【留美学子】第2190期

7年国际视角精选文摘

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【陈屹视线】导语语

作者爱心分享了一个晚熟男孩子的成长心路。

故事离今天的距离似乎已经过去十年光景，儿子进入的那所公立大学，今天在美国整个大学排名中，占据了更重要的地位，被录取的机遇，也更加艰难。这所大学是美国最顶尖的公立大学：加州伯克利，虽然不是藤校，但是从那里毕业出来的顶尖学生，表现出来的创造力与实干精神，绝不输于其他藤校的毕业生。

感谢这位伯克利毕业生的母亲，详细记录了从儿子高中后期、到申请大学过程、再到儿子大学毕业，一路下来，儿子做了哪些重要决定？以及纠错能力？

令读者受益有许多细节，其中一个关键点：

母亲带着静等花开的心态，在儿子青春期，允许他做了自己，尽管他在申请美国名校路上，如此不重视，然后也力不从心。然而，当他被一群优秀的同学们包围后，当他突然开窍后，孩子的潜力与拼力，简直令人刮目相看。

作者文字中的总结与归纳，还有亮点提示，可谓难得的满满干货与真诚的反思。感谢作者授权，祝福千万家庭的儿女们，永不言弃、心想事成、万事顺意！

1. 儿子的高中情况

高中时期，儿子是属于典型的个性青少年。对自己不感兴趣的活动，从来都不曾去试一下，高中4年里，学校每年都有几次舞会，可儿子从来都不屑一顾，宁肯在家热火朝天地玩游戏。

对功课的态度是，把作业做完就可以了，从来不主动多做几道题。他的信条是：B就挺好！（B is goodenough！）。他的课程都是按部就班地选的，没有跳过级，没有太耀眼的成绩。他的 SAT成绩2270， SAT2 数学780，物理800，英文780。AP考试也是跟着学校的课程走，上什么AP课就考什么，没有额外的自学考试。

校里校外，他没有参加过任何学术竞赛，也没参加学校体育校队。

但是他对自己感兴趣的事情，那真是全力以赴，不遗余力地去付出。

他刚进高中那年让我连推带拽，加入了辩论演讲俱乐部，原来就打算试一试的，没想到一下在辩论上找到了自己的激情，从此一发不可收拾。

高中4年，风雨无阻，每周四天参加辩论练习，最后两年还是辩论俱乐部的队长，到外州参加过无数比赛。光高三那年，（那可是学习最重的一年），就参加过辩论赛10多场。到外州参加比赛,一般会缺课一两天, 所有的作业都要自己回来后补上，这对他来说也是一个考验和锻炼。

比赛结果当然有输有赢，不过输了激发他的斗志，赢了增强他的自信心。他最好的成绩是获得过一次全国辩论赛的冠军，州里比赛也获得过冠军和亚军。

他的另外一个特点是对写作很有激情。因为爱玩计算机游戏，简直到了痴迷的程度，他英文AP课的论文选题是：游戏可不可以是一门艺术？他从视角，颜色，设计，智力等多个角度洋洋洒洒的写了一篇文章:《Can Video Game Be Art? 》。

他的这篇文章先后8次被青少年网站TNNEINK投票评为第一，最后被TNNEINK 杂志收编, 还赢得了200美元的奖金。

他也曾给当地报纸投稿述他从一个青少年的角度如何看待种族问题，到诗歌网站发表诗歌，这些都是他喜欢做的事情。

2. 申请，录取

申请大学的时候, 考虑到他的成绩没有那么突出, 藤校只是申请了Brown University布朗大学。之所以喜欢布朗大学，用他自己的话说，因为喜欢那里的自由! 另外他还申请了Rice University，杜克等大学，当然还有加州大学的所有分校。

发榜结果他被心仪的布朗大学推迟录取，被杜克拒绝，但是位于休斯顿的私立大学Rice University录取了他, 还给了他每年$15,800的奖学金, 寄来了飞机票让他去参观。加大伯克利分校, 加大洛杉矶分校, 加大圣地亚哥分校也录取了他。

发榜那几天是他很受刺激的几天，拒绝信飞来让他郁闷了很久：妈妈，我心仪的学校拒绝了我，看来“I am not good enough!”

