“双减”后，孩子们的在校负担砍掉了，但对家长的学习规划能力、对家庭教育提出了更高的要求。
家长的判断与选择，在不经意间就会产生不同的家庭教育成果。
其实大部分家长们不是不知道大语文阅读启蒙的重要性，但现在最突出的问题是：
该怎么给孩子选语文课外阅读启蒙书？
不同年级的孩子，读书侧重要怎么规划？
怎么读怎么用？哪那些书能帮到孩子真正学到东西？
今天推荐的这2套书，我等了好几个月，一个是古诗国学&国风启蒙，一个是大语文分级读物，我想你们应该能从这里面找到答案。
陪孩子读古诗文
适用年龄：3-10岁亲子阅读
价格：128元/8册
今天推荐的这套《陪孩子读古诗文》，是一套我认为值得珍藏并且一读再读的用心之作。
把古诗词画的这么美、这么有意境的书真的很少见。
在我看来，它既可以作为给孩子的第一套古诗词国学启蒙书，也可以是一套国风启蒙画册。
其实不用多说，在今天这个以“语文为王”的时代，不论是语文教育还是高考改革，都越来越注重对孩子传统文化素养的考察和培养。
那在古诗文启蒙阶段找到正确的“打开方式”，抓住孩子的语言敏感期，才能为孩子后续的大语文学习培养兴趣，打好基础。
就像这套书的名字一样，最好的阅读是我们大人陪着孩子一起读。
在每天潜移默化的熏陶里，带孩子一起感受诗词的美和韵味，真正将这种文化底蕴内化于心。
陪孩子读小古文独家赠品：
收这套书的朋友，还会随机赠送世界儿童文学大师林格伦的经典绘本2本，都是有趣幽默的小故事。
整套共8册平装，每本书都有七八十页，从诗词启蒙阶段用到小学四五年级完全没问题，其实性价比蛮高的了。
为什么我要定制这样一套书：
这套古诗文始终坚持的选篇原则是为孩子精选贴合他们生活和兴趣的名篇佳作。
8本共三个主题，分别是：
  • 陪孩子读古诗词
  • 陪孩子读诗经
  • 陪孩子读小古文
按主题划分，《陪孩子读古诗词》包含《日月星露》《山水童真》《草木芬芳》《虫鱼鸟兽》四册。
内容都是孩子生活里常见的动物、植物、山水、节气、自然现象等，带他们认识中华文明的童年和古代的社会生活：
《陪孩子读诗经》包含《关关雎鸠》《呦呦鹿鸣》两册，选取的都是那个时代人们日常劳作、娱乐活动还有情感的诗歌：
《陪孩子读小古文》包括《神话寓言》《大家名篇》两册，有盘古开天辟地、精卫填海、后羿射日等经典的中国古代神话：
还有《洛神赋》《桃花源记》《兰亭集序》等脍炙人口的传世名作：
可以说，整套书有画面、有赏析还有诵读，既可以看、又可以听，满足了孩子在古诗文启蒙阶段的大部分学习需求。
这样的古诗文绘本今天我是掏心窝推荐，想怎么读懂，跟着我往下看👇
1
在这里与诗词相遇，
让孩子的生活被诗意充盈
只要翻开这套书，你就会感受得到——这份用心，用简单明了的话来说，就是：把诗当作诗，交给孩子（不是“教”）。
诗词之美，是让每个孩子听得懂，看得见，才是最好的启蒙方式。
在我看来，不是要孩子会背诵多少诗，而是——他们是怎样与诗歌相遇的。
《陪孩子读古诗词》
这套书里的诗，很多都不是大家耳熟能详的名篇或者所谓小学生必读必背，一色都是清清浅浅的小诗。
《陪孩子读古诗词》里选取的143首古诗，都是从孩子日常生活最熟悉、容易感知的动植物、自然现象、节气、山水等主题入手，跟孩子有种天然的亲近感。
《虫鱼鸟兽》写动物
《草木芬芳》咏植物
日月星辰、鱼虫鸟兽、花草树木，本来就是孩子生活中所常见的，在这里都变成了朗朗上口的诗篇。
《日月星露》写四季
《山水童真》写山河和有趣的儿童生活
所选的诗也大都是写实的诗句，举手投足间就能发现古诗之美，很容易让孩子产生共鸣。
而且选取的古诗都短小精干，大多数是五言或七言，很容易让孩子记住：
《陪孩子读诗经》
《陪孩子读诗经》共两册，收录了78首各具特色的诗，顺序由《风》至《雅》再至《颂》，内容从自然风物到社会生活。
《呦呦鹿鸣》
目录
诗画相映，每每翻开就像是闯入了一个唯美、古老的世界，带孩子穿越千年看见美最真实的模样。
这两册的定位是《诗经》启蒙绘本，所以只选取了其中的三分之一，也并没有把整首诗的内容都放上来，很多诗都是片段的节选：
