“鸡娃”大赛：
家长面对“别人家的孩子”会有怎样的情绪反应？
专栏作者 宗文青 

美工排版 张梦润
11月刊执行主编 张梦润
作者介绍
宗文青
香港中文大学教育心理学系博士在读
本科毕业于中国海洋大学文学与新闻传播学院，硕士毕业于香港中文大学文学院语言学与现代语言学系，博士就读于香港中文大学教育心理学系。主要研究家长情绪与养育行为，青少年发展与社会化，情绪表达及语言处理的神经生理机制。
引言
每个孩子长大的过程中，都有个无形的对手：别人家的孩子。特别是在青少年时期，学习压力增加，与同龄人的社会交往增多，当他们与家长产生矛盾，家长可能会说：“看看人家xxx，从来都懂事听父母的话。”当他们成绩不好，家长可能会说：“真羡慕邻居家的xxx，孩子又考了班里前几名。”家长与家长之间也会暗暗较量，比较谁家有条件给孩子报名师课程，谁家能送孩子出国留学，谁教育孩子更有耐心方法得当……
这种比较会引发家长对其他家长的羡慕/忌妒情绪，在这种情绪中家长感到沮丧，并且非常想成为那个比别人有优势的家长，或者非常希望自己的孩子能超过对方的孩子。那么，这种羡慕/忌妒情绪是好还是坏？是促使家长更用心帮助孩子的动力，还是只会让他们陷入不甘心的感受，对具有优势的家长怀有敌意？我们今天来聊一聊，青少年的妈妈对其他家长的羡慕与忌妒情绪的区别，以及他们包含的不同的感受，想法和行为倾向。
（图片来源于网络）
羡慕 vs. 忌妒
羡慕和忌妒，在英文中都是Envy，在天主教义中属于七宗罪之一。早期的西方学者将Envy统一看作是恶意的，具有不良影响。但近些年来，有些学者认为Envy也可以是善意的，并且成为自我提升的动力来源(Smith & Kim, 2007; Van de Ven, 2016)。这种将Envy分为恶意和善意的理论在心理学领域逐渐流行，并且在许多生活领域得到证明，例如组织管理，体育，商业(Ierides, 2014; Lange & Crusius, 2015; Loureiro et al., 2020)。在育儿领域，我们根据之前的研究（Van de Ven et al., 2009），也对这两种情绪，即妈妈们感到对其他家长的羡慕和忌妒情绪，进行了区分(Zong & Hawk, 2021)。
我们邀请了中国大陆24个省市地区的150多位青少年的妈妈参与我们的研究。首先我们请妈妈们仔细回想几段过往经历：其中包括曾经有过的对另一位家长在育儿领域感到羡慕的一段经历，和感到忌妒的一段经历，并请她们分别写下每段经历的具体场景，对方家长的哪些优势导致了羡慕/忌妒情绪，以及为什么会感到羡慕/忌妒。我们对妈妈们的回答进行了内容的编码分析，总结她们感到羡慕/忌妒的是对方家长的哪些方面，她们多大程度上认为她们有能力去改变自己的相对劣势，以及她们多大程度上认为这种相对劣势是不公平的。之后我们请妈妈们对这些经历中的感受，想法和行为倾向进行评分。
研究发现，妈妈们对其他家长感到羡慕和忌妒，经常是因为别人家孩子比自家孩子有更好的个人品质（更懂事，更有礼貌，更聪明等等）或者学业成绩。另外，妈妈们也经常羡慕或忌妒其他家长在教育孩子方面有更多的时间，更有耐心，或者有更高的学历能亲自辅导孩子。另外，当妈妈们与其他家长比较谁能给孩子提供更多的物质和教育资源时，妈妈们更多会对其他有优势的家长感到忌妒而很少感到羡慕。
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研究发现，妈妈们在羡慕和忌妒情绪中，都感受到了沮丧，羞耻，感到自尊心受到挑战。但是羡慕和忌妒在其他方面有明显的不同。首先，当妈妈们感到忌妒，她们会感到无力改变现状，并且感到不公平，认为对方家长是不应该有那种优势的。因此，忌妒的妈妈们可能对被忌妒的家长产生敌意，并且想让他们不再具有优势。而当妈妈们羡慕另一位家长，她们虽然觉得沮丧，但仍然有信心去改变自己的劣势地位。她们不会抱怨现状的不公平，而会承认另一位家长为育儿所作出的努力。她们希望向对方学习，努力提升自己的妈妈角色，或者帮助自己的孩子进步。
之前的研究发现，只有羡慕情绪会引发自我提升的动机，而忌妒主要是引发对忌妒对象的敌意以及不道德行为（例如背地里说坏话，作弊等行为; Lange & Crusius, 2015; Van de Ven et al., 2009）。而我们的研究发现，妈妈们即使感到忌妒，也会想去改进自己作为妈妈的角色。一方面，忌妒的妈妈们对现状无能为力但仍想超过被忌妒的家长，她们可能会选择努力用其他方面的相对优势对自己的劣势进行补偿 (Salerno et al., 2019)。另一方面，有学者指出，中国文化背景下，羞耻感虽然是消极的，却能激发个人努力的动机（Chen，2018），因此感受到忌妒的妈妈们仍然可能被激发起斗志，在育儿方面更加努力。