伯克利因为是公立大学，所以伯克利在录取学生的时候没有面试一说。

关于伯克利的录取，记得看过一篇采访伯克利招生官Ravey的报道：

Ravey说每年要在六七万份材料中筛选出适合伯克利的学生。GPA， SAT成绩，课外活动，综合起来看。伯克利对于SAT分数没有最低限制，它录取的SAT最低成绩是1560分。Ravey也承认，这不是普遍现象。在6.7万名申请者中，有100多人的分数是满分2400。

Ravey说自己录过的SAT最低分是1720分。那是一个来自非洲的女生，在课外活动中有非常突出的表现。“我们理解，对于国际学生来说，并不是每个国家都有相关课程上的资源，SAT不高是可以理解并且接受的。”他说。

Ravey介绍，伯克利招生官专职和兼职的比例大概是一半一半。每到招生季，伯克利会找很多专业读申请信的人。他自己一年要读2000个大一新生和500个转学生的申请信，而这些都还只是国际学生。“在招生的时候要从早上起床读到晚上睡觉。”

伯克利有一个监察体系。Ravey介绍，通常至少会有两个人同时审阅一份申请。

其实，在发放录取通知之前，阅读申请信的工作早就完成了，校方在此基础上要做许许多多的检查，互相监督和评判。“在前一半时间我们是在比较每个学生，在后一半时间我们是在内部选取更有资格的申请者。”

伯克利相信招生官不会做出违背职业道德的行为，学校领导也不可以随便干预招生官的判断。“我们更重制度，每个系统独立，确保不受彼此的影响。”Ravey说，但是如美国前总统里根曾经说过的：我们相信，但要检验。

所以在录取之后，学校同样不会停止审查。在美国，所有的录取都是有条件录取的，也就是说学校随时可以撤回录取资格。比如，学生已经拿到录取通知书了，但是入学后发现作假会被退学。

Ravey说，伯克利最看重学生两个素质：好奇心和行动力。“因为我们的目的不是培养未来5年的人才，而是未来20年的人才。记住，这是伯克利，我们的大学生中至少有一半都在和教授合作，做一些研究生的研究课题。

3. 择校

虽然老大的选项不是很多，不过去哪个大学仍是一个挣扎的过程。

伯克利大学位于美国公立大学排名之首，有一定的吸引力。他们高中那年被伯克利大学录取的有50多人。

作为加州居民，因为要向州政府纳税，伯克利大学作为公立大学，在州内招收的学生应该比外州和国际学生有些优惠，学费也便宜很多，是加州很多家长公认的“物美价廉”的大学。

可是伯克利离家车程只有一个小时, 平时他也常去伯克利参加辩论赛, 对伯克利早已没有了新鲜感,这对想像小鸟一样飞出去体验世界的他来说, 有点不够刺激,。

而且平时也听了太多伯克利的负面印象: 亚裔孩子多,竞争激烈, 选课不容易, 老师和学生的联系不多等等.

Rice University有奖学金，还寄来了机票费用，这样我们带着期待飞去休斯顿参观了这个美国南方大学。在南方，RICE有“南方的哈佛”的美称，学校的西班牙式建筑风格独特。

RICE的本科生大概有3000名左右，大概50％的学生来自德州，每门课的人数是25名学生左右，20％左右的亚裔，是一个小而精的小型私立大学。

不过RICE的缺点就是德州的天气，夏天100多度的高温对加州的孩子来说是个考验。儿子在RICE的时候，感觉很好，说会考虑RICE。

回来后又去了伯克利的学校开放日，结果又被伯克利的博大和气势所吸引。

如果说，对RICE 的感觉就是温馨，精致，对伯克利的感觉就是挺拔，开阔。

儿子因为在高中时没有明显的专业爱好，大学学什么要进了大学以后才能决定。从父母的角度，考虑到儿子高中有点没开窍，去RICE大学，学校有比较严格的管理，想他应该不至于跑偏。伯克利各个专业都不错，只是太大了，如果不能控制自己，就会迷失。

