这几天，#住家教师月薪两三万元#的话题冲上了热搜榜第一。
教育部“双减”措施落地后，众多学科类培训机构关停、转型；但与此同时，一些培训从业人员借以“高端家政”“高级保姆”的形式，换个“马甲”在市场自由流动。
转自：新民晚报
01
变相“家教”广告遍布网络
部分月薪甚至高达5万元
网络上，不少家政公司开始大力推销“高端家政”、“高级保姆”、“高级管家”。
仔细一看，“985毕业”、“硕士”、“英语八级”、“海归”、“教师资格证”……一个个漂亮的标签暗示着，这些工作实质上就是家教、住家教师。
家政公司将“住家教师”包装成“高大上”的新兴职业，年轻人可以借此接触高端家庭，体验别墅花园生活。
雇主们则往往需要这类保姆式的教师对孩子们进行学科辅导、制定学习计划、养培良好生活习惯。从早起叫醒、上下学接送到学科补习……偶尔也需要充当司机和采购员，帮助打理家中的琐事。
如果老师掌握运动技能或者懂乐器，则是加分项。
有一技之长傍身，“住家教师”的月薪也令人咋舌，开到3-5万的大有人在，还有的甚至需要13薪。
和通过中介机构聘请家政人员各自支付中介费用不同，通过中介机构聘请家庭教师，雇主需要支付的中介费用为教师月工资的全额。
至于流动性的问题，客服承诺公司在一年内可以免费调换老师。
由于收益可观，住家教师成了继月嫂、育儿嫂之后的家政新宠，在上海诸多家政公司纷纷上线并被重点推出。
记者就一月薪标注为3万的岗位向家政公司咨询应聘条件，对方表示需要本科以上学历、英语六级、有教师资格证、能用英文辅导小学全科、有海外留学经历且年龄在40岁以下。
02
供不应求
家政公司套路满满
上海的李女士被广告吸引，联系到一家家政公司，并看中一份履历：“女性，211硕士，英语专八，两年中英家庭教师”。
但客服随即回复她，此人已被别的客户签掉了，可以再推荐别的家教候选人。
原本李女士请家教的预算是1.5万元，没想到她筛选了十多个候选人，竟然选不出一个口语过关的老师，不是发音不标准，就是简单语法都弄错，直到客服推荐了开价3万元，有留学经历和家教经历的小林。
小林的自我介绍“不经意”流露出此前为“有钱人”服务：“我带过的一户，宝宝从六个月就开始学英文。”“前两个雇主是星河湾和碧云的。”“可以兼职司机，但只服务孩子。”
小林来面试的那天，客服先告知李女士，已经有其他雇主看中小林，李女士面试完必须马上确定是否录用。面试时，客服还带着合同一起跟来了。
李女士请过家政阿姨，明白这是对方施压催单的伎俩，在感觉小林的综合能力与她的预期存在差异之后，就表示再考虑一下。没想到客服刚走就发来信息，说小林被外地雇主加价聘请了，让李女士再重新选人。
“市场已经这么热了吗？还没见到人，六七万就花出去了。”这次不算成功的“寻师”经历，让李女士重新审视起请住家教师的打算。
记者在暗访时看到一则广告，女孩履历格外出众：复旦大学硕士毕业，英文专业八级，口语流利地道，更夸张的是，文案竟写着她是市重点中学在职教师。
然而与李女士的遭遇如出一辙，广告贴里的老师永远约不到，但是永远挂在中介网上显眼位置。
每当选中一名各方面素质优秀的老师进行询问时，客服都会表示，“这位老师已经被签走，再给您推荐其他老师。”
而此后客服推荐的老师，都是资历平平。要么才艺丰富，但没有教师资质；要么是曾在教培机构工作，看似有经验但细瞧是销售；要么有留学经历，但口语并不地道。偶尔一两个有教学经验、亲和力强、多才多艺的，要价都在两万以上。
半个月过去，当记者再次打开同一个网页，那些“已上户”的优秀教师信息仍然挂在家政公司的广告贴里，吸引着家长们前来咨询。
03
家长一心偷偷抢跑
从业者也为高薪疯狂心动
住家教师概念的升温，与雇佣专职家庭教师在私密环境教学，能让“抢跑”穿上隐身衣不无关系。
今年六月份，刚从国内某师范大学英语系毕业的小周拿到了教师资格证，应聘到一个上海家庭。
暑假期间早八晚八中间午休，一天的学习时间不能少于8个小时，英语、语文、数学、科学她都要辅导。
素质类活动如篮球、舞蹈、游泳等则另有专业教师授课，她只需接送，偶尔还要和家里的阿姨一起去采购生活用品。
小周会在网上晒晒自己的住家工作。在一份英文作业下面，有人留言：“你确定这是预初的课吗？我们高中才学到这些。”她回应，孩子学得早很正常，“否则干嘛雇我呢？”“愿意请住家的，一般都是高收入家庭，花钱买的服务，这里不让学了就从那里学。”
小周看到的派单信息中，有来自公办学校的孩子，也有读国际学校的学生，最小的两、三岁，最大的十四、五岁，一些雇主家庭有二胎、三胎需要同时照顾。
因为刚毕业没什么经验，小周的薪酬在上海的住家教师里算初级，即便如此，也达到了1.2万元/月。
在她发出的笔记中，雇主的优渥生活成为围观的重点，评论区清一色自我介绍“蹲”雇主，还有人打听哪里可以找这样的工作。
就在9月8日，教育部《关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知》发布，对“家政服务”“住家教师”“众筹私教”等7类隐形变异学科类校外培训形态表示“一经发现，坚决查处”。面对教育部的“禁令”，
小周仍持侥幸：“未来怎么样说不清楚，眼下只要待遇开得好就继续做。”
之前面试李女士家的小林也表示，准备去考相关的技能证书，为进一步提升收入做准备。
网络上流传的一份对英语老师转型的建议，反映了部分相关群体的心态。
而这个隐秘市场的火热，也反映出部分家长执着于“抢跑”的心态。
小周透露，“愿意请住家的，一般都是高收入家庭，花钱买的服务，这里不让学了就从那里学。”
小林透露，她之前服务过的某户家庭，女主人剑桥大学毕业，家中两个孩子还没上小学就已经完全没有玩的时间。“我的任务，就是负责带他们完成父母规定的练习作业”。
04
住家家教是否违规？
隐蔽分散能否治理？
中高考政策研究专家熊丙奇表示，教育部针对相关行为正在研究制定具体的指导意见，其中明确了违规家教的情形，包括在职教师家教、没有合法教师资格的人员家教、以住家保姆名义请家教等都是违规的。监管部门可通过网格化管理、扩大线索来源等方式，进行监管、查处。
熊丙奇分析，“双减”措施落地后，家长请私教的意愿如果强烈，表明需求侧治理乏力：“要疏导家长的需求，就必须提高学校教育质量，并由社区提供双休日、节假日的活动去处。”
由于家长请私教十分分散，无疑加大了监管难度。对于学科类培训转入“地下”，熊丙奇提出两点治理思路：科学治理、系统治理。
同时，还要转变家长的家庭教育理念，一方面推进破除唯分数、唯升学、唯学历的教育评价改革，在全社会形成新的教育观和成才观，另一方面需要加强对家长的家庭教育指导，让家长掌握科学的家庭教育理念和方法，对孩子的成长有合理的期待，为孩子规划适合的成才道路。
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