很多9、10年级正在筹备申请的同学，
经常会陷入一个困境：
那就是知道自己要做课外活动，
苦思冥想却始终不知道做什么？！
本期视频就带你一起头脑风暴，
理清课外活动的思路！
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今天我们借鉴前几期整理过往活动清单的思路，教大家如何仔细地去头脑风暴，思考可以做哪些课外活动。
以下这些问题，值得你依次进行思考：
  • 学校有什么学生领袖职位可以申请么？如学生会成员、校报编辑？
  • 你了解的社团或组织里，有没有哪个创始人要毕业交接班了？有的话你能去争取成为下一位负责人么？
  • 你知不知道身边同学有谁在做什么课外活动项目？他们会不会需要你的帮助？
  • 你觉得身边有什么可以解决但无人关注的问题么？如学校食堂不够健康、小区垃圾回收系统不科学、周围的同学压力大......你觉得自己可以想办法解决或缓解这些现象么？
  • 自己父母或者亲戚朋友身边有什么资源么？比如父亲的朋友是否能给你提供一个实习机会？母亲的公司缺不缺人帮助他们编辑微信公众号？
  • 你有没有哪些特长或者学习过的技能呢？弹钢琴？说相声？做海报？公众演讲？
  • 你有什么兴趣爱好么？平时没事了都想干点儿啥？是喜欢二次元文化？还是喜欢收集邮票？抑或喜欢打羽毛球？
  • 有没有你特别关注的领域/社会议题呢？就是那种能让你说个不停的话题。女权主义？环保主义？留守儿童教育问题？你最在意什么呢？
如果你已经仔细思考完以上这些问题，觉得好像能回答的还挺多，不妨先动手把它们写下来，然后再问自己两个问题：
  • 第一，怎么把自己的兴趣、身边的机会、资源转换成有深度又独特的课外活动？
  • 第二，自己打算做，但还没有动手做的课外活动都有哪些？这些课外活动如何能让你的申请加分？
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