这样的摘录是希望在陪读时首先给孩子一个美好的体验，然后再带着孩子进入美学、美育，或者说是文化的大门。
在诗经的故事里，可以看那些琳琅满目的花鸟虫鱼，带孩子听明君贤臣的事迹，感受诗中情感的迸发：
虽然所处的时代和生活方式不同，但这些诗句里所蕴含的感情是一脉相承的；即使千年之后，依然能感受到诗中那些直指人心的力量。
所以说，一部诗经，不仅能带孩子了解当时的风土人情、自然风物，让孩子产生与自然的亲近之感，还可以培养他们的共情能力、社会责任心与道德意识。
而考虑到诗经的难度，每首诗正文都加了注音，为孩子扫除难字、生僻字，即使认字不多靠拼音也能无障碍阅读。
《陪孩子读小古文》
《陪孩子读小古文》2册共选70篇，主题涵盖神话、寓言和大家名篇，其中很多都是中小学课本里的篇目。
《神话寓言》目录 

嫦娥奔月、夸父逐日、鱼跃龙门这些小时候常听的神话故事，蕴涵着古人天马行空的想象与无穷的智慧，也是中华民族童年的集体记忆。
《后羿射日》插图
读这些凝聚中华民族智慧与精神的故事，也正是带领孩子寻根并获得文化认同与自信的过程。
而《大家名篇》里收录的是孔子、陶渊明、王羲之、李白、王维、苏轼、柳宗元等这些文学大家留下的最耀眼的篇章。
《大家名篇》目录 
读着这样的诗作名篇，孩子的整个生活都被诗意给充盈起来，而这“诗意”会像种子一样，埋入他们的心田，随着他的生命一道成长。
《醉翁亭记》
《后赤壁赋》插图
2
插画也是极美的，
感受国风韵味，提升审美能力
再来看看这套绘本的图画，静静的，淡淡的，是多姿多彩，也是和谐和美的。
扉页也可以这么美
如果说诗是这套书的主角儿的话，那这些画在作用上决不输文字。从配色到意象，可以说是“诗中有画意，画中有诗意。”
《青玉案•元夕》
《兔爰》
《兰亭集序》
《楚妃泪竹》
那就不得不提到这套书插图的创作者——毕业于央美、清华美院的职业插画家叶媛媛、尧立两位老师。
《绸缪》
古诗词和诗经的插图都出自叶媛媛之手，画风古朴、清新、淡雅。
画面与诗意自然相融，会不自觉地把你带入诗的情境之中：
《桃夭》
我想这样惊艳、绝美的画面，大家会自然而然的爱上并心生欢喜。
《硕人》
《有女同车》
小古文是写意水墨风，古韵十足，又灵动生气。
这两本是尧立老师创作的，可以说把小古文的风骨神韵，通过写意水墨画传递给了孩子。
《燧人氏》插图
《小石潭记》插图
《大食国》插图
即使孩子听不懂诗词，看不懂这些画法，也会在脑海里留下美妙的画面，感受到美的快乐。
可以说，整套书的风格是多元的，绘者运用了像画像石、青铜器、陶俑等多种造型元素。
比如，下面这几张插画里就有画像石的元素，这也是孩子了解咱们中国传统文化和艺术的好机会，也可以作为孩子最初接触到的美学启蒙。
所以说，它也为孩子打开一个窗口，把孩子领进来，对艺术萌生兴趣，在未来的探索中走的更远。
或许有一天，当孩子迈出家门，看山川湖海日出日落，脑海中也会涌现出书中的画面。
这仿佛穿越回过去，跟诗人站在了同一时刻，发出内心的惊叹。
《敕勒川》
《巴女谣》
《灵椿》插图
3
它用“诗说”的方式，
把诗歌讲活了
更有意思的是，《陪孩子读古诗》里每一首古诗后面，都附有一段 “诗说”，帮助孩子理解诗意。
书里除了必要的字音标注和名词解释，这些“诗说”可以说就是一篇篇优美的散文。
随便翻开一页，读读里面的诗说，你会发现，诗说并不等同于这首诗作的释文：释文是死的，诗说则是活的。
《观鱼潭》
《渔家傲》
《旅夜书怀》
它不仅仅是在介绍诗作的内容，同时也是在创设“诗境”；带孩子重回诗歌创作的“现场。
没有大篇幅的解说，仅仅是寥寥几百字的诗说，就把原诗的意境讲了出来，易懂不费妈。
《兰亭集序》
在我看来，古诗词还是要拿来熏陶的，见缝插针的熏听+顺其自然的引导，往往比强迫的背诵记忆要来的更为有效。
这套书还给大家准备了音频，扫描每本书封底的二维码，就能收听央视主播的吟诵，字正腔圆，古韵悠长：
有朗诵，有解读，用来给孩子磨耳朵正合适。
最后再说下，好的诗歌不会给孩子读或讲解怎么办?