不过这是孩子自己的未来，我们把最终决定权交给他。经过一段时间的比较思考，儿子最后决定选择伯克利大学。

我问他选伯克利的理由是什么？他说：“妈妈，我知道伯克利竞争激烈，选课不容易, 老师和学生的联系不多等等。可是，进入社会，不就是要面临这些吗？我现在提前进入社会，给自己一个预备，这也是一个锻炼自己的机会啊！既然我选择伯克利，我就会做好思想准备，迎接一切挑战的！再说，我自己将来留在加州发展的机会比留在德州大，在伯克利上学，我会认识一些人，建立关系网，这些都是我做决定的因素。”

我们听了，觉得儿子是认真考虑的，就真心支持他的决定。

就这样，儿子于2010年秋季，迈进入了伯克利大学的校门。

4. 在伯克利的变化

儿子进入伯克利以后，因为高中四年的辩论养成了他独立思考的个性，又做好了充分的思想准备，在选课，上课方面没遇到很大的问题。相反，伯克利的多元化，自由，开阔，反而让他渐渐成熟起来。

同时他高中的一些好朋友，比他开窍早的，比他刻苦的，都进了自己理想的大学，这对他多少有些刺激。

他知道，伯克利是他自己选的，从此以后，他要为自己的选择负责了！

在高中时期，感觉儿子从来没有那么热爱学习。进入大学以后，不用为应付而学，不用为考试而学，没有父母的监督，他的学习热情，反而一下子被激发出来了。

他开始广泛涉猎各个学科，寻找自己的兴趣点。伯克利选课都是网上选课，有些很受欢迎的课，要早选，快选，这些他都自己学着管理，没有因为拖拉选不上课过。

在他的成绩单上，他选的课包括如下方面：

·Economics 经济

·Computer Science 计算机

·Peace and Conflicts Studies 学习节奏和冲突

·Electrical Engineering 电子工程

·Math 数学

·Psychology 心理学

·Biology 生物

·Political Science 政治

·Philosophy 哲学

我曾经多次打电话给他，都被他压低声音给回了：妈妈，我现在正在图书馆，不能大声讲话，回头再打给你！

我惊喜着他的变化，从一个不爱学习的孩子，变成热爱学习，主动学习的孩子，自己做了自己的主人！

我无谓的操心也慢慢少了下来，反而是有点心疼他了，每次打电话都跟他说：不要学习太累了，悠着点！

儿子也多次和我讲过，伯克利聪明的学生太多了，这让他看到差距，也大大的激发他学习的动力。

5. 选专业

选什么专业？这是一个问题.我一直觉得儿子不爱理科，会学商，学文。他自己一开始也说要学Business，可是选了一圈课以后，他主动和伯克利Business专业的老师谈，学生谈，最后认为学Business之前，先给自己选一个技术含量高一点的专业，所以在大二以后，他定了自己的专业：统计。

从此，儿子开始驰骋在数学的海洋里，这让我大大地吃惊。这个在数学方面从来没显示出任何天赋的孩子，行吗？统计那么枯燥，他坐得住吗？

这点要感谢统计系的系主任，儿子自从定了专业以后，得到了系主任的很多指点。为了绕开本科生课堂选课学生太多的问题，在专业课方面，他选了很多研究生的课程，研究生课程一般人数不超过25人，而且和研究生，博士生一起上课，系主任亲自教，有挑战，更有乐趣。

儿子最后专业课成绩都是A，这让我大大地惊讶了一把。

他这样和我说过：妈妈，再难的课，只要你花时间，下功夫，都会不难的。

统计专业属于数学的分支，他在高中时没参加过任何数学竞赛，俱乐部，数学成绩也都属于中等水平。可到了伯克利以后，却对数学上了瘾，我感觉他昏昏懵懵的高中时代，兴趣没被开发出来，到了大学，自己开始开窍了。

他高中时的同学，有一个得过全国数学竞赛名次，上了麻省理工学院。暑假时他就把这个同学请到家里，每周一次，给他讲一些更高深的数学知识，当然，为了公平，他给这个同学付费（钱是他自己暑假打工赚的）。我每次下班回家看到这两个孩子在一起探讨，心里都觉得有点好笑，也觉得欣慰：我家的铁树开花了！

