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“你希望自己的孩子未来是怎样的？”
“你觉得最好的教育观念是什么？”
带着这样的疑问，我去看了豆瓣高分纪录片《他乡的童年》，跟着周轶君探访日本，芬兰，印度，英国，以色列，看到了5个国家的不同教育理念和方式，以及关于孩子成长教育的更多思考。
《他乡的童年》导演: 周轶君
日本：规则与自理、集体与个体
芬兰：每一个孩子都是独特的个体
印度：敢想、敢说、敢质疑
以色列：不把失败作为结局
英国：这世界什么让你觉得感兴趣
每个国家的教育理念都能让我们预见孩子成长的更多可能性，而教育的差异化也在证明，所谓最好的教育和最对的教育根本不存在标准答案。当然，看完这部纪录片，英国的教育方式确实让我大感意外，印象里英国人理性又务实，难以相信在英国最好的贵族学校威斯敏斯特公学，体育课和戏剧课竟然是孩子们最重视的课程。
体育课不难理解，英国非常非常重视体育，因为他们认为拥有健康的体魄，让孩子自信表达自己很重要，而戏剧课则更注重团队合作及兴趣探索，指引孩子们走出舒适区，杜绝死记硬背，积极探索未知的领域；这对于中国长久的应试教育理念而言，确实是个新鲜的观点，毕竟“双减”之前，我们的体育课总在为其它科目让路。
另外，《他乡的童年》英国篇中还提到“教育不是为了上大学，而是为了大学之后的生活”，这也是在强调，家长应该用更开阔的视野来思考教育。
当然，教育没有最优解，尤其中高考两座大山摆在家长和孩子面前，学科教育还是硬通货。如果能将学科教育和素质教育结合，是不是就能让孩子既能突破学科教育瓶颈，又能收获更多成长力呢？
今天，我们就给大家介绍一个由中国电视剧制作产业协会少工委专家委员会全案策划，专为2-9年级孩子定制的“光影计划”情景教育课。
“光影计划”以影视艺术+写作提升为新的教学形式，将电影的艺术性、趣味性、教育性、想象力、创作力，与文学、戏剧、摄像、美术、音乐、舞蹈、雕塑、建筑等艺术综合领域融会贯通，遵循素质教育和艺术规律，既能帮助孩子突破写作表达难点，又能收获多倍成长力。
在详细介绍这门课程前，我们先来聊聊一个关于孩子写作的小调查：
为了了解大部分孩子在创作与表达上的难点，我们曾在东京奥运会举办期间，针对8-15岁学生做过一次小调研，调研通过网络平台有奖征文方式进行，要求参赛者以“假如我是一名奥运健儿”为主题写一篇文章。
结果显示，这次调研里虽不乏佳篇，但有意思的是，90%以上的孩子都是这样写的：
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某年某月某日
我以xx运动员身份参加了东京奥运会
正式比赛前我做了xxx的准备

我和教练及队友们互相打气
最后
我打败了对手站上了xxx的领奖台

我看着五星红旗升起，骄傲自豪
时间、地点、人物、事件、经过、结果，一篇关键要素齐全的“公式化”文章没有大问题也就成了最大的问题。
明明要素丰富，发挥空间宽阔，孩子的创作思维依旧千篇一律，索然无味？
通过检索，我们不难发现这样的关键信息？
#万能写作公式，建议给孩子收藏！#
#万能高分模板！标题这样写……#
#一套写作万能公式！让孩子轻松……#
“万能公式让孩子的创作视野陷入社会主流的“标准”枷锁！为了解决“万能公式”对孩子思考能力及想象能力的抑制，避免孩子越学越平庸！“光影计划”直击范文思维，以电影创作语言，轻松拆解束缚孩子的“条条框框”，让每个孩子都能收获走心感悟，爱上语言创作！
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光影计划
攻破学科教育旧壳
直击语言表达内核
10月18日，新课上线
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光影计划分为5节光影创作思维网课和2天1晚光影创作特训课，用立体影视实现课堂教学达不到的效果！
#1
光影创作思维网课成长重点：
1.通过光影艺术打开孩子视野，学会用更多角度思考和写作；
2.感悟光影表达，提升艺术鉴赏素养；
3.通过课程互动，激发孩子更深层次的兴趣探索；
4.以考点视角，借助光影创作的所思所感，帮助孩子理解具体词句的写作意义和表达创意。
#2
光影创作线下特训课成长重点：
孩子们通过2天1晚实地拍摄 ，自由组建剧组，各自体验导演、场记、摄像、灯光、收音、服装、化妆、道具、演员等不同角色，共同完成一部电影的拍摄。编导、语文、表演、摄像、美术和生活辅导团队全程跟踪指导，实操体验，让孩子们将网课知识进行感悟升华。
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线上直播+线下体验，都是在通过立体影视体验有效延展课堂教学内容，启发孩子理解能力、创新思维、应用能力、表现能力、表达能力、情感能力的同时，直击家长刚需，解决孩子“创作无素材”、“创作流水账”、“创作不深刻”等表达提升难点，让思维提升有成果！
课程福利
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每个孩子都有“戏”
光影计划5大知识维度
让每个孩子都拥有一套
属于自己的思维表达方案
知识课维度1：剧本讲戏
课程
目标
