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对于芊芊的数学,自从我看见这句话以后就顿悟了:最好的题目不是名师出的题,而是自己的错题。
所以我不再天天盯着她做题了,而是隔一段时间带她把作业本和卷子上的错题整理一遍,因为错题不多。
1-2年级的时候,差不多每学完一个单元才整一次,3-4年级以后,学的东西多起来,我让她有错题就整(3年级以后都是她自己整理错题,这些是以前用过的几个错题本)
这个习惯一直保持到现在,整理错题的好处我就不多说了,在芊这里最直观的效果就是成绩提高了,每天还有不少时间做自己喜欢的事。
尤其最近这一年多,学习内容多了也难了,但是芊芊整理错题的效率却比以前提高了好多,我总结原因有两个,一个是有一台好用的错题机(之前给妞们团过,今天会返团),另一个原因就是,一套好用的错题本也很重要。
我举个例子妞就明白了。
1-2年级那会儿,我抄题她写答案,光有文字还好,但是好多题都得画图,这可把我累惨了,幸好后来有了错题机,直接拍照打印粘贴,一下子就省了好多时间。
再后来有了错题本,哪里写什么都安排好了,错题原因也都列出来了,芊芊只要照着模板,自己就能整理。
以前都得经过我几次提示,她才能找出错因,然后还得跟我商量怎么安排位置,才能看起来好看(我俩都是颜控
现在不用在这些事情上浪费时间,她能集中精力去整理思路、总结方法,学习效率自然高了很多。
前阵子开学,我把芊芊用的这套错题本和错题机推荐给了几个闺蜜,还给她们分享了不少这些年我带芊芊整理错题的经验。
这段时间用下来,她们都觉得不错,今天我就把这些经验整理出来分享给妞们(错题本和错题机这周也会开团和返团哈)
怎么教孩子提高整理错题的效率,我总结了3条经验:
  • 整理错题的重点在于总结思路和方法
  • 养成平时随手整理、定期复习的好习惯
  • 利用好工具,提高错题整理效率
1、整理错题的重点在于总结思路和方法
整理错题一般分成三步:①列错题(手抄或打印)②写答案③分析原因
(PS:我用的图片大多是闺蜜家孩子的,他们正是2-3年级学习不紧张、开始养成习惯的阶段,这个时候让孩子学着整理错题刚刚好。)
我觉得最后一步是关键,那就是分析错题原因。
首先要框出一个大概的范围,像这个数学错题本列出的几个原因,都是孩子经常犯的错误,找到画✓就行。
仔细看下,这些原因里没有“粗心大意”,好多孩子都说自己是粗心做错题的,这里怎么没有呢?
这正是我觉得这个错题本好用的原因。
这几年我带芊芊整理错题,我发现粗心大意只是表面现象,比如这道题,表面看是粗心把数字写成汉字了,稍微分析一下就知道,数字表示数量,汉字表示数位,这是二年级学习数位时常犯的错误,所以真正的错因是概念模糊。
没有“粗心大意”这一项,孩子才会透过表面现象去寻找更深层的原因。

我记得芊芊1-2年级那会儿,也经常说自己粗心了,我潜意识里知道这不是根本原因,也提示她去找更具体的原因,比如看错题目、运算符号看反、忘写单位名称、忘加标点等等。
但是那会儿没有上面这样的错题本,我们就是用一般的笔记本,没有这些错因选项做提示,最后还是归在粗心上,没有继续往下分析。
所以类似的错误,芊芊犯了好多次,让她自己抄题、自己列答题步骤,写多少遍都不管用。
把错因找好之后,可以根据情况再具体分析一下,比如刚才那道题是概念模糊,哪个概念模糊?数位-万以内的数,再具体一点,孩子写的是数量和数位的表示方法分不清。
不同的错题原因,有不同的应对方法,我在以前的推文里有详细说明,文末也有链接,妞可以直接点开看。
这三步都做完,还可以把同样错因的题目归个类。
比如,以前也因为类似的原因错过,那道题的编号是1,就把编号写在同类型题目的方框里。
看一下为什么类似的题半个月错了两次,可能就是因为上次没有弄清哪个概念模糊了。
这次就要引起重视了,孩子在最后写了一句话提醒自己,我想她下次见到类似的题目,一定能马上想起来。