我还找到了打造这套书的的编辑史钰老师的音频分享；在她看来，家长作为孩子的第一任老师，应该是孩子诗词启蒙的引路人。
首先，要陪孩子读诗，读押韵上口的诗，让孩子听见。
第二，还要让孩子看见，家长要陪看，陪聊。
最后，诗要让孩子的心看见，要陪着去实践，陪孩子寻找生活中的诗意。
感兴趣的朋友，可以听听下面的讲解音频
所以，陪孩子读古诗词，陪孩子发现生活中的诗意，不在数量，在质量，别着急，慢慢来。
新母语
适用年龄：5-10岁
价格：59元/年级（2本）
159元/一到三年级（共6本）
我之前写过美国的“三年级现象”，就是有一些一开始学习成绩不错的孩子，到了三年级就出现成绩下滑。
为啥会出现这个情况呢，因为三年级前是Learn to read（学习阅读），三年级后是read to learn（通过阅读来学习）。
如果早期阅读基础不打扎实，那么今后的“文本处理能力”就会比较弱（也就是read to learn），从而就会影响方方面面的学习，这是“三年级现象”的根本原因。
所以我一直强调，要养成每天在家阅读至少30-45分钟的习惯，这件事坚持了，不仅影响孩子的成绩，学习能力和学习习惯的养成是让孩子终身受益的。
我的课外阅读书
挑选三原则：
那再来说说，我是怎么给小D挑语文课外书的。
基本上我按照这三个原则：
1、选文必须得是文学经典作品，经得起时间检验
起始阶段读什么太重要了，这是人生白纸上画的底色，这是种子文化，种子知识。播什么种子就开什么花，结什么果。
教什么比怎么教更重要，不管是散文还是诗歌，一开始就要选择文学经典、名家之作，让孩子读到真正有价值、有营养的作品。
2、分级阅读，循序渐进培养阅读能力
不同年级的孩子，理解能力不同，一年级跟二年级看的书肯定不一样。内容上要由浅到深，但又得注重不同年级间的衔接，不能一下子题材风格变化的太快。
只有贴合孩子真正阅读水平的书，才能真正实现“有效”阅读。
3、选题不枯燥，让孩子保持阅读的兴趣
孩子是不是喜欢读书，是不是对书籍有感情，是不是对文学有亲近的态度，这是十分重要的标准。
高尔基说：“我扑在书籍上就像饥饿的人扑在面包上一样。”如果孩子对课外书有如此兴趣，我们还有什么可担忧的呢？
但找到一本好的语文课外书不难，难的是阅读不同书籍之间的衔接。
要是有一套书能解决从一年级到六年级的课外阅读材料，不用每年都费心挑选规划阅读书目就好了。
今天推荐的这套——《新母语》，暑期其实我就在桥梁书书单文章推荐过，当时在出版社定了首发，最后出现各种情况，一直拖到现在。
这套书除了完全满足我对语文课外书的需求，还带给我不少惊喜。
你能一眼认出来它吗？
《新母语》是根据孩子的年龄和阅读能力设计，专门提高孩子课外阅读用的。
它面向小学1-3年级的孩子，每个年级两本，每一本都可以看成古今中外美文精选。
一年级：
二年级：

三年级：
六册书，对应着6个颜色，选用的是中国传统色，非常雅致，而且分辑还按照传统的地支“子丑寅卯辰巳”分类，颇有古风。
大J小D读者独家赠品：
新母语入全套6册（1年级到3年级）
赠品一：
新母语入全套6册（1年级到3年级）
赠品二：
随机发其中一本
为什么我们都那么喜欢
《新母语》？
拿到这套书，我真的很激动，恨不得马上推荐给所有的孩子们。
甚至有时候刷朋友圈，好几个出版社的编辑都在带娃读这本。
梅子涵老师说，他是母语的子孙，是母语教会我们说话、学会书写，它造就了我们的思维体系、生存智慧和诗意句式。

是啊，正是母语，它也一直向世界另一个位置中的伏尔泰们、雨果们、安徒生们转告着咱们东方的耀眼和深刻！
所以，我们都爱我们的母语！
1
这个“大语文”格局
我爱了！
说它是母语，大家可能第一想到的就是语文，大家也都在提倡“大语文”嘛。
但是父母们一定要究其本质，“大语文”考察的是什么？
不只是古诗词啊，词汇量，写作文啊，而是跨学科阅读！
  • 大语文也要跨学科
“新母语”在文学板块之外，就设置了非虚构板块，比如科普板块、历史板块、哲学板块、文言板块等，每本书可以占到近50%的比例。
多好，文言文也不忘带上中国文化
