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美国公立学校老师分享美式教育
小媛老师
关于作者：
美国硅谷公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州，8年教学经验
今天来跟大家聊一聊：如何培养孩子的口语表达！
之前曾给大家分享过一篇文章：
培养孩子的表达力，我动了这样几个“小心思”，超有效！
里面给大家提供了一个培养孩子口语表达的方法：通过故事的复述。
因为复述不仅可以考察孩子对于故事的理解，还能训练孩子的故事组织能力和思维的逻辑力，无论是中文还是英文绘本，我们都从小就让孩子开始故事复述的训练。
在文章中，为给大家提供了一些”故事复述训练“的方法。
比如，有非常有名的五指复述法：
为了帮助大家更好地操作，我还特别录制了一个小视频来讲解：
针对问题解决型的故事，我们可以采用"Scoop 冰激凌球”的复述法。
老师把复述的步骤比作好吃的冰激凌。小朋友先说一说故事的环境(Setting)和人物(Character)，然后说出故事中出现了怎样的问题(Oh no!)？
无论哪种故事复述的方法，都需要孩子
已经具备了一定的语言积累
，然后才能用已经积累的语言和句式，把故事给讲出来。

但是，这对于初学英文的小朋友来说，做”故事复述“似乎变得不可能。因为孩子连基本的英文单词还说不出几个呢，如何组词造句，来做故事的复述呢！
别看我是教母语国家的小朋友，但是这些小朋友中也有一些是新近移民的小朋友，他们的英文水平也几乎为零。
这时我就开始思考了：怎样的教学方法，能够照顾到这些刚开始学英文的孩子，让他们也能迅速提升自己的口语表达呢？
我发现这些孩子最缺乏的是口语表达中的词汇，就连最基础的高频词他们都认不全、说不出！
美国孩子从幼儿园开始一直到3年级，都会记忆背诵大量的高频词，这些高频词不仅帮助孩子来阅读，也是他们口语表达的基础词汇。
为什么高频词如此重要呢？我们来看看这
100个高频词的清单
:
就拿like这个词来说，我们的日常表达哪里离得开！小朋友最喜欢做的一件事：就是表达自己喜欢的东西。如果孩子不会说like，或者不会写like，TA是否要哭晕在厕所?

再来看看单词make，我们可以make a friend(交朋友），可以make an ice cream(做冰激凌），还可以make a sand castle(做一个沙滩城堡），这个万能词make，孩子不会说或不会写怎么行！

所以我多次跟大家分享：一定要让孩子从小记忆高频词！那么，哪些单词是高频词呢？下面的这两个清单大家一定收藏好。
一个是按照年级分类的高频词清单：
还有一个是按照出现频率排列的高频词清单：
无论哪个清单，大家按住一个让孩子来背诵和记忆就可以了，这220个高频词，大家让孩子越早掌握越好。而掌握的标准是：会读、会认、会写。
孩子掌握了基本的高频词后，就可以开始口语输出了。这时，最简单有效的方式就是通过使用这些已经学会的高频词，来进行固定句型的练习。
我发现在英文的初级读物中，很多都是重复的句式句型。比如这本经典绘本《Dear Zoo》中，通篇都是He was too... I sent him back的句式。
重复性的句式通常只替换一个词，或者一个短语，让小朋友在阅读时有可预测感，从而降低阅读的难度。
重复句型的另一大好处是可以帮助孩子积累口语表达。就像我们在教学时一样，同样的句式，会让不同的孩子反复练习，“重复+重复+重复”永远是学习一门新语言的必经之路。
所以，当我遇到这套高频词句型翻翻书时，别提多兴奋了！这正是我要找的将高频词融入句式句型，并能让孩子反复练习的口语素材呀！
首先，翻翻书的学习形式是我非常喜欢，而且课堂上常常使用的。因为翻翻书有很强的互动性，让小朋友一边制作、一边来学知识。
这套翻翻书涵盖Pre Primer, Primer和Grade 1的所有高频词，文件一开始有一个所涵盖高频词的列表：让大家一看就知道，里面有没有自己要学习的高频词。

接下来，就是这套翻翻书的精髓了：通过一个单词的替换，让孩子反复练习某个句式。最值得推荐的是，每个句式使用的单词基本都是高频词，这让孩子读起来毫不费力。

比如，这个句子The _____ is for me中的所有单词都是高频词
，原来光用已经学过的高频词，就可以连词成句，形成语言的输出了。

当然，替换的部分是各种生活中的常见词，需要小朋友来特别学习。但是这些单词又特别常用，比如book, drum, bear, kite，哪个不是英文绘本中常常出现的单词呢！

看来这套翻翻书不仅是高频词和句式的完美结合，也能帮助小朋友积累生活中的常用词。
而且，配上图片之后，小朋友理解起来就容易多啦！
接下来是关键了，这套翻翻书如何来使用？如果只是剪剪贴贴，读一读句子，显然是无法达到最佳的教学目的的！
今天我就跟大家手把手、一步步教给大家这套翻翻书怎么用，能让孩子真正和它互动起来。

第一步：词汇的导入
在使用这套翻翻书的时候，我们不是拿起来翻翻书就开始让孩子做，而是先把重点单词剪下来，进行单词的导入。
比如这个翻翻书中的重点单词是sheep, horse, barn, cow和pig，那么我们先把这几个单词剪下来，让孩子来学习。
学习的方式可以是教孩子依次读出来，也可以大人说出单词，让孩子指一指。
第二步：词汇的强化
接下来为了强化这些重点词汇，我们可以使用磁铁字母，让孩子依次拼出每个字母。在一边拼、一边读的过程中，小朋友可以进一步强化对单词的记忆。
第三步：连词成句
接下来是口语输出的重点了，我们让孩子将单词运用在句式中。
比如I like watermelon. I like pizza. I like chocolate等等。一边读，一边还可以拼出句子。
第四步：书写练习
这套翻翻书还配有了一页书写纸，让孩子将学到的句子写下来。
我发现很多小朋友在初写句子时，常常出现单词挤在一起的情况。这时我们可以准备这样的单词间距太空人(spaceman)，
协助句子书写时的“手指距离”：
第五步：制作翻翻书
最后，将翻翻书制作好，一本本口语素材就算是收入囊中啦！
随时让孩子拿出来读一读，练一练，你会惊奇的发现：孩子居然可以开口说英文了。而且，这些英文表达也将会成为今后写作输出的万能金句！还等什么，快快收藏起来吧~
本期福利：为大家分享文中提到的高频词翻翻书，喜欢的朋友请帮忙点击文章底部的“在看”，然后点击下方卡片关注公众号，点击发消息，在公众号对话框回复“高频词翻翻书”，就可以获取啦！
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