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上周后台收到一位妈妈的SOS留言——
Deejo九敏！家里囤了《红火箭》每天也在给娃听，可一个月下来了怎么觉得孩子什么也没学到呢！
追问之后发现，这位妈妈就是把书扔给孩子同时播放音频……
这……可真是有点暴殄天物啦。
这么一套成体系又科学的分级读物，想必不少家庭都已经囤了，可如果使用不得当，要么“落灰搁置”，要么就草草读完了事，这银子可就白花了！
那么干脆，今天上一篇超级干货，手把手教你解决“如何正确使用红火箭”这个命题！
这么说吧，看完今天的文章，即使是英语基础一般的妈妈爸爸们，也能做到轻松hold住这套读物，陪伴孩子进行高效的亲子共读！Let’s get started~
P.S.如果大家需要买红火箭，可以点击昨天的推文双减后家庭必备读物 | 被催了无数次的分级读物，今天终于排上！进行购买，我为大家申请了双十一的价格哦。
// 关于红火箭
《红火箭》的介绍我是真的不用多说了吧？这是一套专为母语非英语国家孩子编写，极其适合基础薄弱的孩子的分级读物。
如果有新手爸妈还不清楚的，可以点击参考我之前的文章及开箱视频（提供之前文章链接）。
今天主要是方法论，所以咱们直接进入正题：
这是它的分级体系图：
从图中就很清晰地能看出来，它的分级十分细化，从foundation基础级开始到后期advanced高阶都有对应的蓝思体系值。
针对中国的学龄前和学龄儿童的英文程度来说，基本上就是从Foundation（淡紫色条目）到Early level 4 （绿色条目）这个档位，所以我今天的讲解也就是围绕在这些级别上（我将个区间分为了字母探索、预备级、进阶级3个levels）。
大家可以按照我下面的大体级别分类，帮孩子找到合适的区间来参考哦。
重头戏 part 1：三大级别
使用重点+实操指南+资源讲解
*保姆级别讲解，简单上手
初级 字母探索Alphabet Explorers
预备级（Pre-reading Level、Emergent Level和Early Level1）
进阶级Early Level2－Early Level4
小彩蛋 Part 2：巩固复习实践
*横向学习法，事半功倍
俗话说：“磨刀不误砍柴工”，学英语也是一样，在真正上手亲子阅读前，先要搞清楚娃的水平，并要解读好所要使用的分级读物的教学重点，这样才能打达到好的效果。
我们先从最最基础的字母探索Alphabet Explorers这个级别开始讲起：
// 初级 - 字母探索
Alphabet Explorers
（文字导读）
Deejo解读：
字母名和字母音的掌握是将来辩音以及自然拼读学习的重要基础，所以这部分不求学的快，要学的准。
孩子在“字母探索”阶段要达到的重点目标是
 ①认识字母的大小写
 ②字母的音素培养
 ③字母、图片与单词的关联认知
实操指南：
关于字母，红火箭可以说做的非常周到细致了——
在封面就突出了字母的大、小写，每个单页中也有红色标注，这种视觉的轰炸，孩子想不记住都难。
我以这本字母T中的teeth为例，妈妈爸爸们实际操作中可以用这个“三步走”的方法：
1.认识字母&发音：
⬆️右边这个大大的图片十分吸引眼球，我们可以利用孩子的注意力来引入。
一边用手指着图片中的牙齿，一边发音teeth。
对于年龄稍大的孩子，可以增加互动，问一些问题：
Where are your teeth?（你的牙齿在哪里呀？）
Show me your teeth. （让我看看你的牙齿。）
2.关注大小写：
引导孩子关注左右上角字母的大写和小写，可以说：
This is big/uppercase T. （这是大写T）
This is small/lowercase t. （这是小写T）
同步手指着大写的T和小写的t，发出t 的字母音。
3.跟读复习：
结合字母音与单词，用富有韵律感的音调来读，可以配合拍手的节奏感，要鼓励孩子一起加入哦。
T T teeth …
Tips分享：
*发音或读单词时一定手指配合，这样小朋友才能将图，词，音对应起来，易于理解，加深印象。
*妈妈爸爸们一定要记得加入丰富的肢体与表情动作，和有趣的声音，越夸张孩子越喜欢，也就更愿意和你一起读啦~
// 拓展资源
这个部分我必须要好好安利一下，很多家长光是读了小书内容，却忽略了这些宝藏呢！
1.原版音频：
首先，红火箭提供了各个级别的原版音频，背面封面可以扫码听，或者在喜玛拉雅上也能找到资源。
Tips 分享：“磨耳朵”的前提是可理解性的听，所以小伙伴们可以先给孩子讲书，然后呢，再循环播放音频刺激听力~
2.童谣：
对幼龄儿童来说，朗朗上口的童谣最容易记，也最好玩。
字母册子的最后面都有一首关于该字母的童谣，比如字母T：
