文｜十三姐
公众号｜格十三(GSSW13)
我希望大家还没忘记我发过的这篇文章：《林黛玉倒拔垂杨柳的日子终于来了》。没看过的可以先戳开看看。
当时写那篇文章是因为有个轰动家长圈的“中考改革”，关于体育和美育。
“体育在中考里的分数占比将持续走高”，或将“和语数外同等100分”，于是我发出感慨：体育真的变成重点了，像林黛玉那种病怏怏的姑娘放到当代，也必然要为了过中考体育这一关而练成“能倒拔垂杨柳”的体质，不然纵有满腹诗书，也考不上高中。
事关每个还没经历中考的娃及其家庭的命运，不少家长瞬间就觉醒了，开始全家动了起来，中考体育考啥，家长就练啥，具体可以参考这篇《中年人开始跳绳了》。
“体育辅导班”这种活久见的机构也应运而生，据说双减之后很多体育辅导班供不应求......
体育老师在市场上的分量和底气，前所未有的飙高，学校里的体育老师再也不感冒和拉肚子了，前几天我还听说某学校的体育老师甚至可以让英语老师“突然有点事”......
之前我们的重心只停留在体育中考，是因为“美育中考”要到2022年才开始。而最近，美育中考逐渐又开始被很多人热议起来。
掐指一算，现在距离2022年不远了，距离2022中考还有9个月，去掉睡觉和吃喝玩乐发呆，也就剩100多天了......
前几天我一个朋友也分析了这个剩余时间，然后猛然拍案而起：

“哎呀，怎样才能速成文艺男？我娃五音不全，从没学过画画，只喜欢打球踢球，本以为体育进中考我们捡了大便宜，没想到杀手锏藏后面呐......美育到底考啥......”
体育美育要两手抓，两手都要硬，同时还要兼顾文化课学习，这难不难？
想象一下，林黛玉好不容易练出了八块腹肌，别管是三步上栏、一分钟跳绳、200米游泳还是50米冲刺，都能应付中考了，正准备放宽心喘口气，结果一转身就被通知：琴棋书画还是要考的哦！
林黛玉内心bgm：好家伙，我信了你们的“站起来，动起来，体育分数搞上来”，现在你又要我坐下来？
没办法，别委屈，鲁智深不也得坐下吗，人家不也得突击琴棋书画吗，不然他也过不了美育中考。
以前社会也许既需要林黛玉也需要鲁智深，各有各的用处；可以后的社会恐怕是需要一个人既是林黛玉又是鲁智深，既要有鲁先生的强健体魄，又要有林姑娘的细腻之美，方能顺利通过中考，一个人要兼具许多人的用处。
关于美育中考，最近看到网上的争论很多。
首先是关于“天赋”这件事。
有人说：“美术、音乐以及一些人文类性创造性的东西，这都是需要天赋的，也没有死板标准的，天赋差异是否影响考试公平？”
然后底下就有人杠上了：“数学天赋差异是否影响考试公平？写作天赋差异是否影响考试公平？语言天赋差异是否影响考试公平？”
这人是觉得所有学科都有天赋差异，所以语数外和美育考试没有区别。但我觉得这是在偷换概念。
数学天赋、写作天赋、语言天赋，确实会影响分数，但那不是影响公平。因为学科选拔选的就是那些有天资优势的＋后天努力的。学科类的学习，经过层层筛选最后选出更适合学习文化知识的人进入更高学府，然后才能进入各行各业去创造生产力。
如果说数学和写作这些学科，普通人需要1%的天赋＋99%的汗水。
那么美术和音乐这类学科，需要的则是50%的天赋＋50%的汗水。
用一个“一半天注定”的非学科类东西，去筛选一个人能不能进入更高学府去学习学科类知识，说这“很公平”确实不对。
还有专家说：“家长有个误区，认为所有素质教育内容只要一考试，就成了应试教育。”
我不是很懂啊，请问这怎么就是“误区”呢。为了考试而学的东西，不是“应试”难道是“献爱心”啊？
如果有人坚持认为这不是应试，我再给各位看一张海报：

是什么样的大师，能“28天速成”，还能“助力美育中考精准得分”。短时间，高提分，目标明确，这不但是应试，恐怕更是应付事吧？
人各有各的特长和爱好，不可能要求所有面条一般粗吧。有多少从小根本对美育不感兴趣的孩子，冷不丁地要参加美育中考，势必就要为应付考试而绞尽脑汁去应试。怎么，各位还指望那孩子突然因为一场考试而热爱起了艺术，忘我投入其中，改变人生？
能改变的恐怕只有美育类培训机构的收费标准。
还有，关于“怎么打分”。
美育中考分数是10-40分，敢放弃的人应该不多吧。
如果说“发现美”、“创造美”、“热爱美”是美育教育的终极目的，那么一万个人眼中有一万种美，粉色芭比和黑色大丽花哪一个得高分？
鲁智深觉得穿貂扛刀是一种美，林黛玉非得有一树梨花压海棠才能被感动，哪一个能被当做教程案例？
还是说，美育中考只有一种标准答案呢？
受益于美育教育的人，热爱生活，享受当下，审美自信，与善为伴，看万物都是一幅唯美画卷，他们懂得欣赏美，他们热爱自然，他们观赏潮汐，他们感受日落，他们不否定不排斥别人的审美，他们包容万物……请问这些该怎么打分？
你听说过美术领域专业人士被“画画居然有考级”这件事笑死的吗，因为画画不能有考级，那是对艺术的亵渎。
那么请问，艺术居然可以中考，我们普通人能笑吗，也许我们只能哭......
现在正在搞双减，搞得地动山摇。这头双减还没怎么平稳，那头体育和美育已在“双加”。
注重美育明明是教育中的巨大进步，却非要一步到位，一上来就给它套上考试的枷锁，这真的是促进美育教育，还是让人更怕了美育呢。难道觉得什么重要就要考什么吗......
其实缺乏什么完全可以通过调整教育方式来弥补，而不是非得通过考试来实现。
我觉得方式很多啊，学校多让孩子在户外活动、多进行社会参观、多来点大师进校园、多给孩子审美的引导和启发，补习班减少了接触大自然就增多了，小孩子自然而然地热爱生活，美育素养就提高了，追求美的热情也高了，难道非要来一场考试才能“逼”他们去认真学吗，更何况是这种“决定走向”的考试。
北大校长蔡元培说过：美育的目的在于陶养人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。
他没说是为了考试。

十三姐
魔都高影响力KOL
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著有《了不起的中年妇女》《了不起的中国妈妈》
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