所以家长们，如果你们的孩子高中没开窍，不用着急，每个人的时间不一样，要静等花开。

我曾经开玩笑地说：如果你高中时就有这股劲，也许你就进了自己的梦想大学。儿子笑笑回答我说: 妈妈，没事的，我以前犯的错误都是我今天的垫脚石，这样我走得更稳！

因为高中时期他们有升学的压力，没能全面地拓展自己。所以到了伯克利，他感觉到了一个新天地，开始主动挖掘自己的潜力，这主动性发自他自己，就很有爆发力。

我知道一个孩子，高中4年全是A，这对于一个男生来讲，很不容易。家长高中时学习看得很紧，平时每个作业成绩都在家长的监控之中。结果到了伯克利大学，一下脱离了父母，立刻觉得解放了，自由了，每天Game，享受生活。结果第一学期下来，所有的成绩都是B或C，最后没有读到自己想学的专业。

所以到伯克利读大学，孩子要有自制能力，这个能力要在孩子高中时期就培养。家长学会放手，哪怕让孩子高中时摔跟头，长教训，不至于到了大学孩子不知所措。

6. 课外活动

儿子高中那么喜欢辩论，原以为他到了大学，也会继续他的爱好，可是没有。

他大一的时候参加了伯克利的好几个Business俱乐部，因为伯克利和硅谷是近邻，有很多和大公司企业家直接面对面交流座谈的机会，他从中汲取了很多营养。

同时他以自己的切身体会，想为更多的学弟学妹们提供咨询和建议，和他的同学一起成立了一个大学生帮助高中生的非盈利组织Compasspoint。他们自己开车到州政府办理繁琐的手续，组织成立以后，他们要发展，要运营，在摸索中经历了很多事情。

在伯克利有很多相应的俱乐部，他们互相学习，借鉴，启发。

2013年他们这个组织被邀请参加克林顿全球倡议大学Clinton Global Initiative University（CGIU）的发展年会。这个CGIU是一个全国性的会议，每年举办一次，以表彰和支持在美国的一些最显着的社会团体。

为了参加会议，伯克利给他们拨了一点经费，但还不够，他们还要筹备路费，他还为此发起捐款活动，谁给他们捐款他就给谁写一首诗，我的亲朋好友都被他“骚扰”到了。

我自己都不好意思，可他告诉我，这就是他在伯克利学到的开拓精神，我也就释然了。

在大会上，他们见到了克林顿和他的团队，前国务卿等，这对一个大学生来说，是一个很好的开拓视野的机会。

他在伯克利学到的另外一点是主动精神。伯克利精深博大，机会很多，但是并不是每个人都擅于抓住机会。

在学校俱乐部举办的各种各样研讨会上，会有很多名人，儿子对自己的要求是，不只坐在下面听，还要主动和他们聊天，讲话，每个名人他都会要一个名片。他曾经和我说过，妈妈，机会太多了，就看你去不去找。

他曾主动给一个专业领域里的名人写邮件，要求一起在旧金山喝个咖啡。我想一个繁忙工作中的名人，哪有时间去理会一个大学生的要求？可从另一个角度讲，去和一个初生牛犊不怕虎的大学生聊天，是不是也是一种休息？

我问儿子，你怎么知道人家会答应你？他说不答应也没关系啊，我又不损失什么！结果那个名人还真和儿子在旧金山喝了一次咖啡，天南海北神聊了2个小时，儿子说，真享受！

我想这些，都是他在伯克利这个大熔炉里得到的养分。

7. 毕业

儿子经过3年半的时间，学完了所有课程，他原来想利用最后半年学一些他自己喜欢的课程，可后来还是决定提前毕业了。

毕业以后，儿子说他还年轻，不怕风险，不怕失败，他就是想做些自己喜欢做的事情。他希望我们不要期待他象别人一样马上找稳定的工作，挣大钱。他说他这个年龄，就是寻找梦想，承担风险的年龄。

作为家长，我们支持年轻人去寻找自己的目标，但前提是他自己能养活自己。

他没有像其他人一样发简历找工作，而是喜欢哪个公司，就直接跟自己CEO发邮件，给公司的产品“挑刺”，和公司的管理人员找机会网上聊天。聊着聊着一个旧金山的一个公司就说，你来我们公司工作吧，我们给你一个工作机会。