在熟悉字母的同时，也培养了音素意识，比如押韵词star和are， high和sky等等。
我们可以点读，也可以找到相应的音频放给小朋友们多次听，进行磨耳朵。
Tips分享：
教给大家一个很好用的小游戏，算是我和女儿当初学字母时压箱底的宝藏小游戏。
大人在念童谣的同时，让小朋友竖起耳朵细细听，凡是带有T的单词，就要拍一下手。
这个游戏可以很好地锻炼小家伙的听音能力，边玩边不知不觉间熟悉了字母名和字母音。
3.规范书写：
红火箭很贴心地在每个字母册子后面符上了该字母的书写规范。
基本上中班左右的小朋友就可以尝试书写了，用手指在空中trace letter或者妈妈爸爸们准备一个托盘，放些米粒或沙粒，自制蒙氏教具来书写也是不错的方式哦。
总之，红火箭把26个字母单拿出来作为一个级别还是非常科学的。
特别是对于母语是非英语的孩子们，字母是英文学习的首要基础，这部分学扎实了，后期的自然拼读以及自主阅读就会更顺畅。
//预备级
Pre-reading Level、
Emergent Level & Early Level1
不少零售商售出的预备级中是包含了前面介绍的字母探索，但严格而言，是从pre-reading开始才出现了简单的句式和单词的正式引入。
一旦掌握了26字母表，就让我们真正感受英文的魅力吧。
从上面预备级中三个小级别的阅读指导中可以看出来，它们都包含了Teacher Talk、Key letters和Teaching plan 3部分。
并且随着级别晋升，开始涉及discussion of topic/ concept主题讨论、单词认读，甚至简单的写作等能力。
每一个小的级别其实会有更加细化的目标详解，例如前期主要强调注意字母大小写，字母名和字母音，但后期，就要关注词意还有标点符号啦！
甚至在Early Level 1级别，要开始涉及研究探讨的能力research skills。
不熟悉分级读物的大朋友们觉得看得一头雾水，不知道从哪儿做起。
别急，下面我会有详细的实操讲解：
Deejo解读：
尽管每个级别的目标不尽相同，但因为红火箭的设计十分科学，环环相扣又有所呼应，所以如果是踏踏实实跟着它一步一步进阶的话，难度的攀升是很顺畅的，大朋友们不必担心有断层。
需要注意的是对标点符号的理解，掌握好标点的运用，能让孩子知道如何断句，如何划分句子，能更好地培养对语境的理解。
跟紧我，下面是实操部分的重头戏啦。
实操指南：
预备级的脉络已经清楚了，具体怎么读呢？为了方便起见，我从单词、主题讨论和key words关键词练习这3个方面来讲。这些方面掌握透了，红火箭的利用价值才真正算是体现。
1.单词的学习：
对字母探索还有印象的大朋友们会发现，这一级又出现了tiger，没错，这就是精彩之处。
既是对字母的复习，又巧妙地高频重复出现，轻松实现“躺平”带娃。
Repetition让孩子对这些内容印象会特别深刻。还拿tiger举例吧，单在pre-Reading level中就有5本都出现了这个词，有2本是Fiction，3本是Non-Fiction：
基于这个频率，咱们做家长的不用再费心怕孩子会忘，就按照级别一直进行就可以了，系统已经提前设置好了“避雷（避免遗忘）装置”。
当然，在阅读中我们要适当地增加些互动问题，让小朋友们参与进来，避免干巴巴地读~
● 常用的语句推荐：
Can you find letter T? (具体：big T, small t) （你能不能找到字母T）引导孩子识别字母的大小写；
The word “tiger” starts with letter T （单词Tiger是以字母T开头的） 认识单词中首字母和字母发音
● 加强对图片的理解的提问：
Do you know what sound the tiger makes? 你知道老虎叫声是什么样的吗？
Can you make the sound of a tiger? 你能学学老虎吼叫吗？
Where is the tiger? 老虎在哪儿啊？
等等
● 互动小游戏：家长说上半句：T is for …孩子接单词：tiger
●让小朋友自己画T开头的图，比如tiger, table, telephone等，自己制作成一张字母T的画报，这也体现了红火箭中提到的基于主题发展孩子的Art艺术能力。
2.主题讨论：
关于主题讨论这类Freestyle的引导方式，足以让很多基础一般的妈妈爸爸们望而却步了。
不用愁！
因为其实完全不用我说，红火箭提供的阅读指导Teacher Talk部分已经手把手地教咱们了！
以Emergent level中What Can Fly这本为例
在阅读指导的Teacher Talk中就给了一些参考：
Have you been flying in a plane? 
