儿子出生后，如何教育好孩子成了我生活里的重要课题。那时候博客刚刚兴起，博文里有不少介绍西方教育类的文章，结合自己的成长历程和职场经历，我个人非常认同其中的一些做法和理念：以人为本，批判性思维，多元化的评价体系，生涯规划等等。然而理念虽好，但土壤环境不同，这些符合个人发展规律的理念如何能很好地融入到我们的体系里来呢？我们无力去改变以成绩为导向的单一评价体系，但能否转换一下视角，换一个玩法，顺应孩子爱玩的天性，把能力的培养贯穿在孩子日常的学习场景中？让学习能力提高了，获得好的成绩变成一个水到渠成的事情？“不上补习班” 我决定一起和孩子做一次大胆的尝试。
儿子上小学后，我有意识地慢慢引导他树立起一个认知：学习是有方法论的。我把方法论分解落实到孩子的日常学习行为里，告诉他：学习做好三件事情，你就会学的轻松，玩的痛快。2、认真做作业：按照老师的要求不打折扣地完成作业；3、错题分析：每天先和我一起分析错题，然后再写老师布置的新作业。做错题分析时，我用Q&A的方式，有点类似玩游戏。小学一、二年级课程比较简单，儿子每天做起来也不会太累，关键是他确实尝到了“甜头”：. 作业准确率提高，不用花额外的时间订正作业，总体学习的时间减少了，有更多时间和小伙伴们疯玩；. 错题分析让知识点掌握的比较扎实，考试成绩经常名列前茅，提升了孩子的学习自信心。
小学三年级，学校开设了英语课程，作为一个0基础英语的学生，第一节课就发生了一件让儿子觉得有点尴尬的事情。老师用英语说“stand up！”，全班除了他一个人坐着，大家都齐刷刷地站起来了，他马上学着样也站起来，然后老师说“sit down”，他猜到了应该是坐下的意思，就很快落座了。儿子回来和我说了这件“糗事”，我调侃说挺好的啊，你终于学会了两个英文单词。我担心儿子内心受挫，我说要不我们也去上个补习班啥的，就不会有这种事情发生了？他说：没事，我自己先搞一搞吧。或许儿子觉得自己折腾方法解决学习中碰到的问题，是在做一件类似游戏里过关卡，有趣的事情吧。
老师课堂里示范的背单词的方法是一个字母一个字母的背诵，儿子试了一段时间，觉得效率低，浪费时间。随着对音标掌握的越来越多，他就开始琢磨，发现单词根据它的发音来拼写记忆，效果会更好。儿子看完电影“哈利波特”后，开始对英式英语的发音感兴趣，他比较美式英语和英式英语发音的不同点。各种花式模仿，没想到他无意中get的小技能，用在了高中的一段描写美国学生和英国学生对话的课文里。他自告奋勇地要求朗读这篇课文，根据课文里场景的需要，他或用美式英语，或用英式英语朗读了这篇课文。最初儿子跟着磁带朗读课文时，我根据自己学英语的经验，建议他模仿磁带里的标准发音，朗读时的语速尽可能也要和磁带里的一样。也不知道从什么时候起，儿子喜欢上了英文歌，洗澡时都在唱，一首英文歌会唱很多遍，我问他为啥？他说练嘴皮，练英文发音，练听力，还可以扩大词汇量。可能这些外来语发音有点奇怪吧，儿子觉得很好玩，他会去网上查找出处，为啥这些词汇会被英语引用？我会像个迷妹一样，听着他绘声绘色地讲述这些外来语的故事。
儿子初二时物理成绩不是很理想，他去请教老师，老师给出的解答不能让他满意，但他也不知道问题出在哪里？我提出了一个建议：数理化的源头来自西方，不如我们去网上买一套美国的数理化的教科书，看看国外是如何教授这些学科知识的？国外的课本到了以后，他就开始自己做起了研究：同样的物理知识点老外是如何教授的？有一天，儿子兴高采烈地告诉我，他终于解开了他的困惑：物理的知识需要数学来做支撑的，老师教授的只涉及物理这部分知识点，但是如果你不懂数学那部分，你就无法真正理解这个知识点的来龙去脉，题目稍微变一变，你就会懵圈。我问，那数学这部分怎么办呢？儿子说：你得问出正确的问题，老师自然会给出你要的答案。
小学期间，儿子一直排在全年段的前几名，获得不少的校、市荣誉奖励，毕业时被当地知名的一所私立中学免试录取。初中阶段，儿子以全市排名30名（近2万名考生）的中考成绩考入我们那儿最好的公立高中，其中英语148分（满分150分）。学习之余，儿子也是各种“搞事”：朗诵、花式跳绳、排球、电脑游戏、摄影、UI设计、音乐、计算机算法学习等等。最不可思议的是，儿子和我的亲子关系一直比较融洽，青春期和更年期激烈碰撞的故事在我们家没有上演，平稳地渡过了。
高二我们决定去美国留学，儿子一直对计算机有着浓厚的兴趣，大学本科专业毫无悬念地选定了CS。儿子是个资深电脑游戏玩家。大一、大二的课余时间，他和美国同学合作开发了网络游戏。在游戏开发中，他的兴趣点从游戏设计开发转到了程序架构设计，大三、大四以本科生的身份主动向教授申请做了网络OS的研究，今年以优异的成绩（全A & outdtanding senior）从圣路易斯华盛顿大学（WashU）毕业了。目前儿子在美国攻读研究生，我相信他依然会像我们俩曾在“不补习”路上的种种探索那样，在今后的人生道路上继续着各种折腾…… 1、可以谈谈你是如何陪伴孩子成长，和孩子相处的故事；2、也可以谈谈你在教育过程中遇到的困惑和困难，提出你的问题；3、谈谈你对待不同年龄阶段孩子的教育的理解与看法等等。
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