其实还有一点是我初中时候的数学老师教的,他说把做题时的想法写下来,这样能帮自己理清思路,我把这招也教给芊芊了。
比如刚才那道数位题,为什么第二次又做错了,是因为当时记得以前错过,但怎么错的忘了,还以为要把所有的空都填成汉字,这样又理了一遍思路,印象更深刻了。
如果还想以后复习时重点看,可以做个记号,一般是用红笔画个符号,也可以用贴纸。
我给芊找的这套错题本,配套的贴纸特别有意思,刚贴上时是look,等下次复习掌握了,撕掉一半就变成ok了。
妞可能也注意到了,我还用了三种颜色来做标记,改错是红色,做题时的想法是蓝色,答题策略或者提醒自己的一句话,用红笔划出来,重点也是红色标记。
到这里,一道错题才算全部整理完。
这么分步讲着感觉挺复杂,其实真正做起来,孩子大部分时间用在整理思路和总结方法上,芊芊以前写字慢,为了不打断她的思路都是她说我写,3年级以后写字越来越快,就是她自己整理自己写了。
我闺蜜家孩子上4年级,用这个方法,差不多一道题5分钟就整完了,没有错题就不整,大概3-4天整理一次。
2、养成平时随手整理、定期复习的好习惯
错题一定要及时整理,只要有错题就记录,不要想着过段时间再集中整理。
芊芊现在是每天整理错题,有时做完练习发现错了就先做下标记,回到家马上拍照用错题机打印出来,再用上面的方法整理。
我闺蜜家孩子在公立学校,这学期开始双减,平时练习册和作业都不让往家里拿,但是每个周末可以,所以闺蜜就让孩子先做记号,周末再用错题机打印,集中整理,一周时间孩子印象还算深刻。
整理完之后,还要定期复习。
这个时间我觉得2-3年级可以稍微长一点,因为错题不多,在每次单元测试前看一遍就行,或者把解题思路说一说,把以前标记的重点多看几遍。
4-5年级以后,我感觉题目难度增大了,最好是用白纸盖住正解再做一遍。
期中、期末考试前再集中复习一遍,这样一道错题大概复习三次,还要记得每次把掌握程度记下来。
比如盖住正解很顺利就做对了,那就是5星,如果要想一想才能做出来,那就是4星。
芊芊5年级以后,我还教她在错题本的后面加一张汇总表,统计自己哪里容易出错和出错的次数,期末考试前看一看,复习就更有重点了。
我拿闺蜜家三年级孩子的统计表举例说哈,她画的是柱状图,横向是以前错过的知识点,纵向是这个知识点做错题的次数,一眼就能看出来哪个知识点需要重点复习。
3、利用好工具,提高错题整理效率
好用的工具,首先是一台错题打印机,直接拍照打印,比手抄题要快好多。
然后就是一套好用的错题本了,像芊芊和闺蜜家孩子现在正用的这套错题本。
说它好用,是因为有这么几个特点:
第一点就是,错题本不用分类太细,孩子错题不多,没必要一个题型弄一个本,提前留出几页,又不知道各种题型会错多少,倒不如一个科目一本,按顺序从前往后写就行了。
比如,我给芊芊准备的这套错题本,就是按语数英三科和一个综合,分成4本4种颜色,孩子看颜色就知道是哪个学科的。
忘了颜色也没关系,封面的图片都是能代表这个学科的,看一眼就知道这是哪科的错题本。
第二点是有分项排版,把每个位置写什么都安排好了,不同学科,内页设计不同。
第三点就是有错题原因,孩子只要选择就好。每个学科的错题原因都不一样。
最后一点我觉得也挺重要的,那就是要有留白,孩子可以自己记录一些东西,比如刚才说孩子写这道题时的想法,还有提醒自己的话,或者想到了别的解题方法,都可以写在旁边。
除了错题机和错题本,还要准备3色笔,如果再有一套实用的贴纸就更好了(图里的贴纸是错题本配套的)
这就是我带芊芊整理错题的3条经验了,其实不同颜色的字体和贴纸,和错题机、错题本的作用一样,都是为了标记重点,让孩子把主要精力集中在错题原因和答题方法上,不管是当下整理还是以后复习,这些东西都能帮孩子花最少的时间达到最佳的效果。
另外,应对不同类型的错题,有不同的方法,具体的可以看我以前的推文,链接在下面,直接点进去就能看:
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