你乘坐过飞机吗？
Do you know lots of things that can fly?
你知道很多东西都能飞吗？
当然我们在陪孩子读时也可以根据图片提一些简单的问题。
还以这本书为例，我提供一些可以通用的句式，超级干货来啦，大家快点记笔记喽~
*下面这些通用句式只需要每次替换掉关键词，基本上所有类型的书中都可以用到啦！
What can you see in this picture? 
你在图片中能看到什么呢？
How many …(birds) can you see? 
你能看到多少…(鸟)？
Let’s count together, one two…. 
我们一起数一数吧，1，2……
如果是已经有一定自然拼读基础的孩子，可以利用书里的内容，让他们熟悉word family“-at”。
我们可以问；
What are the last two letters in bat? 
单词bat的最后两个字母是什么呀？
Do you know other words have “at”？
你还知道其他什么单词有at这两个字母吗？
（Cat、rat、 fat、 mat….）
What does a …(bee) say? Buzz…buzz….  
(蜜蜂)会说什么？嗡嗡嗡
Is it noisy? 很吵吗？
Who is next to the bee? A girl. 
蜜蜂旁边的是什么？一个女孩。
Did the little girl run away? 
小女孩跑掉了吗？
Let’s find out. 让我们一起看看。
在读到这页内容时，可以很明显地看出小女孩痛苦的神情，甚至脑补出她哇哇叫的情形。
这个时候，大朋友们快点发挥你的戏精技能，用肢体和声音演出这个效果，孩子一定会觉得很好玩，红色的感叹号就是这个又惊慌又恐惧的意思呀！
读完后，因为这一本书中的关键词有 fly、sting等动词，我们就可以拓展问问孩子：
What other animals can fly/sting? 其他什么动物能飞/蜇人呢？
同样是这本书，小年龄段的孩子可以让他画画其他会飞的动物，每画一个就可以重复那句话：A xxx can fly.
大年龄段的孩子可以借用红火箭本身提供的work sheet来练习认读和书写句子，这也是书中提到的写作技能：
3.Key words练习：
在红火箭每本册子的封底有个Key words闪卡，它含有部分常常见单词和高频词，即便到了高级别也是这样的。
Key words闪卡
闪卡也是有很多玩法的，可千万别一带而过！
1.说一说、拍一拍
“懒癌妈”们可以用最简单的方法，就是家长说词，让孩子拍打相应的闪卡；也可以换过来，家长拍打闪卡，让孩子说词。
2.Slider window 滑动小窗
第二种是家长稍稍动动手，在A4硬卡纸上挖空一个小窗口，即slider window，窗口出现哪个单词，就要说出来。
这个小游戏带点神秘感，孩子会觉得有意思，操作起来也容易。
我们在让孩子说词的同时也可以练习造句，如：Can you make a sentence with the word ”can”?
如果孩子不愿意开口，家长可以先作引导，久之，孩子一定会愿意开口的。
//进阶级
Early Level 2－Early Level 4
从这一级别开始，除了基础框架不变外，增加了部分内容：
Fiction类：包括经典童话等；
Non-fiction非故事类（科普类）: 
多是信息类、说明类文本。
Deejo解读：
随着孩子年龄增长，所读的内容必须逐步加大科普类文本的比重，对提高孩子的研究技能，批判性思维和理解能力都有益处。
实操指南：
我拿Early Level 3级别中Non-Fiction文本“What is it Made of?”来举个例子吧。
先要看下这本书的目录，目录会告诉我们需要关注的重点单词，如Paper、Cheese、Glass、Clothes等。
对于这类型科普类小书，我们同样可以采取“三步走”的阅读方法：
1.理解文本内容 
（以下图为例子）：  
我们先问问孩子：
What can you see in the picture? 你能在图片中看到什么呢？
这样问的目的是了解他自己能获取什么信息，还有哪些是他没能关注到的，我们在接下来的阅读中就可以有针对性地去引导了。
Paper is made from wood，当我们说到paper时，可以拿出一张纸。
说到wood时，可以手指指向车上的木头，这样句子本身的意思就不难理解了。
下句话People get wood from trees也是同样的方法。
We use paper to make our books. 我们在读这句话的时候，同样可以一手拿纸，一手拿本书，具体展现这句话的意思。
2.提问并拓展：
讲到paper，可以通过身边触手可及的事物进行联系和拓展：
那么，问题来了：
what else do we use paper to make? 
