干货 | 如何培养孩子的专注力！

“我发现孩子的心中有一个法则，这法则是我完全解决教育问题的关键也就是说，孩子的智能，情绪，社会性，秩序感，安定感等全由一个神秘的泉源发生。这个根源就是孩子集中注意力的现象。”------蒙特梭利

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何为专注力

专注力（concentration）是认知神经科学术语，指专心而持续进行活动，同时忽略外在环境对视觉、听觉及触觉等之干扰的能力。这种能力与记忆力等管控功能息息相关，专注力是影响儿童学习过程的其中一个因素。(维基百科)

一个人要在某一方面有成就，就要有专注力或集中力。良好的注意力会提高我们工作与学习的效率, 起到事半功倍的效果；并且良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。有些人很聪明也很有想法，却常常心猿意马，朝三暮四，做事情有头无尾，静不下心来，无法将全部精力集中到该做的事上，无法把事情从始至终做好，所以很多成功的机会就会与他失之交臂。

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0-6岁孩子有集中专注力现象

蒙特梭利通过观察及在和孩子一起工作发现0-6岁的孩子有奇异的注意力集中现象。因着零到六岁的孩子有敏感期和吸收性心智，使得他们对周围的环境满了兴趣，我们成人视而不见的东西，如秋天的落叶，夏天的蝴蝶，路边的小花，地上的小蚂蚁，天上的飞鸟，甚至一块小石头，别人扔掉的糖纸等都给孩子带来无限的欣喜。当他们自发地从环境中选择出来他们喜爱的某些东西或活动时，他们会通过感官，或听，或看，或摸，反复，心无旁骛地去接触这些东西而全神贯注地观察，吸收。我们常常看到小朋友蹲在地上欣喜地观察小蚂蚁良久不舍离开。也有时孩子在做他喜欢的事情或玩具时，妈妈在旁边叫他，他好像没听见。

孩子在专注于某项活动时，有一个明显的现象就是重复的动作或重复地做这件事，比如孩子在沙滩堆城堡，城堡堆好后，推倒，重新堆积。通过重复的动作或重复地做这件事，孩子好似和对象物融成一体，全心投入对象物中，享受其过程。在探索的同时，暗暗地将其颜色，形状，大小，用途，结构等事物的特质吸收进来，逐渐积累经验，从而加强他的心智的建立。孩子反复的动作，表面看来好像是在做同一件事，但是事实上每一次的动作都有所不同。每重复一次，孩子的动作更熟练，对其特质更加深理解，内心就更成熟。由于某种成就感，孩子觉得时候到了，动作可以停止了。在专心进行工作之后，孩子的内心便会深深满足，喜悦溢于言表。孩子往往可以得到真正的安全感，同时他们内在会更坚强。孩子会对人更为亲切，乐于帮助别人。在培养孩子专注力同时，孩子的智能，情绪，秩序感，安定感，社会性及善意都会步上轨道。