可是儿子说，不用给工作机会，给个实习机会就行，因为他申请了Teach for China, Teach for American, Data Science for Social Good (DSSG)等项目，全部被录取，正在考虑接受哪个offer。结果他在旧金山的公司工作了5个月，最后几经考虑，决定去了DSSG。

DSSG是谷歌支助的一个项目，面向全国招收一些博士生，研究生，大学生，教授，用数据分析来研究一些社会问题，比如为什么非洲裔的学生缀学率那么高，为什么政府有很好的医疗项目资助无家可归的人，可是无家可归的人却不愿意去享用等等。为期10周的集中DSSG项目之后，他被负责人邀请，聘为芝加哥大学科研部门研究人员，继续做和学校教育有关的项目。

至于他的未来？那还真不在我们的预测之内。但是3年半的伯克利大学生涯，教会了他主动，独立，不怕冒险。只要他去干自己喜欢的事情，寻找他自己的梦想，作为家长，我们就放心了。

8. 家长的体会

孩子在离家1个小时的伯克利大学读书，每个月回家一次，每次去接他送他，来回路上就两个小时，这两个小时是很好的交流机会。
孩子18岁以后，上了大学就离家了，能和孩子多点交流机会，是很宝贵的。从这点上，谢谢儿子选择了伯克利。

伯克利的住宿情况是第一年必须住在学校的宿舍里，宿舍楼男生女生混在一层，不像私立学校管理的那么严格。
第二年开始，他们就要自己搬出宿舍，在学校周围自己找房子，找室友，每年一折腾，和房主签合同，交押金，这些都是他们要自己去面对的。
搬出去住比在学校便宜一些，一个月一般500-600美元，房间里有厨房，还可以自己做饭，所以从经济上来讲要比第一年省钱。这种折腾虽说对孩子们来讲不太方便，可也增加了他们面对真实社会的技能。

孩子的医疗保险，如果没有大人的医疗保险承担，每年是761多美元。第一年我们填表之后，没包括在在账单里，可第二年一开始，账单就多出了这笔钱。原来，孩子应该每年结束后都要向学校报告，家庭情况没变，仍然有家里的医疗保险。忘记讲了，学校就认为你没有家庭保险了，就会向你收费。
在这种情况下，孩子就需要就要自己再去学校办公室去更正，折腾来折腾去，会扣掉50美元手续费。这些点滴，都是伯克利大而松散的管理造成的。但孩子有过一次教训，下次就不会忘记了，这也是他们学习，成长的一部分。

总之，伯克利是一个大熔炉，如果你是一个愿意接受挑战的人，伯克利会把你淬炼成钢。如果你自己不太主动，比较需要更多的学校关照，那这个大熔炉也会把你融化掉。

9.后记

对教育情有独钟的儿子，在和教育有关的几个高科技公司工作后，目前在一家私立学校当老师。在学校，他教计算机，教数学，喜欢和学生打成一片，教书育人。

课外，他看到目前青少年有很多困惑和迷思，就和几个年轻人成立了一个辅导青少年成长的项目orendaacademy.com，辅导青少年如何有效地管理时间，如何处理压力，如何打破自己的旧习惯，如何找到自我，提高自己的内动力，如何和陌生人交谈，如何和朋友说不等。

他说这些技能，对人的成长更重要，可学校却没有这样的课。他和同伴们就做了很多研究，读了很多书。

他们从斯坦福，宾夕法尼亚大学，哈佛大学等的课程教学中汲取精华，比如斯坦福大学教授BJ Fogg发明的微小习惯定律，宾夕法尼亚大学商学院教授Professor Richard Shell为他的研究生准备的课程“六种人生”，作者大卫 · 布鲁克斯（David Brooks）在他的“人物之路” （The Road to Character）一书中，描述的两种美德：简历美德和品格美德等，他们再根据自己的成长经历，设计编写教材，用来辅导青少年。

我曾很世俗地开玩笑说，你教的这些技能都是软的，推广软技能不容易。他回应我说：软的有时比硬的还重要！都做容易的事，那和玩游戏有啥区别？