纸张还能做成别的什么东西呢？
We use paper to make our newspaper and magazine. 
我们用纸张来做报纸和杂志。
不仅是和文本相关的，其余特质同样可以提问，关于paper的其他信息比如：
This paper is yellow. That paper is green.
这张纸是黄色。那张纸是绿色。
We can draw/write on paper, we can paint paper, fold paper ,cut paper… 
我们可以在纸上写字画画，还可以折叠或者剪纸。
总之，虽然仅仅是张纸，但是咱们可以从纸张的用途、特性、颜色和使用等很多方面讨论paper这个词。
这样的拓展都是孩子身边所见所及，对于通识方便的知识积累也是很有好处的。
再比如这张图：
这里目录提到的词是glass，在理解原文的基础上，拓展提问：
Do you know what else is made of glass? 你知道其他什么东西是玻璃制作的吗？
我们也可以指向图中的小桶和铲子：
Are the bucket and spade made of glass? 你觉得小桶和铲子是玻璃的吗？
No, they are made of plastic. 
不是，它们是塑料的。
What happens if the glass breaks? 
玻璃坏掉会怎么样呢？
We will get hurt. 我们会受伤。
That’s right, so be careful when we use it. 
没错，所以使用的时候要注意哦。
Deejo建议：
我在上文中提到的很多问题都是通用的，英文基础不太好的大朋友们可以直接拿来使用，或者大家可以通过书的第一页内侧Teacher Talk部分，里面已经提供了一些提问的例句，同样可以参考哦。
相信随着不但学习，孩子和家长的英文都会有进步的。
3.思维导图帮助复习：
引导孩子自己去画简单的思维导图会更有趣。
在制作过程中，我们把与孩子讨论的内容融入进去，会显得更丰富。这里强调下，思维图的颜值高低没那么重要，孩子的参与思考才是最关键的。
而阅读中不认识的单词，可以参考每本最后一页的词汇表Glossary。
这种英英翻译非常有利于英语思维的建立。
//彩蛋时间
红火箭的横向学习法
刚刚讲到的实操指南是从每个级别纵向讲解的，在陪孩子读完一个或两个级别后，最好巩固复习下，这里也提供个小技巧，即横向学习法。
举个例子，单词Like在句型中的应用。
Emergent Level中出现过3种用法：
Like加名词
I like beans. 我喜欢豆子。
like加动词
Friends like to play. 朋友们喜欢玩。
这里依然是like to+动词，但句式变得更长一些I like to ride on this elephant.
like 加动名词
We like fishing in the waves. 我们喜欢在海浪中捕鱼。
而在Early Level 1中，不仅对上一级别的用法进行巩固，句式重复出现，又增添了作为介词、副词的用法：
比如：Wheels are round like the sun. 轮胎圆圆的像是太阳。
This dinosaur had big horns. It was like a rhino. 这个恐龙有个大角，像是犀牛。
接下来，在Early Level2中还增添了look like组合用法。如：
Can you see some snow on this balloon? 
你能看见气球上的雪吗？
It looks like a snowman. 
看起来像是个雪人。
到了更高级别则会把like的多种用法融合到一起使用。
复习时，我们不防把这几本书放一起再读一遍。把同一个关键词横向来做比较和总结，能帮助孩子更能清晰且有针对性的理解like的用法。
想想看，妈妈爸爸们即使自己英文不好，只要通过这样的横向学习法，从简到难，帮助孩子理清思路，光是记住红火箭这些书中的用法，就足够玩转这些单词了。
除此之外，红火箭还有涉及对比词、比较级、不同级别的相同主题，我们都可以拿来放一起复习，并进行拓展。
《红火箭》作为一套经典的分级启蒙读物还是非常适合0基础的孩子入门的，大家一定要跟着这一篇文章认真跟练操作，引导孩子做好字母学习、预备级和进阶级的亲子阅读。
但更需要的是大朋友们持之以恒的坚持，稳稳地沿着红火箭螺旋上升式阅读阶梯走，孩子的英文会有长足的进步。
虽然每次的教程都要认真研究很久，花费时间整理成文，但看到能帮助到你们，我都会觉得很值得！还请给我点赞或在看，支持我哦。
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