应快，而是能吃苦。而且不是一般的能吃苦，而是比别人都能吃苦。
比如，在第一次组织活动时，孟羽童因为压力大而落泪，考核成绩公布时，董明珠给了她最低分。
董明珠在事后接受采访时提到：自己这么做是故意为之，为的就是看看这个小姑娘能不能在失败中，迅速调整心态，“我希望锤炼她，所以用低分再次给她一个打击”。
在面对失败和挫折时，能够愈挫愈勇，不轻言放弃，我想这就是董明珠提到的比别人能吃苦的优秀品质，或者说孟雨彤的逆商很高。
什么是逆商呢？
“逆商”是这些年教育界常常提到的一个词，也有人称其为Resilience弹性力，美国教育非常注重孩子在逆境中的韧性(Resillience)，它是美国小学每月情商教育中的重要一课。它的定义是一个人在面对困难和逆境时的自我修复能力。
锤炼孩子的韧性，美国小学会从两个方面着手：1. 培养孩子解决问题的能力；2. 塑造孩子成长性思维的思考方式(growth mindeset）。
培养解决问题的能力时，美国老师和家长会让孩子们做一个“问题解决计划”，在遇到困难和挫折的时候，不是一直盯着“困难本身”，而是着手解决问题的办法。
第一步：确定出现的困难或问题。
第二步：列出所有可能解决问题的方法。
第三步：评估每个方法，看看每个方法会出现怎样的后果，这个后果是积极、还是消极的。
第四步：根据综合评定，选出认为的最佳方法。当然，这里也可以再跟专业人士探讨一下，避免出现认知的偏差。
培养孩子的逆商，除了让孩子不要害怕困难，找出战胜苦难的方法，还应该为孩子塑造出一套积极、乐观的思维方式。
也就是接下来我们要谈的成长性思维，如果经常看我们的文章，这种思维方式您一定并不陌生。
美国小学在大概4~5年前，各个学校就掀起了培养“成长性思维”的热潮，各个学区的老师都参加培训，学习如何创建出一个成长性思维的课堂环境。
“成长性思维”由美国斯坦福大学的心理学教授Dr. Carol Dweck提出，她说：我们夸奖孩子的方式，在潜移默化地影响着孩子的思维方式(mindset)，同时影响着他们面对困难和挑战时的态度。
经过参加培训，我学到的成长性思维的精髓是，在夸奖孩子时，我们应夸具体的行为+努力的过程。
举个简单的例子，孩子考了100分，我们不是夸奖孩子的智商有多高，或者夸孩子有多聪明，而是夸奖他：“你最近的数学学习一定很努力，所以取得了优异的成绩”。
当我们越向孩子强调什么，我们就在给孩子的心中种下怎样的种子。当孩子将“努力”看作是“成功”的一个先决条件，他在挫折或困难面前，会愈发坚强，因为一时的失败不算什么，我再更努力一些就好了！
当然这里的努力也要找对方向，所以当我们失败的时候，就要进行一个全面的分析：是不是自己不够努力？或者自己努力了，但是方向不对？方向不对怎么办，再做调整就好了！
这么看来，成长性思维似乎给了我们一个自我疗愈、自我激励的思维方式，而且这套方式不仅仅适用于孩子，在我们大人面前也适用！
就拿我自己来说，刚开始工作时，特别容易玻璃心，这应该是很多职场人的通病！一堂课没有讲好，学生上课不听话，都会令我特别沮丧。
后来我开始在工作中践行成长性的思维方式，当面对失败的时候，先不让自己陷入“沮丧”的情绪中，而是思考自己是哪里没有做好，然后尽力去改正。
比如，学生听不懂，是不是自己备课没到位，或者设计的活动不适合；小朋友不听话，是不是自己的课堂管理机制还不够完善。总之，当我把目光聚焦在”如何改变现状“的时候，不仅情绪上释放了很多，自己的进步也因此看得见！
就像董明珠说的：能经得起批评，才能愈战愈勇！
在董明珠对孟雨彤的评价中，还有两点是特别提到的：性格非常活跃和学习反应能力强。
性格活跃是高情商的体现，如今的社会我们不能只是默默无闻地闷头苦干，而是要能够在不同的地方，彰显自己的个性和特长，把你的闪光点让人一眼就看见。
这也是我们常说的流量思维，因为流量的本质是人，当你吸引的人多了，自然就有了流量。

孟雨彤在这方面十分有灵性，这不借着最近这波热度，她的抖音账号一个礼拜火速涨粉超过100W，不得不说孟雨彤的流量思维敏锐，狠狠抓住了这波热度带给她的商业价值。
除了情商高，董明珠还提到了她认可董雨桐的另外一点：学习反应能力强。
“好学”永远是不断进步的源泉，能够不断自驱，并对新鲜事物、环境做出迅速反应，适应新的挑战，这是一个优秀人才十分可贵的品质。
而这种拥有自驱力的性格，一定是从小就开始培养起来的。
我曾看过一个教育博主大J的视频，她在谈到培养孩子的自驱力的时候，提到了一个“铁三角
”的关系：

铁三角1：父母在孩子小的时候不要打压孩子，不要强势，要让孩子觉得我是被爱的，我是值得的；
铁三角2：对于孩子来说，很多事情会让他们感到无力，他们时常觉得这个我不会，那个我不敢。这时父母要做的就是尽量创造一些小事情，让他们去感受成功。当孩子成功了以后，不是表扬结果，而是表扬他努力的过程，告诉他做这件事情本身就值得鼓励。
铁三角3：给孩子自己做主、自己选择的权利，让孩子有自控感，而不是受到父母控制的强迫感。让孩子知道：我是被爱的，我值得，我有能力变好，生活是我自己的，久而久之，这样我们的孩子才会更有自驱力。
希望今天的分享，能给大家的育儿之路，带来一些思考和启发。
 End
正在团
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