麻省访校 | 9年级开始跟大学教授学习，还能直升本科，拿藤校学位，这所美高有点特别！

今天要介绍的学校和大家熟悉的四年制美高有些不一样：不但两年学完美高课程，还可以不用考SAT，不用经历大学申请流程，直升本校本科部，并且有机会拿到哥大，达特茅斯，牛津，伦敦政经等名校的双学士学位（不是继教学院那种）。是不是听起来非常棒？还是有些不敢相信？近年来藤校录取率屡创新低，有这样的好事？咱们来看看吧～

美国最早的Early College

既然说到了大学，我们就先介绍下背景知识：Early College允许学生在2年内学完高中课程，也就是9年级和10年级，从11年级开始，提前进入大学学习。一经推出，受到很多学生的喜欢，发展到今天，美国共有230所Early College，分布在28个州，共有5万多名在读学生。

这次麻省访校之行，Bard College也是唯一的一家有本科部的“非常规”高中。因为我先生是11年级就去大学了的，所以他对Bard尤其感兴趣，嘱咐我好好了解，多问问题，哈哈。

Bard College at Simon's Rock：1966年创校至今有55年历史，年头不如常青藤院校那样悠久，但短短数十年的发展历程里，这所学校已经获得美国学术界积极的认可。著名的《The Princeton Review》对它的学术评级达92/99，比哈佛大学和普林斯顿大学要高。联邦政府所公布的对全美大学“毕业生攻读并获得博士学位的百分比”排名中，Bard College位列第十四，在斯坦福、布朗、康奈尔等众多名校之前。也就是说对于大部分就读Bard College的学生来说，本科教育并非他们的终点，研究生和博士生才是，因此他们更愿意缩短整个高等教育的年限，这样时间成本和经济成本更低。如果按部就班的来，平均博士要4-5年才能毕业，不乏还有继续要读博士后的，年近30才毕业走向社会，对于讲究实用性的美国人来说，他们觉得有些晚。

两年制高中

Bard Academy是Bard College的高中部，和大学部共享教授，百分之九十五的教授有博士学历。学生经过两年的学习能够直接进入Bard College攻读本科（无需申请），是全美唯一一个「2年高中+4年少年班」培养模式的学校系统。

学校成立仅几年，但被Niche系统评为A+、#5 in Best Undergraduate Teaching、#4 in Most Innovative Schools。百分之75的学生比亚后进入研究生、博士生项目。百分之80以上的学生在校期间获得奖/助学金。

学校师生比1:8。所有的课程都由Bard College的教授设计，也都有他们亲自教授。这也是学校最大的特点之一——

High School

Taught by Your Future College Professors

在高中

师从你未来的大学教授

创新与关怀

学校的培养理念离不开

“创新”与“关怀”

两个关键词。

常规的美国高中生涯，学生的最后两年通常围绕大学升学展开——课程、课外活动、推荐信、标化考试。而在Bard Academy看来，学生的高中生活应该是专注于在自己感兴趣和热爱的事情上探索，而不应被升学弄得本末倒置。

所以学校将高中四年精简到两年，确保学生学术精进的同时，给予学生Bard College的录取保障，让孩子从升学的压力中释放出来，更专注自我发展。

学校课程最大的特色在于对写作的重视。所有的课程都要求学生完成一定的写作任务，无论是文史哲，还是数理化，学生都要通过写作来进行自我反馈和审查。通过这样的方法，学校帮助学生建立科目间的联系，加深对每个知识点的研究，同时也为学生进入大学的学术写作打下了扎实的基础。

从这里我们也可窥见，为什么Bard Academy毕业去往Bard College的学生中多达百分之七十五的人会选择继续攻读硕士和博士学位，排名位列全美第十四。

当然，家长们或许会与我们有同样的疑惑：学校将四年高中知识压缩到两年，学生们是否能够承受这样的学习速度和强度？

在与教职工的交流会上，恰好健康中心（Wellness Center）的负责人坐在了我旁边，她给了我很深刻的回答。

学校有20多位专门负责学生健康的老师和职工，在生理和心理方面都设置了全面的教育和干预项目。学生每周与自己的Advisor见面一次，学生如果感觉需要帮助可以找到学校的心理咨询师预约一对一的会谈。无论是学习压力、焦虑，还是交际困难，学校都有专业的资源。

负责人很笃定地告诉我，我们必须确保孩子在学业上和心理上都做好了进行人生下一阶段的准备。

如此特别的一所高中，一定也在寻找异于常人的孩子。在问到学校招生官，什么样的孩子适合Bard Academy时，是不是一定要学习特别突出？成绩特别好的学霸？招生官笑了笑，给了我们几个关键词：

“Think outside the box”

打破常规思维

“Want something different”

追求与众不同

学校也列出了申请者应当“自问”的三个问题：

1. Do you question everything?

你是否总在发问——无论是同学还是老师，你总渴望从他们身上获得你对世界深度思索的答案？

2. Do you find yourself thinking and talking about books and ideas outside the classroom?

你是否在课堂之外思考和讨论书本与想法，并且也愿意与其他人一同探索这些内容？

3. Can you envision yourself starting college after 10th grade?

你是否能够想象自己在16岁时进入大学校园学习？

可见，学校更在乎的是学生的主管能动性，而不是学生有多聪明，成绩有多好。我儿子虽然才四年级，已经开始抱怨学校学习“无聊”，boring. 上面三个问题全部符合。但他肯定不是学霸，上课调皮，写作业不写过程被扣分，时不时地犯粗心的毛病。但他很有自己的想法，而且非常的strong will。这也是为什么在去之前，我先生对这所学校感兴趣，他们在乎的不是摆在成绩单上的数字，而是学生的想法。介绍会上Bard Academy的学生代表Emma是这样描述的：

Successful students in Simon’s Rock are not necessarily straight-A students. They just need to be really self-motivated and willing to learn from the community. I didn’t come here knowing what exactly I wanted to do, but I was able to learn and explore different fields here.

能够在Bard Academy绽放的孩子不一定是全A生，但他们一定都是拥有强大的自驱力，且愿意从他人身上汲取知识的人。当我来到这所学校时，我并不明确我的人生要做什么，但我有机会在这里探索、找寻答案。

学校申请要求：