关于月亮的科普，好美啊
可以说，“新母语”囊括了大语文学习的方方面面，各个板块分别以“母语”、“天真”、“文学”、“太古”、“博物”、“自然”、“哲学”、“宇宙”等命名，选取了非常经典、值得深入阅读和体会的文章。
对了，听说在准备中的4-6年级的栏目里，还设置了艺术主题、营造主题、演说主题、规约主题（比如《儿童权利公约》），这个“大语文”格局，我爱了。
  • 没想到它还链接了课本作家
每一本“新母语”都设有“名家”单元，形成以作家为主角的主题阅读。
其中，张秋生、金波，是入选统编版小学语文课本篇目最多的作家。
阅读“名家”单元，可以帮助孩子更全面地了解作家和他的创作风格，从而更好地理解课本里的作品。
来自张秋生的《月亮是个魔术家》：
它还收罗了国内外大家，并策划了这么“不一样”的主题，反正这样的语文分类阅读我是第一次见。
02
它从这几个主题和维度
进行母语教育
新母语说要通过三大主题、多元维度去进行母语教育，那我们来看看：
拿到书，你随手翻翻，这套书的文字和插画都好美。
多欣赏两张吧：
02
新母语的阅读规划
为什么合理？
第一，我们来看
内容编排体系
上次写桥梁书的时候我也说过：
1、低年级语文学科教学的重点，是“识字与读写”的能力。在阅读中识字认字。
2、由阅读能力，逐步提升到写作能力，口语交际能力的训练。
3、要加强与其他课程、生活的联系，也就是多了更加通识的内容。
而我们新母语这本书，就完全是按照教育部关于语文学科课程标准设计的要求来编排的。
打开后，目录是从右往左，竖向的阅读顺序，给人一种翻看传统古籍的韵味。
我找了一本目录分享给大家：
每本书分为9个阅读单元，下面我们来分成几部分拆解看看：
第一个单元就是“母语”，开篇就有仪式感，不少选自民国教科书，文字优雅简练，音律上口优美，适合孩子诵读，培养语感。
  • 第一单元：母语--仪式感
  • 第二单元是“名家”单元
这部分是以作家为主角的主题阅读。
1-3年级入选的名家分别是：张秋生、金波、孙幼军、汤素兰、林良、任大霖。
金波老师的《小老鼠，上灯台》
以上全都是名家作品。

阅读“名家”单元，除了能让孩子读到经典的文字，还可以帮助孩子更全面地了解作家和他的创作风格，从而更好地理解课本里的作品。
  • 接下来是“天真”“文学”“自然”等栏目：
这部分主要是一些散文，富有天真童趣。

兴趣是最好的老师，如果选的作品只是经典但是缺乏趣味，孩子是不可能一读再读的。
如果你摊开这样的故事《要是我不去上学》《考了八十九分》给孩子，我不相信没孩子不喜欢。
  • 最后，还设有“中国”“字课”等栏目：
认字，笔画，结构，一笔一画
声律启蒙
三字经
反正这样的语文分类阅读我是第一次见。
第二，
我们来看分级阅读体系
接下来看看这个书，如何做到科学分级的。
教改后关于语文的学习顺序有有所调整：降低了拼音在低年级的学习比重，让孩子尽快脱离拼音这个识字工具。
从拼音——文字——词——句子，转变成了文字——拼音——文字——词——句子。
因此《新母语》在编排上也只有一年级的两册书是有拼音的，二年级就主要是一些简单的常用汉字了。
一年级带拼音的自然故事
随着年级的提升，选文的知识厚度也不断深入。德国格林兄弟的《灰姑娘》：
三年级童话《灰姑娘》
而且，你会发现每个栏目在不同年级的深度也是不断在更新的。
一年级子集里的“中国”，是一些古老的神话传说和意象。
《雷公和闪电娘娘的传说》：
还有葫芦娃、女娲造人、贴福字以及清明节的来历，都是幼小衔接阶段的孩子已经可以了解的传说故事了。
一年级丑集里的“中国”，是对一些汉语词汇的追根溯源。
二年级寅集里的“中国”，讲述了源自神话的历史故事。
神农尝百草
二年级卯集里的“中国”，藏着成语故事里的智慧。
网开一面
南辕北辙
不入虎穴，焉得虎子
望梅止渴
还有闻鸡起舞等，都是娃到了二年级要学到的成语故事，每个故事也都透露着古人的智慧。
三年级辰集里的“中国”，介绍了古代中国人的发明创造。
三年级巳集里的“中国”，又有了考证和考古的意味。