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总结
俗话说，临渊羡鱼，不如退而结网。但有时候家长们不可避免地会进入社会比较的竞争中。与比自己优秀的家长比较是痛苦的，但是这种痛苦是会变成攻击别人的武器？还是成为自我提升的动力？其实根源就在于家长们如何认识和看待自己的现状。被羡慕或忌妒的家长和孩子可能默默付出了很多努力，家长在看到他们闪闪发光的同时，是否有看到这些背后的努力？更重要的是，这些努力应该是适合和尊重孩子的发展需求的。这就需要家长们把目光从“别人家的孩子”那里收回来。不忽视自己孩子的发展需求，也不因为羡慕或忌妒过度控制孩子的生活，过度干预孩子从失败中学习的机会。苹果和橘子不能比较，不要为了培养别人眼中的“别人家的孩子”而努力。
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童学会小编
张梦润
香港中文大学教育心理学系博士
【参考文献】
Chen, Y. (2018). The influence of shame on status consumption with restorative tendency as shame response within a Chinese context [Doctoral dissertation]. University of Nottingham.
Ierides, E. A. (2014). Benign envy and creativity in the workplace [Doctoral dissertation]. The Chicago School of Professional Psychology.
Lange, J., & Crusius, J. (2015a). Dispositional envy revisited: Unraveling the motivational dynamics of benign and malicious envy. Personality and Social Psychology Bulletin, 41(2), 284–294.
Loureiro, S. M. C., de Plaza, M. A. P., & Taghian, M. (2020). The effect of benign and malicious envies on desire to buy luxury fashion items. Journal of Retailing and Consumer Services, 52(C), 1–14.
Salerno, A., Laran, J., & Janiszewski, C. (2019). The bad can be good: When benign and malicious envy motivate goal pursuit. Journal of Consumer Research, 46(2), 388–405.
Smith, R. H., & Kim, S. H. (2007). Comprehending envy. Psychological Bulletin, 133(1), 46.
Van de Ven, N., Zeelenberg, M., & Pieters, R. (2009). Leveling up and down: The experiences of benign and malicious envy. Emotion, 9(3), 419–429.
Van de Ven, N. (2016). Envy and its consequences: Why it is useful to distinguish between benign and malicious envy. Social and Personality Psychology Compass, 10(6), 337–349.
Zong, W., & Hawk, S. T. (2021). Malicious and benign maternal envy in Chinese childrearing. Journal of Social and Personal Relationships, 38(9), 2609–2629.
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