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美国公立学校老师分享美式教育
小媛老师
关于作者:
美国硅谷公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州,8年教学经验
今天来跟大家聊一聊:如何培养孩子的口语表达!
之前曾给大家分享过一篇文章:
培养孩子的表达力,我动了这样几个“小心思”,超有效!
里面给大家提供了一个培养孩子口语表达的方法:通过故事的复述。
因为复述不仅可以考察孩子对于故事的理解,还能训练孩子的故事组织能力和思维的逻辑力,无论是中文还是英文绘本,我们都从小就让孩子开始故事复述的训练。
在文章中,为给大家提供了一些”故事复述训练“的方法。
比如,有非常有名的五指复述法
为了帮助大家更好地操作,我还特别录制了一个小视频来讲解:
针对问题解决型的故事,我们可以采用"Scoop 冰激凌球的复述法。
老师把复述的步骤比作好吃的冰激凌。小朋友先说一说故事的环境(Setting)人物(Character),然后说出故事中出现了怎样的问题(Oh no!)
无论哪种故事复述的方法,都需要孩子
已经具备了一定的语言积累
,然后才能用已经积累的语言和句式,把故事给讲出来。

但是,这对于初学英文的小朋友来说,做”故事复述“似乎变得不可能。因为孩子连基本的英文单词还说不出几个呢,如何组词造句,来做故事的复述呢!
别看我是教母语国家的小朋友,但是这些小朋友中也有一些是新近移民的小朋友,他们的英文水平也几乎为零。
这时我就开始思考了:怎样的教学方法,能够照顾到这些刚开始学英文的孩子,让他们也能迅速提升自己的口语表达呢?
我发现这些孩子最缺乏的是口语表达中的词汇,就连最基础的高频词他们都认不全、说不出!
美国孩子从幼儿园开始一直到3年级,都会记忆背诵大量的高频词,这些高频词不仅帮助孩子来阅读,也是他们口语表达的基础词汇。
为什么高频词如此重要呢?我们来看看这
100个高频词的清单
:
就拿like这个词来说,我们的日常表达哪里离得开!小朋友最喜欢做的一件事:就是表达自己喜欢的东西。如果孩子不会说like,或者不会写like,TA是否要哭晕在厕所?

再来看看单词make,我们可以make a friend(交朋友),可以make an ice cream(做冰激凌),还可以make a sand castle(做一个沙滩城堡),这个万能词make,孩子不会说或不会写怎么行!

所以我多次跟大家分享:一定要让孩子从小记忆高频词!那么,哪些单词是高频词呢?下面的这两个清单大家一定收藏好。
一个是按照年级分类的高频词清单:
还有一个是按照出现频率排列的高频词清单:
无论哪个清单,大家按住一个让孩子来背诵和记忆就可以了,这220个高频词,大家让孩子越早掌握越好。而掌握的标准是:会读、会认、会写
孩子掌握了基本的高频词后,就可以开始口语输出了。这时,最简单有效的方式就是通过使用这些已经学会的高频词,来进行固定句型的练习
我发现在英文的初级读物中,很多都是重复的句式句型。比如这本经典绘本《Dear Zoo》中,通篇都是He was too... I sent him back的句式。
重复性的句式通常只替换一个词,或者一个短语,让小朋友在阅读时有可预测感,从而降低阅读的难度。
重复句型的另一大好处是可以帮助孩子积累口语表达。就像我们在教学时一样,同样的句式,会让不同的孩子反复练习,“重复+重复+重复”永远是学习一门新语言的必经之路。
所以,当我遇到这套高频词句型翻翻书时,别提多兴奋了!这正是我要找的将高频词融入句式句型,并能让孩子反复练习的口语素材呀!
首先,翻翻书的学习形式是我非常喜欢,而且课堂上常常使用的。因为翻翻书有很强的互动性,让小朋友一边制作、一边来学知识。
这套翻翻书涵盖Pre Primer, Primer和Grade 1的所有高频词,文件一开始有一个所涵盖高频词的列表:让大家一看就知道,里面有没有自己要学习的高频词。

接下来,就是这套翻翻书的精髓了:通过一个单词的替换,让孩子反复练习某个句式。最值得推荐的是,每个句式使用的单词基本都是高频词,这让孩子读起来毫不费力。

比如,这个句子The _____ is for me中的所有单词都是高频词
,原来光用已经学过的高频词,就可以连词成句,形成语言的输出了。

当然,替换的部分是各种生活中的常见词,需要小朋友来特别学习。但是这些单词又特别常用,比如book, drum, bear, kite,哪个不是英文绘本中常常出现的单词呢!

看来这套翻翻书不仅是高频词和句式的完美结合,也能帮助小朋友积累生活中的常用词。
而且,配上图片之后,小朋友理解起来就容易多啦!
接下来是关键了,这套翻翻书如何来使用?如果只是剪剪贴贴,读一读句子,显然是无法达到最佳的教学目的的!
今天我就跟大家手把手、一步步教给大家这套翻翻书怎么用,能让孩子真正和它互动起来。

第一步:词汇的导入
在使用这套翻翻书的时候,我们不是拿起来翻翻书就开始让孩子做,而是先把重点单词剪下来,进行单词的导入。
比如这个翻翻书中的重点单词是sheep, horse, barn, cow和pig,那么我们先把这几个单词剪下来,让孩子来学习。
学习的方式可以是教孩子依次读出来,也可以大人说出单词,让孩子指一指。
第二步:词汇的强化
接下来为了强化这些重点词汇,我们可以使用磁铁字母,让孩子依次拼出每个字母。在一边拼、一边读的过程中,小朋友可以进一步强化对单词的记忆。
第三步:连词成句
接下来是口语输出的重点了,我们让孩子将单词运用在句式中。
比如I like watermelon. I like pizza. I like chocolate等等。一边读,一边还可以拼出句子。
第四步:书写练习
这套翻翻书还配有了一页书写纸,让孩子将学到的句子写下来。
我发现很多小朋友在初写句子时,常常出现单词挤在一起的情况。这时我们可以准备这样的单词间距太空人(spaceman)
协助句子书写时的“手指距离”:
第五步:制作翻翻书

最后,将翻翻书制作好,一本本口语素材就算是收入囊中啦!
随时让孩子拿出来读一读,练一练,你会惊奇的发现:孩子居然可以开口说英文了。而且,这些英文表达也将会成为今后写作输出的万能金句!还等什么,快快收藏起来吧~
本期福利为大家分享文中提到的高频词翻翻书,喜欢的朋友请帮忙点击文章底部的“在看”,然后点击下方卡片关注公众,点击发消息在公众号对话框回复“高频词翻翻书”,就可以获取啦!
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