再比如“文学”这个单元，三个年级的选取的文章体裁都不一样，也是由易到难。
一年级的两册都选取简单易懂的短童话：
二年级是成长故事和动物故事：
到了三年级选取的就是寓言和长故事：
是不是很多故事标题就很有意思了，迫不及待想看看了吧？
第三，
“为什么看了很多书，
语文仍然考成渣？
你可能忽略了这个练习
这是很多家长的灵魂追问，也是一个不解之谜吧。
阅读首先要注重“量”，其次是注重“质”——包括文章选择和读书方法。
而在读书方法里，交流和反馈是非常重要的，特别是孩子中低年级时，这样才能真实了解和有效提升孩子的阅读能力。
《新母语》比较好的一点是，每篇文后都有一个栏目——“阅读交流”，是几个和文章理解有关的问题。
家长可以在孩子读完文章后和孩子交流，看下孩子到底有没有理解，理解了多少，在讨论中帮助孩子理解内容并提升阅读能力。
阅读交流栏目的小问题里，又是对文章内容的理解，尝试回答这些问题，不仅锻炼了孩子精读能力，也是锻炼孩子的逻辑思维、语言组织和表达力的过程。
让孩子按照上面的问题依次回答，把事情的起因、经过、结构说清楚，还可以适当的增加一些心理描写和对话等等，稍加串联，一篇小作文就很完整了。
在复述故事的过程中锻炼了表达，增长了自信，也获得了读书的快乐。
有了这些训练，当二三年级遇到了看图写话和小作文，就可以用上面的思路反哺到写作中，面对描述的这个场景和命题小作文，孩子就知道如何去构思，去倒推，去铺垫这个场景和故事情节。
平时阅读的多，阅读后小练习做的多的，脑子里的场景和词汇就不会缺，不存在作文无处下笔的情况。
03
这书是谁做的
怎么这么好看？
这套书的创作团队是“亲近母语”，他们是国内从事儿童母语教育最专业的团队之一，他们的语文研究项目曾被列为全国教育科学“十五”规划课题。
而著名儿童文学作家梅子涵先生，儿童文学理论家朱自强先生，教育部中小学教材审查委员成尚荣先生都是这个团队的学术顾问。
听说20年来有近5000所学校，在用“亲近母语”打造的书系做课外阅读材料。
这次“新母语”邀请了50位知名插画家绘制了300余幅插图。
部分民国课文，不仅加入了中式书籍的排版，还配上同样中国风的彩绘插画，我只能边看边说，好美啊，好美啊。
而现代文部分，配上了大量风格各异的精美彩绘，超级洋气啊。
很少能看到语文书能有这么美的效果。
一个古诗神话&国风启蒙，一个是大语文分级读物，这次出版社都给我们读者安排了独家赠品。
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最后说下价格，《陪孩子读古诗文》8册平装，定价200元，团价128元，再随机赠送两本世界儿童文学大师林格伦的经典绘本，性价比也是蛮高的。
《新母语》1-3年级总共6册，全套定价299.4元，团价159元，每个级别团价59元；
全部购买会赠送鼠标垫+课程表+笔记本礼包一份，另外再加一本名人传。
这个赠品力度简直是没谁了啊……
新母语入全套6册（1年级到3年级）
赠品一：
新母语入全套6册（1年级到3年级）
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赠品一，赠品二，全套都送！而不是随机送其中一种哦。

最后附上赠品实拍图吧：
团购细节
•  开团时间：北京时间2021年10月9日（周六）上午8:00至10月12日（周二）晚20:00截止或售完为止；
•  关于发货地：《陪孩子读古诗文》沈阳发货，《新母语》浙江宁波发货；
•  关于快递：《陪孩子读古诗文》发申通快递，新疆、西藏每套书籍加收20元运费；新母语发邮政快递，新疆西藏不发货，港澳台及海外不发货；
•  部分地区因疫情原因，可能会有发货收件延迟情况及物流缓慢，急件慎拍；

•  按实际支付金额开具电子发票，确认收货后15个工作日左右开具；下单备注：开票抬头+纳税人识别号+邮箱地址；
•  关于重量：《陪孩子读古诗文》2kg；《新母语》每个级别0.65kg。
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