任何剧本创作必须遵循真实性、生活性、戏剧性、逻辑性这四大原则，孩子们的语言创作表达提升也是基于剧本创作的这四大原则，有效启发他们领会叙事脉络、塑造戏剧张力及真实情感表达。
课程
内容
语文老师及编导老师，抽丝剥茧出剧本的重要信息，帮助同学们在脑海中搭建清晰的情节，找到整个故事的中心立意。
创作重点
让孩子们感受不同情节推进下人物的内心活动及外在表现。引导分析故事创作逻辑及内在情感表达，用更细腻、具体、有逻辑的文字语言，刻画人物性格、肖像、心理、动作。
知识课维度2：神奇蒙太奇
课程
目标
让孩子们认识领悟蒙太奇的奥妙，能够通过词语、句子、段落等的“蒙太奇镜头”分切组接方式，在创作中脉络清晰、表情达意、写出画面感；
课程
内容
在电影拍摄中，用不同的镜头语言交代情节内容，用组合的镜头动作完整交代故事的逻辑。
提升重点
如果将电影比作一篇文章，每个镜头都是一个词汇，蒙太奇就是语言表达创意，用不同的拍摄或剪辑方式就能制作出不一样的电影；同理，用不同的语言创意就能写出不同的句子，创作出更富节奏感、画面感和情绪感染力的优秀文章。
知识课维度3：戏剧表演
课程
目标
戏剧表演是“情感与情感”的交流，孩子们想要演好一个角色，离不开对人物的分析。戏剧表演课程目标，就是让孩子们成为角色，领会如何用肢体动作和面部表情表达角色内心情感，突破语言创作不深刻难关。
课程
内容
启发领会角色内心思想和角色关系，把握表达表现的本质动作，将情感演出来。
提升重点
启发孩子们在创作描写中善于运用表情、语言、动作的变化，表达人物思想，让生动形象跃然纸上。
知识课维度4：形象塑造
课程
目标
帮助孩子们领会服装、化妆、道具塑造角色形象的效果，扩展表达和表现思路，写作更有素材。
课程
内容
17场戏136组分镜解析，介绍服装、化妆、道具在光影叙事中所发挥的重要作用。
提升重点
课程创作重点将“学会观察生活”落实在视觉和刻画的体验上，发现丰富元素，写出更立体、更形象的内容。
知识课维度5：视听艺术
课程
目标
学习用光影塑造角色，光影叙事的艺术效果，领会视听艺术思维的表达。
课程
内容
景别选择，画面构图，创意视听表达，以亮与暗的艺术让同一人创造出正反不同角色，启发孩子立体思维看世界。
提升重点
视听艺术思维的课程创作重点，丰富孩子创意视野，让表达更生动形象。
光影计划是一节“长镜头”式的成长课堂，尤其线下体验课涉及的内容较多，家长们如果对课程感兴趣，可以先让孩子们通过光影创作思维网课对光影艺术进行初步探索后，再购买线下体验课程。基于系统的光影知识，孩子们在线下实操过程中也能发挥更优秀的创造力。
光影创作思维课
新视野  新兴趣  新思维  新方法
1
5大光影艺术创作模块，解锁思维拓展7大密码！
2
资深影视导师联手著名编剧打造独家剧本教案！　
3
136组分镜头解析！11个光影创作思维！
4
影视艺术结合学科教育，解决孩子3大写作难点
影视讲师团
影视&文学双师资授课
高静雯老师，毕业于法国图尔大学电影制作系，她将立足影视创作角度，讲解每个分镜头的服装、化妆、道具的设计思想，帮助孩子了解角色形象的塑造、搭建人物描写的立体思维。
陈嘉祥老师，毕业于台湾世新大学电影系，直播课上带领孩子们了解镜头语言的叙事技巧，比如远景交代群像描写，中镜头相当于个体描写，特写镜头相当于人物局部特征等，帮孩子建立起写作中的视觉表达意识。
冰心杯作文大赛优秀导师杨旭老师将在直播课上，为孩子们解析剧本的中心思想，让孩子加深领会剧本的描写特征。她会以考点视角，引导孩子理解每场戏的写作重点，让孩子们借助光影创作的所思所感，理解具体词、句的写作意义和表达创意。
5节正课 全是干货
光影创作思维
研发团队
光影创作思维课由中国电视剧制作产业协会少工委专家委员会全案策划，并由著名剧作家阳子及李琦、徐光宇、赵小川、那威等著名影视大师，CCTV快嘴韩乔生、传媒导师王纲等联合对课程实施方案进行全程研发和测试。
为什么一定要让孩子上一次光影创作思维课？
因为一万次的知识灌输，都不如一次内在的唤醒！抓住孩子思维拓展黄金期，别将时间浪费在没有深度的课程上！
走出去，参观研学开阔视野，可惜也是打着沉浸式口号的走马观花；
换形式，圈圈坐Circle Time，分享表达还是局限于老师引导同学心得；
评电影，书本知识立体化了，没有经历又哪里来的感悟呢？
……
5节光影创作思维课带给孩子的既是写作能力的提升，更是打开孩子视野与格局的开始！
孩子上完课，你会发现他（她）更“懂事”了，实际上这就是开始了思维层次的进阶！
●孩子对一切事物和现象，不满足于知道，而是善于深入思考；
●开始从不同角度思考问题，获得不一样的理解和想法；
●包容异见，善于倾听，懂得表达；
●看待问题总能一针见血指出重点和本质；
●思维敏捷，遇到困难和挑战，总能很快提出解决方案；
●慎思明辨，不盲从，有自己的一套生活原则和智慧；
●总能想到别人想不到的点，提出新的可能性；
你也想让孩子的思维拓展有成果？
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10月18日
“光影创作思维课”正式开课
（特惠仅限3天10月16-18日）
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关键词
电影
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