小媛老师
关于作者:
美国硅谷公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州,8年教学经验
提到英语启蒙,我们都会想到让孩子听童谣、唱儿歌。我们也会给孩子买来丰富的绘本,用声情并茂地语言读给孩子听!
写了这些年的文章,我发现国内家长的英语启蒙和我每日的教学体验几乎是完全相似的!
虽然我教的是母语国家的孩子,但是这些孩子来自不同的背景,有的是新近移民,英语水平几乎为零;也有的是土生土长的美国娃,但是因为家庭教育的差异,有的孩子入学时就能独立阅读了,而有的却连26个字母还认不全。
所以我常常在想,我要利用怎样的教学方式,才能照顾到所有英语背景的孩子,让他们更好地参与到课堂互动中来?

因为,只有当小朋友和知识互动起来时,才能变成一块海绵,无限汲取知识。
这样的道理同样也体现在家庭教育中。有时候我们给孩子读了一本绘本,觉得读了=会了。给孩子放了一首儿歌,让她跟着唱,觉得孩子听了=会了
但是,孩子学习新知识,最重要的一点在于“与知识的互动”。如果只是单纯的被动输入,没有输出,那这时候孩子能学到的东西是非常有限的!
所以,今天我就想跟大家聊一聊适用于所有学科的一种教育方式:全身反应教学法(Total Physical Response),这个方法几乎所有的美国老师都在用!
TPR(Total Physical Response)也叫全身反应教学法,由美国著名心理学家詹姆斯·阿舍尔(James J·Asher)提出。
TPR的教学,简单来讲就是“肢体-语言”的对话,即大人通过自己的肢体语言将教学中的单词、句子,或者儿歌、故事给表达出来,让小朋友轻松理解。
TPR有一套自己的教学方法。例如在学习动词“sit”时:
第一步,老师一边说出指令,一边做出坐下来的动作,学生则是边听边观察;
第二步,老师在说指令并示范动作时,会要求孩子们跟着一起做;
等到了第三步,老师就会只发出指令,让孩子们自己按照指令去做动作;
第四步,老师同样只发出指令,但会让孩子们复述指令,并且做出坐下来的动作;
最后,老师会请一位同学发出指令,其他人一起按照指令完成动作。
这一整套下来,孩子们不用去刻意理解记忆“sit”的含义,就能够将“sit”和“坐下来”联系起来。
在TPR教学方法的训练下,小朋友不用先将“sit”这个单词进行中英文转换,再翻译成“坐下来”,而是看到“坐下来”这个动作自然就能将“sit”脱口而出,以学母语的方式来学英文!
听起来没什么大不了?但在实际的教学应用中,TPR的效果却出奇得好。这些年的教学观察,我发现TPR帮助孩子获取新知识的三大规律
1. 符合儿童生理、心理发展规律:
这种教学方式是直观的,想象一下老师们又蹦又跳,夸张地表演着学习内容,是不是更能让孩子在脑海中留下印象,这就是形象思维。
小朋友天性好动,集中注意力的时间很短,而TPR却是为小朋友量身定做。
老师通过带领学生边学边做的方式,不仅能快速抓住他们的注意力,还能让他们充分参与到学习的过程中来!
2. 语言习得规律:
就像我们小时候学母语一样,不是一听就会说了。而是听到语言后,先有了身体的反应,然后经过反复地刺激,当语言和动作形成一种神经联系后,自己也能模仿着说出。
使用TPR学英文也是一样的道理:通过动作和语言的练习,让孩子去除翻译的过程,从而帮助他们更快地形成英语思维。
比如,当老师嘴里说着“house"的时候,孩子们通通把手举高,做出一个“房子”的样子,小朋友自然而然地就能理解house的意思,这是英语思维建立很重要的一步。
3. 记忆形成的规律:
不知道大家平时有没有发现,当我们参与感越强时,我们会记得越快、越牢!
就像我们说要从小带着孩子去看世界,去博物馆、去旅游一样,只有当孩子身临其境的时候,才能更好地去体会、去感受,吸收不同地方的风景,体会不同人、事、物的智慧。
同样在英语学习中,TPR的方式让孩子们反复的重复与模仿,通过做动作,身临其境地体验语言的含义,从而加深对语言的记忆。

