假如我有一个女儿

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小土叨叨：还有几天就要国庆啦，虽然这又是一个只能窝里蹲的国庆，但还是觉得人蛮期待的，打算好好睡几觉，安安静静读几本书。

话说今天的话题有点有感而发，周末我带蛋蛋去上国际象棋课，发现一个教室里十几个小孩，只有一个是女孩子，其实比例有偏差是预料之中，只是如此悬殊，还是让我有点惊讶。兴趣爱好的选择上，这么小就有这么大的差异了吗？

我想起以前我带定定去学跳舞，直接人家就不肯收：这里一个男孩都没有，你们别来。由此其实想到蛮多，这篇也跟大家一起讨论一下。

假如我有一个女儿

我经常在微博说女孩子也能学好数学之类的话，每一次都会引起类似于截图里这种争论，看到这样的话，我多少会有点无力感。

风蚀

我想起自己成长过程中，也听到过无数次这样的话：“女孩子数学不行”“这个不适合女生。” “女孩子后劲不足，遇到数理化就跟不上了。”

就像一位朋友说的：“女孩从小到大要面对的智识上的贬低太多了，多到足以让她产生自我怀疑。”

这种观念，不只是在学习上，还会在专业和就业的选择上体现出来。比如，当年高考填志愿的时候，我们几个同学站在一起听老师说志愿填报，一位老师听说我要报理工专业直摇头，劝我：“女孩子，别太辛苦，学个英语蛮好的。”

我丝毫不怀疑这位老师的好意，回想起来，却更深刻地感受到女孩一路成长的不易，这一路究竟会面临多少次社会观念的影响和冲击呢，我不忍细想。

也许正是一点点小事，一点点不起眼的comments，在风蚀一般一点点地剥离女孩的信心，限制着女孩的选择。

我的原生家庭虽然不是很和谐，但回想起来，还是很感谢父母在智力领域给我的鼓励，从小并没有在家庭环境中，感受到男女有别，没有因为女孩的身份受到过限制。

性别差异造成的不同，我是很晚才感受到的，大学出去实习，有一天闲聊实习的老板无意中提起，其实男女并不是同工同酬的。我还记得自己当时的惊讶，我瞪大眼睛问他，怎么可能？？他抿了抿嘴，深提了一口气，摇摇头说，你不懂。

那个场景一直在我脑海里，我忘不了自己当时感受到的心灵冲击。

到后来结婚生子，我经历过，看到过太多太多女性所面临的家庭中的、职场中的挑战和困境，我真的无法在这个问题上沉默。

信心比金子珍贵

我为什么一遍一遍不厌其烦地强调女孩可以学好数学呢？

我并不是瞎给大家灌鸡汤，或者宣扬大力出奇迹，只是希望更多人意识到，观念对于孩子选择的影响。其实，我完全懂每个人的兴趣、擅长的东西都是不一样的，更不是强迫人人非得学某个东西。

具体到数学的问题上，数学是理工类学科的基础

，数学也是系统性锻炼思维的绝佳工具。

即便只是从升学和就业的现实角度，去看看几个数据，也能明白现实并没有太多选择：

（1）大学的文理科招生人数比例：悬殊；

（2）文理科录取比例：悬殊；

（3）专业覆盖率：近倍的差异；

（4）就业率、薪酬待遇上的差别：非常直观；

即便是学文科，最热门的金融、会计等，也照样是离不开数学功底的。

可叹的是，当很多人忽视的时候，可能并不知道失去的是什么。

简而言之，就算真有差异，这也不是一句简单的不擅长，就能轻易放弃的阵地。

更何况很多科学研究都表明，差异没有我们想象的那么大。

比如，最近在看的《人脑如何学习数学》里就有这样一段。我把原文摘出来，真心建议大家仔细读一下。

“尽管大多数神经科学家承认，在大脑处理信息的方式上，存在性别差异，尤其是对于年幼的儿童，但他们不愿意支持这样的观点，因为这种差异会使得某一性别对另一性别在任一学术领域中存在终身的学习优势。”

斯佩克( Spelke,2005)回顾了111项研究和论文，发现大多数研究认为，男性和女性的数学和科学能力在童年早期的认知体系中是有遗传基础的，但他们在数学和科学上的天资是整体相当的。

“仅仅是告诉女生在数学测验中通常会显示出性别差异，就足以降低她们的成绩（Spencer 1999）”——信心比金子还珍贵啊，这个真的值得我们一说再说。

让这些成为普遍的共识，让女孩子有充分信心建立智力自信，这是真正能给女孩带来力量和支持的事情。