那么,TPR能运用到英文学习的哪些地方呢?
1. 词汇学习
比如在学习单词“shake”时,老师做出走路的动作:
在学习“stand”这个单词时,带领小朋友做出站立的动作:
除了动词类的,还有很多名词类的也适用于TPR。
例如,学习“monkey”这个单词时,就可以像下面这样做动作:
学习“panda”这个单词时,可以这样做动作,虽然动作很夸张,还有点silly,但是小朋友却特别着迷。
2. 自然拼读的学习
我的课堂几乎每天都在学习自然拼读,无论是基础的字母音,还是押韵词、拼读技能,哪个都离不开TPR的教学法。
例如,在学习字母“C”时,我们可以做一个侧腰的动作;
在学习字母“V”时,可以做一个向前弯腰的动作:
练习拼读的时候,我们会拿出手臂,手臂的最上端是单词的首音、手臂的中间是中间音、手腕是单词的尾音。
比如在拼读Bat的时候,我们让小朋友伸出一个手臂,另一只手放在手臂的不同部位,并且拼出每个字母的发音:b-a-t,最后连在一起,读出bat。这是一个十分经典的使用TPR来教拼读的方法。
3. 儿歌学习
文章一开始,就跟大家提到很多人对于磨耳朵的一个误区:放儿歌≠ 磨耳朵
我们在播放儿歌的时候,要鼓励小朋友参与到儿歌的互动中来,这样才能将达到磨耳朵的作用。
比如下面这首Super Simple Song,来自《Sing Along With Tubee》系列。大家看,老师在教授儿歌的时候,充分利用了身体的各种动作。
比如,儿歌中学习“hello”的姿势:
做“clap your hands”的动作:
做一个“turn around”的动作:
几乎每句歌词,都有一个身体动作的诠释,让小朋友在唱唱跳跳中,就自然而然内化了很多的英文表达。
4. 故事演绎
读完了绘本,用TPR将故事演绎出来,也是我在课堂上常用的一种绘本阅读的方法。

例如,在读到“故事的主人公具有飞行能力”时,老师可以带领孩子们模仿“fly”的动作:
读到“主人公在早上跑步"时,我们就一起来做跑步的样子:
一本绘本读完了,我们可以将刚才的动作给串起来,然后邀请小朋友把故事情节复述出来。殊不知,这些“动作”竟然是故事复述的最好工具!
TPR的玩法这么多,有哪些学习资源可以在家里跟孩子做起来呢?
别急,小媛老师是大家肚子里的“蛔虫”,早就想到了大家的诉求。接下来就跟大家分享两款不错的TPR学习资源。
1.律动卡片。这里给大家整理了96张TPR的律动大卡。
这款卡片的设计非常可爱,上面是图片,下面是动作的英文表达:
我们先选择5~6张卡片,学习上面的动作和英文表达:
然后玩个Charades(猜字谜)的游戏”:
玩法:小朋友抽出一张卡片,然后按照卡片上的内容做动作,其他人用英文猜动作和词汇,猜对了就可以接着换下一张卡片。
游戏可以几个孩子一起玩,也可以爸爸妈妈和孩子一起玩,大家轮流做动作。
2. 自然拼读视频
还有50个融入丰富TPR的自然拼读学习视频50个视频分为两部分,一部分是26个英文字母的学习,还有一部分是字母组合的学习。
例如,在学习字母“A”时,我们会学到“ax”这个单词时,就可以做一个砍柴的动作:
学习单词“animal”时,模仿小动物张牙舞爪的样子:
学习字母组合“sh”时,模仿一个洗头发(shampoo)的动作:
或者做一个梳头发(brush)的动作
为了了解更多的TPR自然拼读教学法,大家不妨戳戳下面的小视频来看看!
现在大家对TPR教学方法是不是有了一些基本的认识呢?希望尽自己的一席之力,为大家给孩子的英语启蒙,带来一些既有效、又易于操作的方法。
毕竟英语的启蒙不是丢给学校,而是从家庭教育就开始了!
本期福利:为大家汇总了96张律动大卡和50个真人外教视频资源喜欢的朋友请帮忙点击文章底部的“在看”,然后点击下方卡片关注公众,点击发消息在公众号对话框回复“律动”,就可以获取啦!
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